親愛的漢修先生讀書筆記5篇
親愛的漢修先生讀書筆記5篇
一本獲得過國際大獎的書，它是美國著名的作家--貝芙莉·克萊瑞的著作，這本書的名字叫做《親愛的漢修先生》。
親愛的漢修先生讀后感1
本書共有八章，以一章書信一章日記的形式推進，從開始的書信長日記短，發(fā)展到后面的書信越來越短少，日記越來越長，越來越精彩。采取這樣的形式非常符合鮑雷伊成長的實際，也符合他寫作水平不斷提升的實際，當然也符合現(xiàn)實——不可能給一個素不相識的作家寫那么多的信，真正的成長還是在自己寫給自己的“信”——日記——中。
書中的線索有三條，一是小男孩鮑雷伊與作家漢修先生的通信交流，二是鮑雷伊在新學校的事情，主要有午餐被盜、小作家比賽，三是鮑雷伊的家庭，包括爸爸媽媽的婚姻、鮑雷伊對父母情感的變化等。這些線索交叉推進，故事看似普通，但因為有鮑雷伊豐富的情感變化、心理成長在里面，所以又引人入勝，感人至深。
對于孩子來說，理解鮑雷伊的深層心理、情感還是比較難的，畢竟她只有六歲。所以當讀到最后，我都有些哽咽時(我的“淚點”較低)，她還在欣賞最后一張插圖，圖中媽媽翹著二郎腿坐在椅子上喝咖啡，她學著圖中媽媽的神態(tài)，示范給我看。不過，理解表層的故事和心理對孩子來說沒有問題，比如，鮑雷伊在聽到電話中有一個小男孩問爸爸是否帶他去吃披薩時的心理，孩子就能理解，爸爸媽媽離婚了，但鮑雷伊還是希望爸爸媽媽能復婚，電話中“披薩小男孩”的出現(xiàn)讓鮑雷伊的希望幻滅了，他的心情可想而知。
開始感動我的是校工法蘭德林先生對鮑雷伊的關注。我們可以想象一下，一個小男孩父母離異，跟媽媽過著貧困的生活，到了一個新的學校，還有人經(jīng)常偷他的午餐，他的心情會怎樣呢?法蘭德林先生看似不經(jīng)意的關心讓小男孩倍感溫暖，也讓他信心大增。后來，圖書館館員的關注也讓鮑雷伊格外溫暖。我們每個人心底其實都是渴望被人關注的，尤其是身處逆境的時候，一份小小的關注，帶給我們的力量是巨大的。
隨著情節(jié)的深入，讓我感動終至落淚的是鮑雷伊對父母復合的期望和父母對復合的不同態(tài)度。爸爸雖然已漸漸淡出鮑雷伊的生活，但是一直不曾遠去，因為他就藏在鮑雷伊的心里，在他的思念里。所以信和日記中有很多關于爸爸的記憶，對這個被媽媽看作“永遠長不大”的爸爸，鮑雷伊懷抱著極其復雜的感情，愛與恨并存，可愛總是為主。鮑雷伊的媽媽曾是一個邊遠小鎮(zhèn)的女孩，由于貧困沒有上大學，后來遇到開貨車的鮑雷伊的爸爸就跟著他四處奔波，去見識外面的世界。女人的心常常是需要一個港灣的，需要安定和穩(wěn)固，所以當有一天鮑雷伊降生，媽媽就厭倦了這種漂泊生活，而熱愛卡車、熱愛路上生活的爸爸還保持著原來的興趣和愛好。而當媽媽忍受不了等待的寂寞和無奈時，他們的婚姻就走到了盡頭。一段似乎很普通的感情故事，但是依然有動人的力量。
的確，“平實而感人”是我對這本書故事的理解，也是它最終非常感動我的原因。當拋棄各種復雜的技巧和華麗的辭藻依然能把故事講述得感人至深，那才是最讓人佩服的。
親愛的漢修先生讀后感2
所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心里，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑并且懷念著前行。成長，在夢一方，與我共同飛翔!
轉(zhuǎn)眼，十二年已在生命中悄然流逝，留下一處處成長的回憶，留下一個個純真的夢想。我長大了嗎?我何時開始長大的呢?本子上“青春無悔”的字樣，記錄了一段又一段迷失;一份份遞過來的同學錄，讓我流淚，讓我微笑。終于，坦然了，胸懷中的惆悵，靜靜地，起搏夢的心跳••••••
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。在信中，雷伊說出了父母離異的事情，自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及內(nèi)心的孤獨，終于，通過和素未謀面的漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了怎樣成長，理解了父母無法共處的原因，體悟到了親情與友情的溫度，還練就了一手好文筆，同時也更堅定了他要成為作家的決心。
合上書，我叩心自問。成長就是這么簡單嗎?沒錯，雷伊以一個孩子童稚的心靈和獨特的視角感知并參悟生命的本質(zhì)與真諦，最后終于找到了屬于自己的天地。
雷伊與漢修先生，從未謀面，卻在信中相談甚歡。天真的雷伊把所有信任都給了自己敬仰的一個成年人，而這位知名作家也毫無怨言的在百忙之余認真給一個讀者回信，幫他敞開心靈。這種默契，這種無需諾言的付出，令人深思，使人感動。
字里行間，留露著一個孩子內(nèi)心最真實最脆弱的情感。他，有血有肉，可以無憂無慮的笑，也可以無牽無掛地哭。他，和我們一樣，每天都在成長，每天都在改變，卻始終保持著童心的純潔。雷伊，從一個不明事理的小同學，到一個活潑向上的少年，變化的原來如此之快，快到他的成長令我眷戀，快到我終于清楚了何謂“白駒過隙”。
那么，成長，該怎樣言說呢?它從某種意義上講，只是記述了一朵花的一生，從含苞待放到落紅為泥。但是，在這一短暫的階段，又包含了這朵花怎樣忍受驕陽烘烤，怎樣汲取雨露陽光，怎樣生，怎樣長，怎樣流淚，怎樣微笑。
所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。
既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心里，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑并且懷念著前行。
成長，在夢一方，與我共同飛翔!
