文言文作為語文考試中的必考考點，同時也是比較難掌握的考點之一，下面是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文七年級下冊文言文閱讀專項練習，希望能夠幫助到大家!

　　初中語文七年級下冊文言文閱讀專項練習

　　孫權勸學

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　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1.下列各組句子，加點詞語意思相同的一項是(　　)

　　A.蒙辭以軍中多務/或以錢幣乞之 B.孰若孤/若為傭耕

　　C.及魯肅過尋陽/人恒過，然后能改 D.見往事耳/有時見日

　　2.用現代漢語翻譯下列句子。

　　卿今當涂掌事，不可不學!

　　________________________________________________________________________

　　3.文章中隱含的兩個成語是：__________、__________。

　　4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是(　　)

　　A.本文選自《資治通鑒》，是根據先前的史書改寫的。

　　B.本文寫的是呂蒙在孫權的勸說下努力學習，才略有驚人長進的故事。

　　C.魯肅最后與呂蒙主動“結友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服，表現出魯肅的敬才、愛才。

　　D.本文贊揚了孫權和呂蒙認真學習的精神，告誡人們，重任在身不可不學習的道理。

　　5.下列各組句子中，加點詞意意義和用法完全相同的一項是(　　)

　　A.蒙辭以軍中多務/皆以美于徐公 B.孤常讀書，自以為大有所益/左丞相睿以為軍諮祭酒

　　C.大兄何見事之晚乎/宋何罪之有 D.遂與外人間隔/肅遂拜蒙母

　　6.用現代漢語翻譯下列句子。

　　卿今者才略，非復吳下阿蒙!

　　________________________________________________________________________

　　7.同學聚會，見大家變化很大，班長感慨道：“‘________________，________________。’何況是分別三年了呢!”(用原文的語句填空)

　　8.下列對文章內容的理解，不正確的一項是(　　)

　　A.文章按照時間順序，先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”;后寫魯肅“與蒙論議”，“結友而別”。

　　B.本文極簡略且剪裁精當，以精煉的文筆突出人物的風采。

　　C.寫魯肅“與蒙論議”，著重寫兩人風趣的一問一答，以此來表現孫權的善勸。

　　D.本文寫事情的結果，不直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅、呂蒙的對話生動地表現出來。

　　1.A　解析：A項兩個“以”都是“用”的意思。B項第一個“若”是“及，比得上”的意思，第二個“若”是“你”的意思。C項第一個“過”是“到”的意思，第二個“過”是“犯錯誤”的意思。D項第一個“見”是“了解”的意思，第二個“見”是“看見”的意思。

　　2.你現在身居要職掌握重權，不可以不學習!

　　3.刮目相待　吳下阿蒙

　　4.D　解析：沒有贊揚孫權的認真學習精神。

　　5.D　解析：A項第一個“以”是介詞，“用”;第二個“以”是動詞，“認為”。B項第一個“以為”是動詞，“認為”;第二個“以為”是介詞“以”和動詞“為”組成的詞組，“把……作為”。C項第一個“之”是副詞，“這么”;第二個“之”是賓語前置的標志，無實義。D項兩個“遂”都是介詞，“于是”。

　　6.以你現在的才干和謀略，已不再是當年的那個東吳阿蒙了!

　　7.士別三日　即更刮目相待

　　8.C　解析：應是表現呂蒙的學有所成。

　　木蘭詩

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　　一 填空題

　　《木蘭詩》選自宋(代)郭茂倩編的《樂府詩集》是南北朝時 北方的一首樂府民歌 。它與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。

　　二 解釋下列詞語

　　1木蘭當戶織(對著)(門) 2不聞機杼聲( 織布梭子)3 惟聞女嘆息(只) 4問女何所憶( 思念)

　　5軍書十二卷(表示多數，不是確指) 6愿為市鞍馬(為此)(買)(泛指馬和馬具)

　　7旦辭爺娘去(早晨) 8但聞黃河流水鳴濺濺(水流聲 ) 9但聞燕山胡騎鳴啾啾(馬叫的聲音)

　　10萬里赴戎機(戰(zhàn)爭) 11關山度若飛(過)12朔氣傳金柝(北方)(古時軍中守夜打更用的器具)

　　13寒光照鐵衣(鎧甲)14策勛十二轉(記功)15賞賜百千強(有余)16出郭相扶將(外城)(扶持)

