高考必背知識(shí)點(diǎn)在高考試卷中占有較大的分值,掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)可以有效快速解題,以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版高考地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考。

高考地理考點(diǎn)匯總

(1)影響年太陽(yáng)輻射總量的因素

由太陽(yáng)輻射強(qiáng)度、日照時(shí)間、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱狀況共同決定。

(2)影響風(fēng)力的因素

①根本原因：區(qū)域間的溫差→水平氣壓差 ;②大氣環(huán)流(風(fēng)帶、季風(fēng));③地勢(shì)高低;④地形平坦開闊或崎嶇閉塞;⑤埡口或峽谷(狹管效應(yīng))。

【典型設(shè)問(wèn)】12013年課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ第36題第(2)問(wèn)，分析下圖H縣城附近冬春季風(fēng)力強(qiáng)勁的原因。(8分)

【答案】冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)(偏北風(fēng));(2分)河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致;(3分)H縣城附近為河谷交會(huì)之地(形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng))。(3分)

(3)影響氣溫高低的因素

①緯度;②地形、地勢(shì)、坡向;③海陸(海陸分布和海陸位置);④洋流(寒暖流);⑤植被狀況或地表性質(zhì);⑥天氣陰晴;⑦天氣系統(tǒng)(高低壓、冷暖鋒、冷暖氣團(tuán));⑧人類活動(dòng)(如城市熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等)

【典型設(shè)問(wèn)】2013年課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ第36題第(1)問(wèn)，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。

【答案】因地形阻擋，冬季受北方冷空氣(寒潮)影響較小;位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過(guò)程中增溫。

(4)影響降水的因素

①緯度位置：緯度位置決定氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)降水的影響。

②大氣環(huán)流：氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)及天氣系統(tǒng)影響降水。

③海陸位置：距海遠(yuǎn)近的不同，使得陸地受海洋的影響程度也不同，因此降水量也會(huì)產(chǎn)生差異。

④下墊面：山坡方向(迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少)、地勢(shì)高低、森林植被、人類活動(dòng)使下墊面狀況不同，影響降水。

【主要設(shè)題角度】氣候?qū)Ω髯匀灰?如地形、河流、植被和土壤等)的影響;對(duì)人文要素(城市、工農(nóng)業(yè)和交通等)的影響;氣候影響下天氣狀況的描述等。

(5)影響氣候的因素

①太陽(yáng)輻射(緯度)：決定氣溫分布;②大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶)：影響降水分布;③下墊面狀況(海陸狀況、地形地勢(shì)、洋流等);④人類活動(dòng)。

太陽(yáng)輻射和大氣環(huán)流是從宏觀尺度影響大的氣候格局;下墊面狀況會(huì)從微觀尺度影響氣溫和降水，進(jìn)而影響局地氣候;人類活動(dòng)則是通過(guò)影響大氣成分(如CO2的增加)以及改變下墊面狀況，進(jìn)而影響全球氣候或局地氣候。

(6)干旱缺水(或水資源緊缺)的原因

總思路：(江河徑流量)供給少，需求多。其他原因：人為的浪費(fèi)和污染。

①降水少：一可從水汽來(lái)源分析：地理位置深居內(nèi)陸，水汽到達(dá)少;地形閉塞或海拔高，

水汽無(wú)法進(jìn)入或到達(dá)。二可從氣流升降分析：地處盛行風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少;地形平坦，抬升作用微弱。

②蒸發(fā)大：可從氣溫和風(fēng)力等方面分析。

③徑流少：可從降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系分析;還可從下滲、儲(chǔ)留空間、儲(chǔ)留時(shí)間等方面分析。

④需求多：可從人口和城市分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、季節(jié)農(nóng)事活動(dòng)等方面分析。

典例分析：分析我國(guó)西南干旱的原因。

【特別提醒】分析影響我國(guó)地下徑流的因素時(shí)，尤其需要考慮喀斯特地貌，因?yàn)榭λ固氐孛矃^(qū)地下暗河眾多，儲(chǔ)存著豐富的地下水。西南干旱原因：季風(fēng)氣候降水變率大;多喀斯特地貌，地表水下滲較多;地形崎嶇、山高谷深，水資源調(diào)用難度大、成本高;位于地勢(shì)第二級(jí)階梯，地勢(shì)高，水流快，水資源儲(chǔ)留難等。

(7)影響徑流量的因素

①河流的補(bǔ)給類型(以冰雪融水作為補(bǔ)給的河流一般徑流量較小);

②流域的降水情況(看氣候類型);

③集水范圍(看流域面積、徑流長(zhǎng)度及支流數(shù)量);

④流域的蒸發(fā)和下滲狀況;

⑤流域內(nèi)湖泊、沼澤等濕地的分布狀況;

⑥流域內(nèi)植被覆蓋狀況;

⑦人類活動(dòng)。

(8)影響含沙量的因素

①流域內(nèi)植被覆蓋狀況;②流域降水量和降水強(qiáng)度;③流域內(nèi)地勢(shì)起伏大小(地勢(shì)高、坡度陡——以侵蝕作用為主，含沙量較大;地勢(shì)低，地形平坦——以沉積作用為主，含沙量較小);④流域的土質(zhì)(疏松或黏實(shí))。

