往年英語高考學霸學習方法

學習者年齡越小，就越容易習得外語的準確發(fā)音，不過高考英語學習方法使用得當，還是可以提升的。下面給大家分享一些關于往年英語高考學霸學習方法，希望能夠對大家有所幫助。

英語高考學霸學習方法篇1

音標是學習英語最最基礎的，就像漢語拼音一樣，音標可以幫助你認識更多的單詞。隨著英語教育改革，很多有效的學英語方法被忽視，其中最主要的就是音標。尤其是現(xiàn)在的學校，已經(jīng)不教音標了，很多學生更是看不懂音標。以前我們看到一個不會的單詞還可以跟著音標讀，現(xiàn)在則是完全不會讀了。不管你處于哪個學習階段，要記住，音標不可丟!那么，音標如何學習?開始張口練習是關鍵!

音標也是口語的基礎。對于剛接觸英語的學生來說，英語就是一個未知的海洋，那怎樣在這個未知的海洋遨游?音標就是我們遨游最初的小船。音標可以幫學生了解英語，尤其是音標幫學生糾正英語發(fā)音。如果學生音標的標準，那他的口語也不會標準。

那怎樣練好音標呢?首先，反復練習朗讀音標，感受每個音標的發(fā)音特點和區(qū)別，尤其是元音;單個音標可以準確讀出之后，接下來就是讀單詞，練習輔音元音結合后的發(fā)音;最后就是句子的練習了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習。音標—單詞—句子，這是個循序漸進的過程，也是發(fā)音練習最基本的步驟。

英語高考學霸學習方法篇2

所謂上口，就是指朗讀與會話，或稱為口頭表達能力.練口語，首先提倡一個“搶”字，我們生活在漢語語言環(huán)境中，練英語口語的機會稍縱即逝。練口語，忌諱“害羞”，怕講錯了被人笑話而羞于動口，永遠也講不出好的英語。練口語有以下幾種方式：

(1)模仿。用相同的語音、語調、節(jié)奏跟著老師讀或跟著錄音讀。模仿的先行步驟是聽，聽淮了才能讀淮、說對。

(2)朗讀。看著文字材料自己讀，可看一句讀一句，專注體會，以情統(tǒng)調，聲情并茂。朗讀時要注意連貫性，做到音、意、情融為一體。

(3)背誦。不看文字材料、不聽錄音，自己背出原文。背誦要在充分理解內容的基礎上進行，而不是死記硬背。背誦可幫助積累語言和文化方面的素材。

(4)復述。學完一篇課文之后，將主要內容用自己的話講出來。

(5)對話。根據(jù)一定的情景進行雙人、三人，甚至多人之間的對話交流，若情景有一定的故事性，還可配以道具進行表演。

(6)讀圖。根據(jù)圖畫、幻燈等進行問答練習或獨白練習，可描述單幅圖，也可講述系列連環(huán)圖。

(7)討論。圍繞課文中或日常生活中的某一話題展開討論，提出鮮明的觀點和有力的證據(jù)。

英語高考學霸學習方法篇3

一、課前認真預習

課前預習是培養(yǎng)學生獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分準備，并打下一定的基礎。預習可分為單元預習和課前預習。新教材以單元為單位進行編排，這里主要講一下，如何進行單元預習：1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容，可先看一下待預習的單元的大標題和Section A的內容。如：Go for it 八年級下，Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?從標題看,本單元的主要話題是提建議,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明確本單元的知識要點: 如語法項目、句型及詞匯等。這一點可以參照每單元的Grammar focus 和self check 中的詞匯。3)找出本單元的疑難點。這可通過瀏覽每單元Section A 中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，把自己看不懂的作為疑點、難點。凡在本單元Section A和Section B出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即重點，也可以說是難點，在預習時，要做好筆記，并在書上作記號，標明教材中的重點、難點、疑點。或在筆記本上作記錄：記錄本單元的知識結構、重點、難點和預習體會等。

二、課內要敢說

首先，課堂上應該認真聽講，努力在課內解決預習中的問題，并作好課堂筆記，把教師提供的例句、材料備份下來，以便復習時可以查閱。然后，要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達的運用。在運用中，要主動的用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。有一小部分的學生怕羞、怕出錯，不敢開口講，尤其是當老師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們不敢開口，主動參與更少。俗話說：沒有缺點，就不會進步。從缺點中得到知識，從失敗中獲得成功。所以，學生應該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，但切忌重錯。還要整理錯題集，進行一次、兩次練習。筆者認為：今天不會說，明天會說，是進步;今天說得少，明天說得多，進步更大。別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。