　　17當戶理紅妝(指女子的艷麗裝束)18著我舊時裳(穿)19對鏡帖花黃(帖通貼 )20雄兔腳撲朔(動彈)

　　21雌兔眼迷離( 瞇著眼 )22雙兔傍地走( 并排跑 )

　　三 原文填空

　　1 文中表現木蘭代父從軍原因的詩句是 阿爺無大兒，木蘭無長兄

　　2 表現木蘭出征做準備的排比句是 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　3 表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是 萬里赴戎機，關山度若飛

　　4 以特有的事物表現邊塞夜景的句子是 朔氣傳金析，寒光照鐵衣

　　5 表現戰(zhàn)爭持久的句子是 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　6 集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　7 表現家人對木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊

　　8 表現木蘭歸家后喜悅心情的詩句是 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

　　9 表現木蘭恢復女兒身之后愛美之情的詩句是 當窗理云鬢，對鏡貼花黃

　　10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩是 同行十二年，不知木蘭是女郎

　　11 成語“撲朔迷離”的原句是 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

　　12 任意寫出木蘭運用互文見義修辭方法的連續(xù)兩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　13 描寫出木蘭同其他戰(zhàn)士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是 萬里赴戎機，關山度若飛

　　14 寫出文中運用反問修辭手法的句子 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

　　15 任意寫出文中運用頂針修辭手法的句子是 歸來見天子，天子坐明堂

　　16 寫出詩中運用對偶修辭的手法的詩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　17 寫出詩中運用排比修辭手法的句子 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　18 表現木蘭出征時矛盾心理的句子不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　19 表現木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是 策勛十二轉，賞賜百千強

　　20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”意境相似的詩句是朔氣傳金析，寒光照鐵衣

　　21 有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?”《木蘭詩》中也有相似的兩句 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么 同行十二年，不知木蘭是女郎

　　23 從側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 策勛十二轉，賞賜百千強

　　24 寫出贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

　　賣油翁

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　　1.解釋加粗詞。

　　A.公亦以此自矜(　　 　 )

　　B.但微頷之(　　 　 )

　　C.爾安敢輕吾射(　　 　 )

　　D.(油)自錢孔人(　　 　 )

　　E.惟手熟爾(　 　　 )

　　F.笑而遣之(　　 　 )

　　2.判斷下列各句翻譯的正誤。對的打“×”，錯的打“×”。

　　A.見其發(fā)矢十中八九。(賣油翁)看見他射出了十支箭中的八九支。( )

　　B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭嗎?我射箭的本領難道尚不算出色嗎?( )

　　C.爾安敢輕吾射!你怎么敢輕視我射箭的本領!(　 )

　　D.徐以杓酌油瀝之。用勺子舀油倒入葫蘆。( )

　　3.《賣油翁》選自________，作者是________謚號________，是我國________朝著名________。

　　(二)陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃。有賣油翁釋擔而睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

　　1.對下面句子中加粗字解釋有誤的一項是[　 ]

　　A.公亦以此自矜　 (夸耀)

　　B.嘗射于家圃　 (菜園，指場地)

　　C.釋擔而立睨之　 (瞪眼睛)

　　D.徐以杓酌油瀝之　 (慢慢地)

　　2.翻譯下面句子。

　?、僖晕易糜椭甠_____ __　 ②無他，但手熟爾_______ _

　　3.下面句子全部表現陳堯咨驕傲自滿的一項是( )

　?、俟嘁源俗择姊诘㈩h之③爾安敢輕吾射④我射不亦精乎⑤康肅笑而遣之

　　A.①②③

　　B.②④⑤

　　C.②④③

　　D.①③④

　　4.寫出兩句勤奮成才的名言警句。____ ____

　　(三)康肅問曰：“汝亦知射手?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

　　1.哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)?

　　2.哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度?

　　3.哪句話表現了賣油翁從容自若的態(tài)度?

　　4.為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字?

　　2.A.夸耀　 B.點頭　 C.怎么　 D.從　 E.罷了　 F.打發(fā)

　　3.A.×　 B.√　 C.√ D.×

　　(二)1.C

　　2.(1)憑我酌油的經驗知道這個道理(2)沒有什么，只不過手熟罷了

　　3.D

　　(三)1.“爾安敢輕吾射”;2.“手熟”;3.“以我酌油知之”;4.為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的形象;對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的描寫。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。

　　陋室銘

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　　1.請具體定義一下“銘”。___________________________________________________

　　2.統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子(詞語)是：____________________________________

　　3.文章的點題句是：______________________________________________

　　4.寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是：_____________________________________________

　　5.寫室中人，突出交往之雅的語句是：_______________________________________________

　　6.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：______________________________________________

　　7.以古代名賢自況的語句是：_________________________________________

　　8.全文畫龍點睛的句子是： ___________________________________________

　　9.本文通過描寫陋室，表達室主人怎樣的節(jié)操與情趣?

