中學生七年級語文基礎(chǔ)學習方法
學習者應(yīng)該根據(jù)自己的學習風格和習慣,綜合運用不同的學習方法和技巧,以取得最好的學習效果。這里給大家分享一些關(guān)于中學生七年級語文基礎(chǔ)學習方法,供大家參考學習。
中學生七年級語文基礎(chǔ)學習方法
閱讀,一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。
語文詞語的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣學生在語文寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞,在語文閱讀理解方面有獨特的見解,在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣,一點也不比大人遜色。
背誦,背誦語文經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),將來學生就很難成為高尚的、文明的,具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
寫作,語文作文是需要靈性的,是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學生的語文寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視。
中學生七年級語文學習綜合方法有哪些
一、重視課堂效率
語文的能力很難在短時間中飛速提升,所以課堂對于我們來講非常重要。課堂是學習的主戰(zhàn)場,四十分鐘,我們得做到全神貫注投入其中。這樣既有利于培養(yǎng)我們對語文的興趣,又有助于我們對該課內(nèi)知識的消化。若能在課堂上掌握該課內(nèi)容,自我過關(guān),則會為我們課下省出很多的時間。
在筆記方面,我認為許多同學顛倒了筆記真正的含義,上課時主要以聽為主,記為輔,記筆記不要過于追求完美,也不要忙于將老師所講的內(nèi)容完整地記下來,只需要記其精髓,能幫助自己了解該課內(nèi)容,便達成其目的性了。
為了保證課堂效率,睡眠對于我們來說非常重要,睡眠直接影響我們上課的精神面貌,所以若晚間很晚仍在學習,反而容易適得其反。
二、針對性方法
(1)基礎(chǔ)部分
基礎(chǔ)往往是考試容易出錯的地方,在字詞方面,我建議將課本中的重點和生僻字詞進行一個收集和整理,可以一定時間對自己進行抽查,久而久之,自己便會有一定的積累。
(2)文言文
文言文首先是掌握它的虛詞與實詞,其次,文言文在語感方面也很重要。我們可以進行反復的朗誦。古人云“讀書百遍,其意自見?!倍嘧x會使自己的理解加強,并且大量的古文背誦對于文言文也很有幫助。我們也可以適當做一些習題,擴大自己的知識面,并熟識各種題型。
(3)課外閱讀
閱讀題若沒有實質(zhì)的答題內(nèi)容,再好的答題方式也毫無分值可談。在課外閱讀中,了解答題技巧是其次,重要的是自我的積累。我建議大家在閱讀課外書時可以加一些自己的思考。如:作者想表達自己怎樣的情感?為什么我會認為這句話寫的好?這樣既達到了課外休閑,也提高的自己的閱讀能力。
(4)作文
說起作文,往往美文浮于腦前。在作文上,同學們得注意這幾點:1、材料的多樣性。經(jīng)常有同學用一件事例貫穿全文,這樣會使自己的分值大打折扣。2、注意開頭的撰寫。開頭常作為一篇文章的鳳頭,可見開頭是多么的重要。很多同學喜歡用萬能開頭,這樣會使文章的檔次直降為二類作文,所以建議大家不要使用。對于文章的開頭,我們可以用一些自己所積累的名言警句,或一首小詩更好。3、詳略得當。過詳會使文章顯得繁重,詳略得當可以突出自己所想表達的事例更加清晰,使閱卷老師賞心悅目。
我們還可以利用自己身邊的作文書,但使用時,我們需在每個題目旁邊寫下自己的構(gòu)思,列下提綱,思考自己怎么來寫這篇文章。然后仔細推敲范文的結(jié)構(gòu)、用語等。這樣對自己的作文寫作會有一定的幫助。
三、做樂之者
諸多之法也比不上以語文為樂,語文中有著無比美妙的世界,只要你愿意抬腳踏入,你便會深深地愛上她。用心去看語文,你收獲的不僅僅是成績單上傲人的分數(shù),攜著她的手,你在實外的三個春秋會更加美好。
中學生七年級語文提高的學習方法
1、認真進行語言積累
語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,也包括詞語的積累,名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中,占到一定的比重,它們在試卷中的位置,可能會單列一塊,集中考查,也可能放在閱讀試題中,有的地區(qū)則放在“加試卷”中:但無論如何,我們應(yīng)該在日常學習中和中考復習中,對其加以重視:因為進行語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗,通過考試考查學生對語言的積累,是一種促進學生學習,改善語文教學的極好的方式。
復習中,要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落,要做到默寫時不增、刪、錯字詞,不用錯標點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名,還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物,并有意識地進行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外,在日常的閱讀中,對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是,對名句的積累學習,要能夠理解其意思,并準確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法,將積累的名句進行梳理,進行比較式的學習記憶。
詞語的積累,還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時,要掌握其運用的規(guī)律,如語言環(huán)境、褒貶色彩等。
2、加強語言運用能力的培養(yǎng)