【典型設(shè)問(wèn)】2016年課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ第36題第(1)問(wèn)，分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。(8分)

【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)有二：一是要掌握腐殖質(zhì)的成因，腐殖質(zhì)豐富意味著動(dòng)植物資源豐富，進(jìn)而可推斷出此地水熱條件好;二是泥沙含量少意味著水土流失狀況不嚴(yán)重，說(shuō)明植被茂密，河流侵蝕力不強(qiáng)。

【答案】氣溫高，濕度大(降水多)，生物量大，在沼澤形成大量腐殖質(zhì)。地處平原，地勢(shì)低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。(8分)

(9)影響河流航運(yùn)價(jià)值的因素河流的航運(yùn)價(jià)值由河流的通航能力和其流經(jīng)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件共同決定。自然條件決定河流的通航能力。

自然條件：①?gòu)搅髁康拇笮?看氣候類型和流域面積)影響通航能力;②徑流量的變率(看降水季節(jié)分配)影響通航季節(jié)穩(wěn)定性;③徑流長(zhǎng)度影響通航里程;④河流流速的急緩(看地形)影響通航的平穩(wěn)性;⑤含沙量(主要看植被狀況)影響航道的暢通;⑥結(jié)冰期(看氣溫)影響通航的時(shí)間等。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：①流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;②流域人口和城市的分布;③流域的資源分布狀況;④是否有運(yùn)河溝通其他水系以擴(kuò)大通航范圍;⑤能否實(shí)現(xiàn)水陸、河海聯(lián)運(yùn)等。

(10)沼澤的成因分析思路

水為什么會(huì)積于地表?水為什么難上天、難入地、難流走?

①有來(lái)水：從氣候、水文看——降水量豐富，河湖密布或河流泛濫，水源較充足。

②難流走：從地形地勢(shì)看——地勢(shì)低平或相對(duì)低洼，致使排水不暢。

③難上天：從氣溫看——當(dāng)?shù)鼐暥?或海拔)高，氣溫低，致使蒸發(fā)微弱。

④難入地(下滲)：從凍土因素看——地下有永久凍土層，致使地表水難以下滲。

【典型設(shè)問(wèn)】2014年課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ第36題第(1)問(wèn)，分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

【答案】地勢(shì)低平，排水不暢;氣溫低，蒸發(fā)量小;下部土層凍結(jié)，阻滯水分下滲;(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。

(11)沖積扇(或三角洲)的成因

沖積扇和三角洲都是流水沉積作用形成的地貌，只不過(guò)發(fā)生沉積的位置不同，沉積物粒徑也不同。沖積扇是河流出山口處形成的堆積地貌，三角洲是河流入海口處形成的堆積地貌;由于流速差異大，三角洲沉積物的粒徑要比沖積扇的小得多。

①沉積物：由上游侵蝕作用產(chǎn)生，侵蝕作用又受地表植被狀況、土質(zhì)松黏、地形陡緩等因素影響。

②發(fā)生沉積作用：河流在出山口或入海口附近，地勢(shì)平緩，流速減慢，搬運(yùn)能力降低，沉積作用增強(qiáng)。

【記憶口訣】熱帶雨林氣候的非地帶性主要分布在“澳巴馬”偏東部地區(qū)。

(12)馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞?wèn)|北部、巴西高原東南部形成熱帶雨林氣候的原因

①大部分位于熱帶，氣溫較高;

②沿岸有暖流經(jīng)過(guò)，增溫增濕;

③東南信風(fēng)帶來(lái)的海洋水汽在迎風(fēng)坡形成地形雨，降水多。

高考地理答題得分的技巧

一、抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間

第一輪復(fù)習(xí)階段是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，考生們要抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，全面鞏固自己的基礎(chǔ)。畢竟無(wú)論高考地理題型怎么變化，都是基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹。因而，考生一定要重視第一輪的復(fù)習(xí)。最好做到老師當(dāng)天所講的內(nèi)容，當(dāng)天消化。及時(shí)鞏固頭天所學(xué)知識(shí)，課后習(xí)題認(rèn)真做好，糾正錯(cuò)題，掌握錯(cuò)題。如此，考生一定能有著厚實(shí)的基礎(chǔ)，面對(duì)各種題型都能找到解決之法。

二、注意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性

地理高考的答題是有要求的，要求條理清晰，文字準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。因而，考生答題的時(shí)候就要學(xué)會(huì)用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題，不然容易失分。畢竟，有的考生客觀題沒什么問(wèn)題，一到文字表述題的時(shí)候就到處扣分，其根本原因就是沒有用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題?？忌綍r(shí)的時(shí)候就要牢記課本語(yǔ)言的表述，而不是用自己的話去答題，以此養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、重視地理的地圖