　　________________________________________________________________________

　　10.本文以什么來比喻陋室?哪兩個字貫穿全文?

　　________________________________________________________________________

　　11.本文寫陋室，卻沒有一個表現“陋”字，請用四個字概括本文的意思。

　　________________________________________________________________________

　　12.請用一個詞來概括本文所描繪的環(huán)境的近特點：____________________。

　　13.請用一個詞來概括室中情景：____________________。

　　14.文章是從哪幾面來表明陋室的“雅”的?從而證明了什么?

　　_________________________________________________________________________

　　15.本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法?為什么?

　　________________________________________________________________________

　　16.作者做此銘主要表明自己的抱負和情操，也流露出諷刺現實的意味。你能看出當時的現實是怎樣的嗎?

　　________________________________________________________________________

　　17.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的?

　　_____________________________________________________________________

　　1.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。

　　2.惟吾德馨(德馨)

　　3.斯是陋室，惟吾德馨。

　　4.苔痕上階綠，草色入簾青。

　　5.談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　6.可以調素琴，閱金經;無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　7.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

　　8.孔子云：“何陋之有?”

　　9.本文通過描寫陋室，表達室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

　　10.本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?/p>

　　11.陋室不陋。

　　12.恬靜雅致。

　　13.談笑風生。

　　14.從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

　　15.同意。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。

　　16.官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。

　　17.從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的;從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。(也可有自己的看法)

　　愛蓮說

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　　1.文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質樸，不孤高自許、嘩眾取寵(或表現蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守)的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　2.高度概括蓮高貴品質的句子(點明中心的主旨句)是：蓮，花之君子者也。

　　3.比喻君子通達事理，行為方正，(或特立獨行，正直不茍，豁達大度)因而美名遠揚的句子是：

　　中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

　　4.比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　5.在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質?意在表達作者怎樣的情操?

　　從環(huán)境習性、體態(tài)香氣、清高氣質等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。

　　6.從作者對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品格?

　　鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。

　　7.“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰?文中的“鮮”與哪個詞語構成反義詞?

　　指陶淵明。文中與“鮮”構成反義詞的是：眾(蕃)。

　　8.“予獨愛蓮”中的“獨”表現了作者什么態(tài)度?遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。

　　9.作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么?批判貪圖名利、追求富貴的世風，表明自己潔身自好的品格。

　　10.作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么?在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。

　　11.在文中作者寫了三種花，請結合文章說說作者寫這三種花的用意分別是什么?

　　作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風鄙棄的生活態(tài)度。

　　12.“蓮之愛，同予者何人”表達了作者怎樣的思想感情?

　　慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。

　　13.喜歡哪一種花是人的志趣的表現。你喜愛哪一種花?說明喜愛的原因(包含駢句)。

　　梅花。它頂風冒雪，“凌寒獨自開”。(傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。)

　　蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力。(花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。)

　　菊花。在萬花紛謝之時獨自開放，決不隨波逐流，且不畏嚴寒，堅強不屈。(百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。)

　　14.孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法。

　　答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。

　　答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。

　　河中石獸

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　?、贉嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　1.解釋下面句中加點的詞語。(4分)

　?、乓凰屡R河干( ) ⑵山門圮于河( )

　?、情喪鄽q( ) ⑷但知其一( )

　　2.指出下面加點詞語的古今異義。(4分)

　　⑴如是再嚙 古義：( ) 今義：( )

　?、茽栞叢荒芫课锢?古義：( ) 今義：( )

　　3.下面句中的“之”用法不同的一項是( )(2分)

　　A.聞之笑曰 B.當求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力

　　4.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

　?、攀欠悄臼?，豈能為暴漲攜之去?

　　翻譯

　?、迫粍t天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　翻譯

　　5.這個故事說明了一個什么道理?(2分)

　　1.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶經歷 ⑷只

　　2.⑴這樣 判斷動詞 ⑵事物的道理 物理學

　　3.D

　　4.⑴這不是木片，怎么能被河水沖走呢?

　　⑵既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

　　5.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。