統(tǒng)編版七年級語文下冊電子課本（完整）

統(tǒng)編版教材是教育部統(tǒng)一編寫的教材，人教版即由人民教育出版社出版。下面小編為大家?guī)斫y(tǒng)編版七年級語文下冊電子課本，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

統(tǒng)編版七年級語文下冊電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關(guān)注后對話框回復【7】獲取七年級語文、七年級數(shù)學、七年級英語電子課本資源。

統(tǒng)編版和部編版初中教材的不同

一、編寫的部門不同

1、統(tǒng)編版：統(tǒng)編版教材亦稱“通用教材”，由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國各地學校的教材。

2、部編版：部編版教材是指教育部統(tǒng)編的教材。有利于把落實立德樹人根本任務在整個基礎(chǔ)教育階段貫通起來，形成一體化人才培養(yǎng)格局。

二、背景不同

1、統(tǒng)編版：清光緒二十八年(1902年)中國政府頒布《京師大學堂編書處章程》，始正式籌劃統(tǒng)一編輯教科書。三十二年學部設編譯圖書局，有教材面世。以后數(shù)十年間，教材兼采國定制和審定制。

2、部編版：2016年新教材在北京市中關(guān)村二小、北京四中兩所學校試用。2017年9月全國義務教育階段公立中小學初始年級的語文、歷史、道德與法治3個科目啟用教育部教材。

教材的重要性

教材才是學習之根本所在。教材是本源，學科教材編寫才是最正統(tǒng)，最標準，最規(guī)范的學習標本。教材是最直接體現(xiàn)學科素養(yǎng)和學科課程標準思想的科學范本，是中高考命題的重要依據(jù)。

教材是全國最頂級的學科學者集體智慧的結(jié)晶，是各個學科最基礎(chǔ)的知識和基本能力，是滿足所有學生學習的核心材料。教材是對學科知識的邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)，熟悉教材就是熟知學科知識體系，更是學科最基礎(chǔ)知識的建構(gòu)。

教材的深度學習，全面掌握，才是學習之本質(zhì)，需要老師和學生極其重視，將教材熟透嚼爛，完全消化，完全吸收，方可以真正走進該學科，成為學習的高人，才能夠?qū)W科學習進一步提高和深化。

七年級語文聽課技巧

1、眼看

科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設計的一課的重點內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學習效果好。

2、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。

3、筆記

看明白聽清楚并不夠，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點，老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意， 再聽后話，不知所云。有的認為開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點，如“_段要重點分析理解，_內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。

記在哪?語文課上一般記在書上即可，學完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

怎樣記?充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

4、積極答問

課上答問，一種是“內(nèi)心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨答。這是一個模仿學習的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應與表達能力，當然問還包括向老師提問，請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。

七年級語文學習五大原則

1、 循序漸進。語文學習應注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只　　要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、 熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、 自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、 博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。

5、 語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。