三、課后及時復習和鞏固

孔子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西，如果不及時復習，過上了一段時間后，就會產(chǎn)生遺忘。在復習時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復習鞏固，盡量把當天學到的知識當天就予以掌握和鞏固。因此，復習是克服遺忘最有效的方法。

“運用”是最能激發(fā)人的探索精神的。語言的學習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞組、短語、句子、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。再者，同學間可以出話題，進行寫作，互相批改。也可以互出易錯題，交換答題。這樣的用與練是最好的運用和記憶的。

中國的學生學習英語，缺少使用英語的環(huán)境，這就要求學生要充分利用課堂時間去尋找或設立一定的語境，積極地主動去學習和運用英語。只要要求學生做到以上幾點，學生們的英語成績一定會大大提高。

英語高考學霸學習方法篇4

聽力

由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學員的聽力已經(jīng)直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?

不要現(xiàn)在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應該放在有興趣的泛聽上。另外，因為中考的聽力是英式英語，所以從現(xiàn)在開始，需要有意識的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標準的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡，這個時候需要家長和老師適當引導。

單選

這個題型主要考察語法知識。根據(jù)考試的難度而言，本題屬于簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔心，我的孩子語法基礎薄弱，現(xiàn)在該如何彌補呢?對于這個問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復雜難懂，但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最后的結果來看，語法部分還是很有可能在短期內達到立竿見影的效果。

完形

完形填空的難度系數(shù)很大，因為它等于單選+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時間去思考，往往只能在有限的時間內連蒙帶猜敷衍了事，結果自然一敗涂地。久而久之，形成了可怕的心理障礙，認定了自己就是無法做完形填空題。其實，完形填空還是有自己的小秘訣的，比如做題方法可以這樣：上下文上下看，語法搭配左右看。

閱讀

語文的作文有50分，而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以，詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒，沒有長時間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實現(xiàn)質的飛躍。對于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時引導。目前很多的孩子在初一的時候接觸到的都是中考的文章，個別文章涉及的內容和深度并不是一個初一的.孩子能夠理解和明白的，所以導致一個現(xiàn)象：文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達到這樣的高度。比如小升初的時候有篇文章的內容是越上網(wǎng)越寂寞。對于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言，上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈，怎么可能會越上網(wǎng)越寂寞呢?

句子

對于翻譯句子而言，更是功夫在平時。對于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實實學習和記憶的，此題真不算困難。對于那些平時只習慣做ABCD選擇題的學生而言，這種題目是在是太討厭了，想抓鬮都不給機會。

英語高考學霸學習方法篇5

作文

聽說讀寫，到寫的這一關自然也不會太容易。但是對于寫作而言，還是有很多技巧可言，比如字數(shù)的控制，句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作，有一點需要特別強調，最重要的事情不在于寫了多少，頻率幾何，而在于寫完后是否給老師修改。

事實勝于雄辯。

案例：后悔的初三媽媽

一場講座結束后，一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時候專攻奧數(shù)，放棄英語。由于小升初政策風向標的順風順水，提前被點招也是意料之中的事情。可是上了初中之后，發(fā)現(xiàn)情況有了改變。首先初中的數(shù)學和小學奧數(shù)是兩個體系;其次，初中的英語好像變得很重要了。到了初二結束，他的數(shù)學依舊在班上數(shù)一數(shù)二，其他理科也是遙遙領先，就連語文也特別給力，唯有英語成績總是靈魂深處那永遠的痛。

分析其原因，就是在小升初的時候輕視英語，導致孩子認為英語根本就不重要，所以考的不好也沒有什么關系。到了初中，由于根基薄弱，每次英語分數(shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中，現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了：我的英語本來就不好，所以分數(shù)不高也是情理之中的事情。這樣久而久之，潛意識就告訴自己，我英語不行，怎么學都不會突破了。

哀莫大于心死。如果自己失去了興趣，失去了自信，又怎么可能會學的好呢?針對這種情況，我對這位媽媽提出了幾點小建議：

1)賞識教育。要學會欣賞孩子，注意到孩子在英語方面的點滴進步，而不要盲目追求最后的分數(shù);

2)選對老師?？诒詈玫睦蠋?，經(jīng)驗最豐富的老師，對于您的孩子而言，也許并不是最適合的老師。對于老師而言，一個學生也許只是幾十分之一，而對于一個學生而言，課堂上的那位老師就是他的百分之百。

3)尋求突破口，以點帶面。由于語法比較容易立竿見影，所以可以從攻克語法開始。另外，考試中的閱讀理解有四篇文章，其中第一篇和第二篇非常容易，也可以建議孩子從這兩篇文章入手，建立自信，從而以點帶面。