語言運用的考查,范圍涉及很廣,包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學習的內(nèi)容。語音的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯的字準確地注音,包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字,常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個方面,一是修改錯別字,二是規(guī)范、端正、整潔地書寫;語法和修辭從運用的角度考查,如修改病句;修辭的考查更為普遍,如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫,一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等,還有消極修辭中的簡明、連貫、得體。
常見的語言運用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語,結(jié)合表格復述其內(nèi)容,給報紙設(shè)計相關(guān)欄目,對有關(guān)生活現(xiàn)象進行評點,概括新聞的主要內(nèi)容,綜合性學習的考查可能會讓設(shè)計活動方案,并對活動成果進行展示和分析等:這些題型都非常靈活,訓練時不得偏廢。
3、根據(jù)課標精神,提升閱讀素養(yǎng)
教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,很明顯,現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該主要考查知識的遷移和運用能力。在復習中,應(yīng)該做好如下幾個方面:
一要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體——記敘文、說明文和議論文,還要有文學作品中的散文和小說(詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多),內(nèi)容自然要選好的,語言文字好,思想內(nèi)容好,文化內(nèi)涵深,說明文要具有科學性和時代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內(nèi)容和語言俱佳的名篇,字數(shù)也可以突破,不能任意進行刪改。
二要注重整體理解感知。對文章的主要內(nèi)容、重要觀點和思想要能夠準確的把握,要理解其形象的意義,這是閱讀文章的要點。因為只有做到了這一點,才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。
三是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu),把握作者藻篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重點的不可或缺的環(huán)節(jié)。
四是能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義。關(guān)鍵的詞語和句子,有時候,看起來很普通,很平實,但只要認真思考,卻發(fā)現(xiàn)其有十分深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題,常常在我們理解了一個詞語或一個重要句子之后。因此,復習中,要努力鍛煉我們發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語和句子的能力。
五是能夠運用探究精神對文章的觀點或?qū)懽骷记商岢鲎约旱目捶ā_@類題,一般是開放性試題,根據(jù)材料,我們既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式,表達自己的觀點和看法。這類題的答案一般也是不固定的,但必須有道理,有一定說服力。這也是近年來用得最多的題型。
六是能結(jié)合文章內(nèi)容進行思考拓展。從近年的中考題看,有不少閱讀題有適當?shù)耐卣?,比如從說明文所講述的知識聯(lián)系到生活中的現(xiàn)象,要求進行知識遷移;從記敘文的內(nèi)容出發(fā),要求對文章進行歸納梳理,制作卡片,根據(jù)內(nèi)容進行遷移式的圖畫欣賞等。這類試題相當靈活,也很有價值,應(yīng)該引起我們的關(guān)注。
文言文閱讀材料,主要來自課內(nèi),但也有不少地區(qū)考查課內(nèi)外結(jié)合,或只考查課外材料。這些材料都是淺易的,好理解的??疾榉绞脚c以前相比,有了一些變化,我們可以看到,題目的設(shè)計不僅有文言文考查特有的通假字、句子翻譯,還有重點詞句的理解,文章內(nèi)容的把握,還有與現(xiàn)代文相同的考查探究能力和創(chuàng)新精神的開放性試題。因為,注重了古詩文積累.學生的理解力也相應(yīng)的得到了提高,文言文閱讀難度加大也是順理成章的事:還要注意采用比較的方法,將兩篇有某些共同點的文章進行比較閱讀,從中發(fā)現(xiàn)其同異,總結(jié)其規(guī)律。
需要強調(diào)的是,對新課標和大綱規(guī)定的課外閱讀篇目的內(nèi)容要有一定的了解,比如其主要故事情節(jié)、主要人物性格、精彩片段等,這可以說是“拓展性閱讀”的范圍:對古代詩歌的欣賞,近年來考題較多,既有通過選擇題考查的,也有用簡答題讓直接欣賞的,還有運用比較閱讀方法與文言散文一起欣賞的。這類題難度不大,但平時的重視程度不夠,也可能會對答題產(chǎn)生影響。
4、進行有效訓練,提高寫作能力
中考作文,是占有分值最高的一道主觀性試題,由于教學中方法不當,閱卷中隨意性傾向明顯,導致我們對作文訓練重視程度不夠,也影響了作文水平和能力的提高:復習中,一要把握作文命題特點,二要選擇恰當?shù)姆椒ā8鶕?jù)這些年的中考作文,大致有四種題型:話題作文、命題作文、半命題作文和材料作文。
話題作文的話題并不是命題,它是一個寬泛的概念,或者說是一種寫作的范圍。一般來說,話題作文沒有選材的限制,只要不超出話題范圍就行;沒有文體的限制,寫作者可以根據(jù)自己的特長、根據(jù)內(nèi)容表達的需要,自主選擇文體。
