七年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法：小學(xué)升到初中如何適應(yīng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
七年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法：小學(xué)升到初中如何適應(yīng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
"剛進(jìn)初中的孩子，普遍存在一些問題。比如容易受到小學(xué)階段模糊學(xué)習(xí)的影響，依然延續(xù)小學(xué)原有的學(xué)習(xí)方法，來應(yīng)對(duì)初中的課程面對(duì)學(xué)習(xí)科目的增加和學(xué)習(xí)難度加深，有些學(xué)生無法一下子適應(yīng)，尤其是學(xué)習(xí)方法上不足會(huì)暴露無遺。下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)升到初中如何適應(yīng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，希望能幫到大家!
小學(xué)升到初中如何適應(yīng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃雄校長說，在小學(xué)階段，孩子們的學(xué)習(xí)目的常常帶著不明確性，進(jìn)入初中依然延續(xù)小學(xué)時(shí)期的慣性學(xué)習(xí)，無計(jì)劃地在各門學(xué)科中穿梭。
"他們?nèi)菀缀鲆曨A(yù)習(xí)的重要性，課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我提前授課的過程，課前熟知課文內(nèi)容是一種超前學(xué)習(xí)，為后期學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)。" 黃雄認(rèn)為，這個(gè)階段的學(xué)生會(huì)憑感覺聽課，對(duì)于自己喜歡的課程會(huì)認(rèn)真聽講，而對(duì)不喜歡的科目會(huì)摒棄不顧，這就造成偏科存在。
"死記硬背、一知半解、資料成堆、重量輕質(zhì)等等，更是在無形中加重學(xué)習(xí)壓力。"兼任初三科學(xué)課程的黃雄說，對(duì)于這一點(diǎn)，他特別有感悟。因此，他時(shí)刻督促學(xué)生，注意學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
總結(jié)出"四環(huán)一步"學(xué)習(xí)法
什么才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?黃雄從教學(xué)中總結(jié)出"四環(huán)一步"的學(xué)習(xí)方法。
"預(yù)習(xí)、上課、整理和作業(yè)，這‘四環(huán)’環(huán)環(huán)相扣。預(yù)習(xí)貫穿著復(fù)習(xí)舊知和查清新知，在找重難點(diǎn)和嘗試練習(xí)中提前熟知課文內(nèi)容;在上課時(shí)必須理清思路，在課堂上弄懂問題、抓住知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn);課堂結(jié)束時(shí)，不要急于寫作業(yè)，而應(yīng)該先嘗試回憶整理課堂上的知識(shí)點(diǎn);寫作業(yè)時(shí)必須先審清題意，尋找出正確的思路解答題目。" 黃雄說，"四環(huán)一步"的"一步"是指復(fù)習(xí)總結(jié)，它起著融會(huì)貫通的作用，在查漏補(bǔ)缺中強(qiáng)化記憶，總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律。
"把‘四環(huán)一步’學(xué)習(xí)法滲透到教學(xué)模式中，在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自主認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)效率也得以提高。"黃雄校長說，在他帶的班級(jí)中，有不少學(xué)生學(xué)習(xí)了"四步一環(huán)"的學(xué)習(xí)方法后，感覺學(xué)習(xí)事半功倍。
初一語文學(xué)習(xí)方法全面指導(dǎo)
一、學(xué)會(huì)利用語文書不要單純認(rèn)為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會(huì)從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真研讀課本。
學(xué)期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時(shí)參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會(huì)"讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)"六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。
在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時(shí)，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時(shí)，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。
學(xué)會(huì)利用書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開始，然后逐漸形成自己的風(fēng)格。
二、學(xué)會(huì)上課聽講
在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認(rèn)為要做到：看、聽、記、問、思五點(diǎn)：
1、眼看
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說，"看"的記憶為最好，上課時(shí)看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。
2、耳聽
上課時(shí)要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。
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