親愛的漢修先生讀后感3
今天，我懷著好奇的心情讀完了這本榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎的“金牌書”。它使我心中久久不能平靜。
這本書講述的是一個普通的二年級學生——鮑雷伊的成長過程。鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》。他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同漢修先生聯(lián)系。
一眨眼，到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了，稱得上是極好極好的好哥們兒。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異給他帶來的莫大的痛苦，他很怨恨父母。還有自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊漸漸成長。他不但學會了如何面對生活，理解了父母無法共同相處的原因，體會到了父母對他無微不至的關愛，而且還練就了一手好文筆，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為家喻戶曉的作家的決心。
在這本書里，無處不體現(xiàn)出幽默和大膽的語言。比如說這一處：
“親愛的漢修先生：
我本不想再回答您的問題，可我媽不肯把電視機送去修，她說看電視會使我腦袋變笨。這幾天因為感恩節(jié)放假，我無聊得要死，我決定用我的笨腦袋來回答您的爛問題。(哈!)”
在我們中國，哪會有像鮑雷伊這樣的?稱作家的問題為爛問題，稱自己的腦袋為笨腦袋?就算有，也只是一小部分的人吧。
鮑雷伊的成長也離不開媽媽無微不至的照顧。在鮑雷伊的家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。媽媽以平等的身份與他真誠地交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。還有爸爸、圖書管理員、法蘭德林先生……
《親愛的漢修先生》不愧為“金牌書”。大家快到書店采購一本來鑒賞鑒賞吧!
親愛的漢修先生讀后感4
今年寒假，老師讓我們閱讀由貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書。這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎?！都~約時報》對該書作出了這樣的評價：“極佳的故事，非常深刻，很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。”從書店買回書后，我迫不及待地讀完了這本獲國際大獎的小說，深深地被感動了。
這本書描述了一個非常普通的孩子鮑雷伊。作者用書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長歷程。鮑雷伊安靜、內(nèi)向，沒有特殊才藝，起初他根本不喜歡寫作，討厭做額外的作業(yè)。在二年級時，他讀了一本課外書，很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學了。為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的情況、自己轉(zhuǎn)學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，還體會到了父母對他的關愛。鮑雷伊一步一步成長了、轉(zhuǎn)變了。
這個普通的孩子讓我感到特別真實和親切，他身上的一些缺點在我身上都能找到。我被鮑雷伊打動了，被鮑雷伊的日記、鮑雷伊想見老見不著的老爸、鮑雷伊的小狗“土匪”深深地打動了。在深深感動的同時，我也得到了極大啟發(fā)。
首先，這本書中，鮑雷伊的媽媽讓我也很感動。她尊重孩子，與孩子平等對話交流。她教育鮑雷伊不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩。她引導孩子要樂觀堅強地面對人生。媽媽對人生堅強樂觀的態(tài)度對鮑雷伊幫助很大。想想自己有時候遇到學習上的一些困難和挫折時就打退堂鼓，做很多事情怕吃苦，不能持之以恒，對老師和長輩還不懂得感恩和回報。
其次，這本書還讓我感到寫日記對提高寫作水平有很大幫助。鮑雷伊除了寫信和寫日記外，幾乎沒有寫過太多的文章，可在后來的征文比賽中卻獲了獎，這不正是每天堅持寫日記的結(jié)果嗎?想想自己一到寫作文就抓耳撓腮，一籌莫展。如果養(yǎng)成堅持寫日記的良好習慣，我想我以后寫作文時一定會下筆如有神的。
通過閱讀這本書，我感到自己一下子長大了許多，也明白了很多道理。
親愛的漢修先生讀后感5
最近，老師布置我們讀一本名叫《親愛的漢修先生》的小說書。當時我看著書里全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢?就是本書的主人公：鮑雷伊。
雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂秘決》后，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，于是便寫信與他聯(lián)系。動人的故事序幕就這樣拉開了!雷伊不太會寫作文，所以第一次通信非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現(xiàn)了一個錯別字。可因為自己太喜歡漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續(xù)寫著一封又一封的信。漢修先生為了鍛煉他的口頭表達能力，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，于是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實想法全部渲泄在了日記里。很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。
我從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長!
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