開學(xué)第一課學(xué)習(xí)方法：初一語文背誦技巧(2)
開學(xué)第一課學(xué)習(xí)方法：初一語文背誦技巧
介詞的運(yùn)用上，極容易出現(xiàn)語病。如：
①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。(1992年)
?、谒麄冊谟龅嚼щy的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(1997年)
?、邸断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到在大限度的保護(hù)。(1999年)
例①前半句和后半句都有介詞，使得整個句子缺少主語，要或去掉“經(jīng)過”，或去掉“才使”才可以。例②“在”應(yīng)改為“從”，因?yàn)椤霸?hellip;…中”這種格式常用來表時間或空間，而不表示來源或由來，漢語中表來源或由來的往往用“從……中”。例③中介詞“所”是多余的，因?yàn)椤八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性的，“深受廣大消費(fèi)者所歡迎”即成了“深受廣大消費(fèi)者的歡迎”，一是“廣大消費(fèi)者”不能修飾“歡迎”，二是“深受”后面應(yīng)帶動詞或主謂詞組。
5、并列詞組。
并列詞組的運(yùn)用上，常常犯有前后部分搭配不當(dāng)?shù)拿 Ｈ纾?/p>
?、龠@個文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(1993年)
?、谒R上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。(1995年)
③有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(1996年)
例①“挽救和培養(yǎng)”是并列詞組，“挽救”“失足青年”講得通，“培養(yǎng)”“失足青年”則講不通。例②“安排”后面是由四個并列短語組成的賓語，顯然，“會議中應(yīng)注意的問題”不能與謂語“安排”搭配。例③中“批評教育和嚴(yán)肅處理”是并列詞組，但只有“嚴(yán)肅處理”與“事件”搭配，“事件”是不能“批評教育”的。
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