學(xué)習(xí)地理有什么用
高中地理被譽(yù)為文科中的數(shù)學(xué)科目，在以前的時(shí)候?qū)W地理的都是理科生。所以地理被說(shuō)成文科中的數(shù)學(xué)。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)地理有什么用，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)地理有什么用
1.從個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)上講：
學(xué)習(xí)地理可以培養(yǎng)一個(gè)人的邏輯思維能力，它是文理的有機(jī)結(jié)合，可以為個(gè)人能力的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這些都是不可否認(rèn)的，都以為文科生能力的提高做出貢獻(xiàn)，而且，都是在無(wú)形中進(jìn)行的。
2.從學(xué)科綜合角度講：
學(xué)習(xí)地理可以為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供幫助，比如，在研究日本這個(gè)國(guó)家時(shí)，我們通過(guò)地理知識(shí)可以了解到，它是一個(gè)四面環(huán)海的國(guó)家，有便利的交通優(yōu)良的港口，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了促進(jìn)作用，同時(shí)，他的常規(guī)能源短缺又致使它靠侵略和掠奪來(lái)發(fā)展自身。這樣，地理與政治歷史緊密結(jié)合，也在無(wú)形中起了作用。
地理是研究人類(lèi)生活的自然環(huán)境和生產(chǎn)的地理布局以及各國(guó)和各地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展的條件和特點(diǎn)，學(xué)地理使人了解祖國(guó)山川河流，更加熱愛(ài)祖國(guó) 。
3.自然地理與人文地理：
自然地理
自然地理是研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài)及其空間分異規(guī)律的學(xué)科，是地理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。綜合性的分支科學(xué)有綜合自然地理學(xué)、區(qū)域自然地理學(xué)、古地理學(xué)等。部門(mén)性的分支科學(xué)有地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、生物地理學(xué)、冰川學(xué)等。狹義的自然地理學(xué)僅指綜合自然地理學(xué)，部門(mén)自然地理學(xué)已逐步發(fā)展成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。狹義的自然地理學(xué)僅指綜合自然地理學(xué)。
人文地理
探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、擴(kuò)散和變化，以及人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的地域結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，是地理學(xué)的兩個(gè)主要分支學(xué)科之一。“人文”二字與自然地理學(xué)的“自然”二字相對(duì)應(yīng)，泛指各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象。人文地理學(xué)一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學(xué)包括社會(huì)文化地理學(xué)、政治地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等，狹義的人文地理學(xué)則指社會(huì)文化地理學(xué)。
自然地理原理和規(guī)律
一、地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)規(guī)律
1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度分布規(guī)律
(1)地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為零;自轉(zhuǎn)角速度除南北極點(diǎn)為零外，其他各地都相等，均為每小時(shí)15°。
(2)地球公轉(zhuǎn)線速度和角速度均是在近日點(diǎn)(1月初)最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)最慢。
2.太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律
太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)示意圖 注：圖中節(jié)氣為北半球節(jié)氣
由于黃赤交角的存在，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，受到太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)(即太陽(yáng)直射點(diǎn))是變化的。
3.正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律
(1)正午太陽(yáng)高度的緯度分布規(guī)律：同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度由太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線向南北兩側(cè)遞減(如下圖所示)。
具體規(guī)律是：春秋分日——由赤道向南北兩側(cè)降低;
夏至日——由北回歸線向南北兩側(cè)降低;
冬至日——由南回歸線向南北兩側(cè)降低。
(2)正午大陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律：同一緯度，正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)變化而變化。某時(shí)離直射點(diǎn)近，該時(shí)正午太陽(yáng)高度就大;某時(shí)間段內(nèi)直射點(diǎn)向該地接近，該時(shí)段該地太陽(yáng)高度就增大，(即近大遠(yuǎn)小規(guī)律)。
4.晝夜長(zhǎng)短的時(shí)空變化規(guī)律
(1)季節(jié)變化規(guī)律(以北半球?yàn)槔?
(2)緯度分布規(guī)律
①赤道上始終晝夜平分，春分日、秋分日全球各地晝夜平分。
②同一緯線上各點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短相同;南、北半球同緯度地區(qū)晝夜長(zhǎng)短“對(duì)稱(chēng)”分布，即北半球某地的晝長(zhǎng)與南半球相同緯度的夜長(zhǎng)相等。
③太陽(yáng)直射點(diǎn)所在半球晝長(zhǎng)夜短，且緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng);另一半球相反。
④太陽(yáng)直射點(diǎn)在南、北回歸線之間往返移動(dòng)，極晝、極夜出現(xiàn)的范圍也經(jīng)歷了不斷擴(kuò)大、縮小的過(guò)程。
二、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律
1.熱力環(huán)流規(guī)律
(1)近地面冷，氣流下沉，近地面形成高壓(即冷下沉、冷高壓)。
(2)近地面熱，氣流上升，近地面形成低壓(即熱上升、熱低壓)。
(3)近地面與高空氣壓相反。
(4)水平氣流總是從高壓流向低壓。
2.氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)規(guī)律
(1)分布規(guī)律(以北半球?yàn)槔?
(上述風(fēng)均是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下形成的)
①自赤道向南、北，約每隔30度為一個(gè)氣壓帶，全球共7個(gè)氣壓帶，且由赤道向兩極，低氣壓帶和高氣壓帶相間分布。
②兩個(gè)氣壓帶間是一個(gè)風(fēng)帶，全球共6個(gè)風(fēng)帶。
③各氣壓帶的中心位置：赤道低氣壓帶——0°，副熱帶高氣壓帶——30°，副極地低氣壓帶——60°，極地高氣壓帶——90°。
如何學(xué)好地理的方法
掌握地理知識(shí)點(diǎn)
我們要記知識(shí)點(diǎn)，我們辦要把自然地理知識(shí)點(diǎn)掌握好，特別是有關(guān)公轉(zhuǎn)自傳，地球的時(shí)間差問(wèn)題，這在高考時(shí)一般在選擇題上出現(xiàn)一般是12分，而且不好做，我們解決方法是把課本上那個(gè)地球自轉(zhuǎn)的地圖好好掌握。
不光是地理這門(mén)學(xué)科，還有別的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)都是很重要的，只有打好基礎(chǔ)，以后的路才會(huì)越走越踏實(shí)。
不懂就問(wèn)是個(gè)好習(xí)慣
不懂就問(wèn)是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它需要任課教師的培養(yǎng)和學(xué)生的努力，它有助于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，特別有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。大家可千萬(wàn)不可因?yàn)閱?wèn)了不懂而氣餒，要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
做地理筆記
我們不要小看地理筆記，地理筆記是很重要的，我們一定要記筆記，我們不用都記筆記只要把經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)記下就行了，然后好好總結(jié)，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我們就把重點(diǎn)放在哪方面，可不要沒(méi)有終點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這點(diǎn)是在高三復(fù)習(xí)時(shí)禁忌的，因?yàn)槟菢犹速M(fèi)時(shí)間了，而且記住易忘，效果不佳，所以記筆記是很有技巧的。
思考與總結(jié)
不管是在看書(shū)還是在做題一定要學(xué)會(huì)思考，要不斷地總結(jié)，這有這樣才能提高我們的成績(jī)，記住學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆，學(xué)習(xí)與思考是同步進(jìn)行的。
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