對(duì)于地理這門科目來(lái)說(shuō)，地圖是十分重要的，很多考高試題都是以地圖為切入點(diǎn)的，這也就意味著很多地理知識(shí)在地圖上面都有體現(xiàn)。因而考生平時(shí)就要重視地理地圖，更加要鍛煉自己在讀圖、默圖、填圖甚至描圖訓(xùn)練這些方面的能力，多做一些相關(guān)練習(xí)，提高自己解題的能力?？傊?，地圖在地理這門科目當(dāng)中有很重要的作用。

四、答題要結(jié)合實(shí)際生活

地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題和生活中的地理問(wèn)題，都是地理這門科目很關(guān)注的問(wèn)題，因而考生答題的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際生活，聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，就是考生答題的時(shí)候，除了回答理論知識(shí)，分析生活中地理事物的現(xiàn)象，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出解決問(wèn)題的措施，要切合實(shí)際，不能天馬行空?？忌綍r(shí)的時(shí)候，就可以關(guān)注一些地理時(shí)事，積累一些熱點(diǎn)。

高考地理大題解題技巧

地理等高線地形圖小專題

1.坡度問(wèn)題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;

計(jì)算：坡度的正切=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離

2.通視問(wèn)題：通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決，如果過(guò)已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無(wú)山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實(shí)現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會(huì)較少。

地理等溫線專題

1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽(yáng)輻射;與海岸線平行——海陸性質(zhì)或海陸分布;與等高線或山脈走向平行——地形因素。

2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點(diǎn)的溫度高低;凸值法——凸高(凸向高值區(qū))為低(值低)，凸低(凸向低值區(qū))為高(值高)。

3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國(guó)7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處;密——溫差大——我國(guó)1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。

地理等潛水位線專題

1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關(guān))，可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢(shì)高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。

4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點(diǎn)的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度。

高考地理萬(wàn)能答題模板

1、影響海水鹽度的因素(5個(gè))

降水：降水多鹽度低

蒸發(fā)：蒸發(fā)強(qiáng)鹽度高

洋流：暖流增鹽寒流減鹽

河流：河流注入多鹽度低

海區(qū)封閉程度：海區(qū)越封閉，鹽度越大或越小

2、影響湖水鹽度的因素(4個(gè))

如何判斷咸水湖、淡水湖

降水、蒸發(fā)、河流注入、

河流流出：有河流流出將鹽分帶走，鹽度低;無(wú)河流流出鹽分沉積，鹽都高

3、影響漁場(chǎng)的因素(4個(gè))

世界五大漁場(chǎng)，中國(guó)最大的舟山漁場(chǎng)(日本暖與中國(guó)沿岸寒)

洋流：寒暖流交匯上升補(bǔ)償流

徑流：徑流帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

大陸架：水淺光照溫度適宜

海域封閉：海域封閉多島嶼，阻礙魚群游動(dòng)

4、影響鹽場(chǎng)的因素(4個(gè))

中國(guó)鹽場(chǎng)集中在北方的渤海，天津長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng);海南島鶯歌海

蒸發(fā)：緯度低溫度高蒸發(fā)強(qiáng)

地形：地形平坦，海岸灘涂廣布

天氣情況：晴天多光照強(qiáng)蒸發(fā)旺盛

海區(qū)鹽度：鹽度高

5、解決水資源短缺措施(8個(gè))

水資源包括：地下水、冰川融水、淡水河流湖泊水(雨水、海水、冰川、深層地下水都不是水資源)

開源：①修建水庫(kù)②調(diào)水工程③海水淡化④合理開發(fā)利用地下水

節(jié)流：①節(jié)水農(nóng)業(yè)(提高灌溉技術(shù))②工業(yè)用水(提高利用率)③政策、公民節(jié)水④治理水污染(水質(zhì)型缺水)

高考地理考前一個(gè)月復(fù)習(xí)方法

1、重視課本

在高考地理備考過(guò)程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點(diǎn)都是來(lái)自課本。所以高三學(xué)生一定要重視課本的復(fù)習(xí)。不要覺得課本簡(jiǎn)單就忽視它，每次學(xué)習(xí)課本都是鞏固基礎(chǔ)的過(guò)程。

2、記憶和理解

地理是文科科目，所以備考地理的時(shí)候是離不開記憶的。而自然地理部分的學(xué)習(xí)是偏向理解性的，所以高三學(xué)生想要提高地理成績(jī)，就要做好記憶和理解相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候有一個(gè)很重要的“法寶”，就是地圖。想要學(xué)好地理，就要熟悉甚至是背下來(lái)地圖，這樣在做題的時(shí)候才能更加得心應(yīng)手。

3、制定計(jì)劃

高三地理復(fù)習(xí)的時(shí)候最忌諱的就是沒有計(jì)劃，盲目的跟著老師走。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的就是時(shí)間，所以應(yīng)該根據(jù)自身情況，制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)地理的效率，節(jié)省一些時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西。

4、拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

很多高三學(xué)生認(rèn)為自己地理成績(jī)不好就是因?yàn)樽鲱}少，所以就開始了題海戰(zhàn)術(shù)，盲目追求數(shù)量。想要提高地理成績(jī)的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對(duì)性。摸清地理解題思路，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的。