觀滄海原文及翻譯帶拼音免費下載

《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇坠旁?在學習這首詩的時候我們需要知道原文的翻譯及拼音，以下是小編準備的一些觀滄海原文及翻譯帶拼音免費，僅供參考。

觀滄海原文及拼音

guàn cāng hǎi cáo cāo

觀 滄 海 曹 操

dōng lín jié shí yǐ guān cāng hǎi

東 臨 碣 石 , 以 觀 滄 海。

shuǐ hé dàn dàn shān dǎo sǒng zhì

水 何 澹 澹 , 山 島 竦 峙。

shù mù cóng shēng bǎi cǎo fēng mào

樹 木 叢 生 , 百 草 豐 茂。

qiū fēng xiāo sè hóng bō yǒng qǐ

秋 風 蕭 瑟 , 洪 波 涌 起。

rì yuè zhī xíng ruò chū qí zhōng

日 月 之 行 , 若 出 其 中。

xīng hàn càn làn ruò chū qí lǐ

星 漢 燦 爛 , 若 出 其 里。

xìng shèn zhì zāi gē yǐ yǒng zhì

幸 甚 至 哉 , 歌 以 詠 志。

觀滄海注釋

①《步出夏門行》，一名《隴西行》，屬漢樂府“相和歌·瑟調(diào)曲”。共五部分，開頭是“艷”辭(即序曲)，下分四解(四章)。此選第一解和第四解。兩解的題目為后人所加。

②2(建安十二年)，曹操北征烏桓(遼東半島的少數(shù)民族)，途經(jīng)碣石山，作此詩。詩中描寫登山觀海所見到和想像的雄渾壯麗的景象。滄海，大海(指渤海)。

③碣石：山名，在今河北樂亭縣灤河入渤?？诟浇?，后陷入海中。一說指今河北昌黎縣西北之碣石山。

④澹(dàn)澹：水波動蕩。

⑤竦峙(sǒngzhì)：高高直立。竦，通“聳”。

⑥蕭瑟：草木被秋風吹的聲音。

⑦洪波：洶涌澎湃的波浪。

⑧星漢：銀河。爛，都像從大海里出來一樣。行，運行。其，代指大海。星漢，銀河，常用作星辰的總稱。

⑨“幸甚”二句：樂府本是用來配樂歌唱的，這兩句是配樂時附加的歌詞，與正文沒有直接的關(guān)系。意思是：好極了，讓我用詩歌來詠唱自己的志向。幸甚，表示非常慶幸。

觀滄海翻譯

登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。日月的運行，好像出沒于大海的擁抱中。銀河的燦爛，好像包孕于大海的母腹內(nèi)。喜悅高興到了極點，用這首詩歌來抒發(fā)自己的志向。

觀滄海練習題

1.根據(jù)提示寫出詩句。

(1).點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是__________。

(2).實寫詩人所見之景的句子是__________，__________。__________，__________。__________，__________。

2.給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

碣石(　　)　澹澹(　　)　竦峙(　　)蕭瑟(　　) 涌動(　　)

cháo(　　)水 xuán(　　)念 枯ténɡ(　　) 天yá(　　)

3.解釋下列句子中加粗的詞。

(1)東臨碣石____

(2)星漢燦爛____

(3)次北固山下____

(4)斷腸人在天涯____

4.《觀滄?！返淖髡呤莀_________，字__________，__________末年__________家、__________家、__________。他的詩以__________見稱。

5.下列說法不正確的一項是( )

A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人，代表作有《龜雖壽》《短歌行》等。

B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》等。其詩歌多俊逸清新，富有浪漫主義精神。

C.王昌齡，字少伯，唐代山水田園詩人的代表，被后人譽為“七絕圣手”，代表作有《從軍行》《出塞》等。

D.馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家，有“曲狀元”之稱。

6.閱讀《觀滄?！罚卮饐栴}。

1.請展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

2.“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”采用了怎樣的抒情方式?有什么作用?

觀滄海教學設計

一、教學目標

1、理解詩歌內(nèi)容，揣摩詩歌表達的情感。

2、了解詩歌情境交融的特點，培養(yǎng)學生讀古代詩歌的節(jié)奏感。

3、品味詩句，感悟詩歌的意境，受到美的熏陶。

二、教學重難點

誦讀詩歌，領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美，并理解詩歌表達的思想感情。

三、教學過程

(一)談話導入，激發(fā)興趣

同學們，你們見過大海嗎?大海給你們留下的印象是什么樣的呢?(學生暢所欲言)今天，我們就跟隨一位古人跨越千年一同去領略大海的風采吧!

(二)初讀詩歌，整體感知

1、展示資料，分享所得

學生分享有關(guān)樂府詩和作者的資料，了解作者，并且了解詩歌的寫作背景。

作者：曹操，字孟德，小名阿瞞，沛國譙(今安徽省亳州市譙城)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人。代表作品《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》《長歌行》等。

背景：漢獻帝建安十二年(207)，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍賽，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，心情像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。

2、解決生字詞

碣(jié)石澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)

3、誦讀詩歌，體會情感

(1)學生以他喜歡的方式讀，并糾正發(fā)音有問題的字詞。

(2)教師范讀，并指導朗讀的斷句與節(jié)奏。

(3)播放音頻文件《觀滄?！贰?/p>

(三)細讀詩歌，情景交融

1、詩歌第一句，交代了哪些內(nèi)容?全詩由哪個字統(tǒng)領?

明確：交代了詩人登臨的.方位、地點、目的，由“觀”統(tǒng)領。

2、詩人站在碣石山上都看到了哪些景物?所寫之景有哪些特點?

水：澹澹

山島：竦峙

洪波：涌起

樹木：叢生

百草：豐茂

日月之行星漢燦爛

3、詩歌最后說“歌以詠志”。曹操想借用這首詩表達什么志向呢?哪一句透露了他的心思?

明確：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！北磉_了詩人一統(tǒng)天下的宏大抱負以及博大的胸襟。體會情景交融的寫作特色。

(四)品讀詩歌，體會寫法

本詩是一首寫景抒情詩，“滄?！钡膲衙谰跋笫侨绾纬尸F(xiàn)在大家眼前的?

明確：動靜結(jié)合，虛實結(jié)合

(五)課堂小結(jié)

帶著豪氣，有感情的朗讀《觀滄?！罚钊氲馗惺茏髡叩膫ゴ罄硐氩⑹艿礁腥?。

(六)布置作業(yè)

1、背誦《觀滄海》。

2、收集古今中外的詩歌名句，將其整理歸類，并探討抒發(fā)了作者什么樣的情感。