真情實感是寫好一篇作文的靈魂。應(yīng)該在字里行間蘊涵豐富的情感,不能只是用“筆”去寫,而應(yīng)當用“心”去寫,與文中所寫的人物同喜同樂、同哭同悲、同憂同哀,而且要淋漓盡致地宜泄自己的情感,愛要愛得真摯、強烈,批要批得尖銳、深刻。寫記敘文不能不記事,記事時,不僅要描寫細膩生動,讓人有身臨其境之感,還要寫出此種事情對人生的價值和意義、從中得到的啟示和感受。要做到這一點,必須有一雙會發(fā)現(xiàn)的有著獨特視角的眼睛,有一個會積極思考進行探究創(chuàng)新的腦子。這樣才能平中見奇,平中出新,有創(chuàng)意,有見解,立意新。寫議論文,要確立正確的觀點,即論點,并選用恰當?shù)氖吕砗褪聦嵳摀?jù),運用多種論證方法,使道理立得起,有說服力:寫散文,就要采用抒情的筆觸,或歌頌美好的事物,或表達心中真摯的情感和態(tài)度。如果選好角度,巧妙構(gòu)思,還可以運用濤歌的形式。但要注意,記敘要有重點,不能記流水賬,在適當?shù)牡胤揭c明事情的意義和價值;議論要深刻,有理有據(jù),令人信服,不夸大浮泛,空洞無物;散文和詩歌語言都要相對含蓄深刻,過于直白淺露就會缺乏應(yīng)有的詩意和情調(diào)。
中學生七年級語文實用學習方法
1、經(jīng)常查閱工具書
讀書學習要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。
2、認真學好課本
所謂“課本”,即一課之本。考試的材料取自課外,但考點和答案卻在課內(nèi)。只有仔細解剖透徹了,才能在課外舉一反三,觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟,該熟讀的一定要爛熟于心。
3、學會獨立思考
思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的'習慣,首先要善于提出問題,思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。
4、勤讀課外書籍
語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文,光讀幾本教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。
5、善于整理讀書筆記
語文知識零零碎碎,要經(jīng)常把學過的知識整理一下,讀書必須學會圈點勾畫,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄、摘錄法,做卡片法,提要鉤玄法,寫讀后感法等。
6、堅持寫日記練隨筆
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活,可長可短,可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。堅持練筆,一練語言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認識能力,要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。
7、虛心求救
要學好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的,都應(yīng)當勇于向別人請教,問老師,問同學,問家長,問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生,智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。
8、專心致志聽課
聽課除了認真聽老師講解外,一要動筆,在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,二要邊聽邊思考,聽課要注意老師的講課思路、要點,同時要積極思考,隨時準備發(fā)言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié),一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個小時才能彌補上,真是得不償失。
中學生七年級語文學習方法有什么
運用想象和聯(lián)想:
想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如:再看課文《背影》的過程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實生活中自已親人的背影,再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中,會有效地提高學生的寫作水平。達到語文學習的最終目的。
積極主動的參與課堂活動:
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗,而同學們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文的,也許學生的理解會更好,所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維,鍛煉他們各種能力。所以,同學們應(yīng)該多思考,把課堂變成學習和消化知識的第一步。
養(yǎng)成良好的良好學習習慣:
語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細細的讀,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。因為語文的知識太廣泛,沒有一個好的學習習慣,是不可能學好語文學科的。
學會快速閱讀:
在實際學習中,許多同學不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,在語文學習上是很不利的。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次,學會閱讀中抓住文章的主線。學會總結(jié)中心思想。
重視教材:
很多人認為翻來覆去的研習課本,沒有多大用處,又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主,以知識的牽移和運用為重點,課本學不學不重要,其實這是個錯誤的觀點,殊不知,教科書體現(xiàn)了一定的教學目標,對中考起到了引導向作用,它雖不等于出題內(nèi)容,但卻是個總剛,一切題型必須以它為依據(jù)。
正確的學習方法:
明確學習的目的,制定學習計劃。端正學習態(tài)度,在學習語文這門學科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學討論,多進行探究,都有利于提高學習效率。良好的學習方法,才能做到事倍功半,要多研究別人的學習經(jīng)驗,探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和知識之間的聯(lián)系等等。