高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全

中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快，英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育也跟上了。下面給大家分享一些關(guān)于高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（精選篇1）

1.音標(biāo)

音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，掌握了音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，那對(duì)于英語(yǔ)單詞的自然拼讀能力也能更好地掌握。熟悉音標(biāo)的正確讀法，正確發(fā)音，在你開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)時(shí)能更加自信。

當(dāng)英語(yǔ)音標(biāo)基礎(chǔ)打牢后，我們可以進(jìn)階學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)聲規(guī)則：該弱時(shí)就要弱，該強(qiáng)時(shí)就要強(qiáng)。英語(yǔ)的發(fā)音技巧并不復(fù)雜，無(wú)外乎弱讀、連讀、省略讀等，多加;多加練習(xí)有助于掌握。

2.模仿

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們可以先進(jìn)行模仿訓(xùn)練。模仿的目的在于確保語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確和提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。我們?cè)谀７碌倪^(guò)程中，盡量保持口齒清晰。

模仿時(shí)要遵循循序漸進(jìn)的方法，從易到難的模仿正確的英語(yǔ)發(fā)音，切勿急躁冒進(jìn)。比如我們可以先從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話開(kāi)始，接著增加練習(xí)的難度，逐步提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

3.復(fù)述

一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶，當(dāng)然啦，記憶并不是死記硬背，要有靈活性。我們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，集中注意力，聽(tīng)完后用英語(yǔ)將自己所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，復(fù)述一遍。

這種方法既能練英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，又可以提高我們注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，還可以從中提高我們記憶力。

復(fù)述也是采用循序漸進(jìn)原則，先從簡(jiǎn)單開(kāi)始。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，由于語(yǔ)言表達(dá)能力等的局限性，復(fù)述的過(guò)程可能不盡如人意，這就需要多加訓(xùn)練。

4.閱讀積累

如果我們想讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)內(nèi)容具有廣度和深度，那我們就需要更多的英語(yǔ)閱讀積累，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，從閱讀中吸收養(yǎng)分。通過(guò)閱讀英語(yǔ)的文學(xué)作品，從中積累大量的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，最后達(dá)到“我說(shuō)你懂，你說(shuō)我也懂”的水平。

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（精選篇2）

1、先了解自己的口語(yǔ)、詞匯水平

這對(duì)于你選擇適合自己的學(xué)習(xí)工具很重要，因?yàn)橐坏┠愕乃脚c所選的學(xué)習(xí)工具差異太大，會(huì)影響你學(xué)習(xí)的信心以及興趣。比如說(shuō)，你是初中生，而你選擇了題材主要是新聞?lì)惖膶W(xué)習(xí)網(wǎng)站或app，你隨后就會(huì)覺(jué)得內(nèi)容太難懂，很難跟上，最終會(huì)選擇放棄。

2、根據(jù)自己的水平和需求選擇合適的學(xué)習(xí)網(wǎng)站或app

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天定量學(xué)習(xí)

俗話說(shuō)“滴水穿石，非一日之功”，口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)和堅(jiān)持。簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)者要多模仿，朗讀，復(fù)述。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，需要制定一個(gè)適合自己時(shí)間的計(jì)劃，每天保證自己學(xué)有所獲。建議加入學(xué)習(xí)小組，相互監(jiān)督。

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（精選篇3）

1、練習(xí)良好的拼讀，熟悉發(fā)音

成人存在著現(xiàn)象就是英語(yǔ)發(fā)音糟糕導(dǎo)致不能開(kāi)口，不開(kāi)口的話，他們就不知道發(fā)音是否合理。對(duì)于零基礎(chǔ)英語(yǔ)，是訓(xùn)練音標(biāo)，熟悉26個(gè)字母，熟記字母表音標(biāo)，學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)。

掌握發(fā)音規(guī)則，這對(duì)回憶詞語(yǔ)跟說(shuō)詞句很有幫助。從更輕松的起初，一步一步，開(kāi)口重復(fù)練習(xí)發(fā)音，有利于英語(yǔ)脫口而出。想象一下把一個(gè)單詞或短語(yǔ)重復(fù)幾次，甚至十幾次。以此循環(huán)反復(fù)，越認(rèn)識(shí)發(fā)音，那你的口語(yǔ)表達(dá)就越準(zhǔn)確。

2、積累單詞和詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感

在認(rèn)識(shí)音標(biāo)之后，我們必須累積一定的詞匯，很多人都說(shuō)練好英語(yǔ)口語(yǔ)只要模仿就好了，這是合理的，但是在模仿的步驟中，必須認(rèn)真記住單詞，因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)好英語(yǔ)，首先積累一定的詞匯量。

與語(yǔ)言產(chǎn)生的認(rèn)知一致，有話可說(shuō)，有詞可讀，當(dāng)你有必須的基礎(chǔ)時(shí)，需要閱讀文章，看電影等，并轉(zhuǎn)型自己的母語(yǔ)能力如何零基礎(chǔ)快速學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，可以模仿發(fā)音跟聲調(diào)，千萬(wàn)不要害怕，大膽開(kāi)口必須進(jìn)步。

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（精選篇4）

第一、英語(yǔ)單詞的記憶

單詞是在基礎(chǔ)不過(guò)的基礎(chǔ)了，要想學(xué)好英語(yǔ)，需要具備足夠的詞庫(kù)量，但在學(xué)單詞的時(shí)候想必很多童鞋會(huì)碰到效果不佳，無(wú)法牢記的局面，而針對(duì)記單詞，我個(gè)人所采取的主要方法就是聯(lián)想記憶法和音節(jié)拼寫(xiě)法;

聯(lián)想記憶法：就是將事物之間的聯(lián)系建立起來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)既可以鏈接起來(lái)，這樣可以完全憑借聯(lián)系性來(lái)記憶單詞，方式相對(duì)比較輕松，且可實(shí)用性很強(qiáng)。

音節(jié)拼寫(xiě)發(fā)：使用這種方法的前提是要對(duì)單詞的發(fā)音相當(dāng)?shù)氖煜?，明白每一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，通過(guò)音節(jié)的發(fā)音來(lái)拼寫(xiě)出單詞，如果你的發(fā)音掌握的很好，那么這種方法絕對(duì)是上層的英語(yǔ)單詞記憶方法，且效果非常好。

第二、英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)

我總結(jié)下來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力要想學(xué)好基本上就是通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，平時(shí)多注重聽(tīng)力環(huán)境的熏陶，像培養(yǎng)自己愛(ài)聽(tīng)英文歌曲的興趣，也可以模仿著唱兩句，或者日常去收集一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料來(lái)不斷去聽(tīng)，不斷的去聽(tīng)，直到自己聽(tīng)懂為止，通過(guò)這樣的往復(fù)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)聽(tīng)力的熟練程度。

第三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)

英語(yǔ)語(yǔ)法基本上就是一種思維方式的學(xué)習(xí)，要知道中文和英文有所不同的，中文多數(shù)字面意思，而英文則是前后倒置，語(yǔ)句精簡(jiǎn)，所以思維方式也是相反的，因而在語(yǔ)法學(xué)習(xí)方面是需要多背讀一些詞匯結(jié)構(gòu)的來(lái)方便自己理解，長(zhǎng)持以往，自然就能學(xué)好語(yǔ)法。

第四、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

口語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)難度比較大，基本上集中在發(fā)音、思維方式、自信心等幾個(gè)地方，像國(guó)內(nèi)多數(shù)童鞋的口語(yǔ)都是比較脆弱的，更甚至存在一定的啞巴口語(yǔ)，這多數(shù)來(lái)源于自身沒(méi)有一定的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)環(huán)境以及怯說(shuō)，所以要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要給自己固定語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境以及說(shuō)英語(yǔ)的自信心，比方說(shuō)在有條件的情況下面可以找個(gè)帶有外教的機(jī)構(gòu)，這樣在固定的語(yǔ)言環(huán)境下面口語(yǔ)學(xué)起來(lái)也會(huì)很快的。

學(xué)英語(yǔ)無(wú)非就是上述幾個(gè)內(nèi)容方面的學(xué)習(xí)，但不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候存在一定的學(xué)習(xí)難度，所以要學(xué)會(huì)總結(jié)和分析學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才便于自己突破學(xué)習(xí)瓶頸，從而將英語(yǔ)學(xué)好。

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（精選篇5）

高考英語(yǔ)要能取得優(yōu)異成績(jī)其實(shí)并不難，只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)進(jìn)去老師講的知識(shí)，還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，回答問(wèn)題，參與小組討論，做好必要而清晰簡(jiǎn)要的符號(hào)式筆記(能用符號(hào)代替的絕不用字，能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫(xiě)一個(gè)字)，加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取重要知識(shí)當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽(tīng)下來(lái)絕不是一件輕松的事。

課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：

及時(shí)補(bǔ)充完善筆記，將一些課堂上高度精簡(jiǎn)的符號(hào)式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。

早讀時(shí)間一定要合理分配，多向英語(yǔ)傾斜一下，背背文章(我的英語(yǔ)老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來(lái)，同學(xué)們語(yǔ)感提升很快，對(duì)閱讀和寫(xiě)作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個(gè)單純的漢語(yǔ)釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過(guò)的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來(lái)，抽空多讀幾遍，加強(qiáng)語(yǔ)感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語(yǔ)方面獲得很大提高。

平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語(yǔ)水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間，利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~

至于課后常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，比如科普性文章的閱讀，說(shuō)明性文章的完型等等，然后主動(dòng)地著手去解決，主動(dòng)去搜集一些有針對(duì)性的題目，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫(xiě)作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練，寫(xiě)完了主動(dòng)找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會(huì)面對(duì)比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問(wèn)題和經(jīng)典句型詞組等等。

假期時(shí)間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽(tīng)一些VOA、BBC原聲等等，進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語(yǔ)感、口語(yǔ)水平等等。

學(xué)好英語(yǔ)并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動(dòng)，選擇科學(xué)方法，堅(jiān)持不懈，不斷積累，相信大家都會(huì)有不小的收獲!