學(xué)習(xí)語文這門課程的時(shí)候需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)還有歸納，能幫助自己更好地掌握這門課程的知識點(diǎn)。下面小編為大家?guī)黻P(guān)于初一語文知識點(diǎn)歸納，希望對您有所幫助!

初一語文知識點(diǎn)歸納

一、文學(xué)常識。

作者簡介：歐陽修，字永叔，自號醉翁，又號六一居士，謚號文忠，北宋人?！疤扑伟舜蠹摇保?唐)韓愈、柳宗元;(宋)歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。

選文出處：《歐陽文忠公文集???歸田錄》(答題時(shí)可直接填寫《歐陽文忠公文集》)

二、主旨把握。(以《現(xiàn)代文品讀及文言文點(diǎn)擊》的答案為主)

本文通過賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了業(yè)精于勤、熟能生巧的道理，同時(shí)也告誡人們應(yīng)牢記“滿招損、謙受益”的古訓(xùn)。(點(diǎn)擊P85)

簡言之：本文說明了熟能生巧的道理，同時(shí)也告訴人們要謙虛不要驕傲。

三、關(guān)鍵詞句理解。

1.關(guān)鍵詞。

(1)善射：善于、擅長。(2)自矜：自夸。矜，夸耀。(3)嘗：曾經(jīng)。

(4)家圃：這里指家里射箭的場地。(5)釋：放。(6)睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。

(7)但微頷之：但，只;頷，點(diǎn)頭。(8)知射：懂得。(9)忿然：氣憤的.樣子。

(10)爾安敢輕吾射：安，怎么;輕，看輕，輕視。(11)徐以杓酌油瀝之：徐，緩慢地，慢慢地。

(12)唯手熟爾：唯，只，不過。(13)笑而遣之：遣，打發(fā)。

2.一詞多義。

(1)手熟爾：爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。

爾安敢輕吾射：爾，你。

(2)汝亦知射乎：射，射箭。

吾射不亦精乎：射，射箭的本領(lǐng)(技藝)。

爾安敢輕吾射：射，射箭的本領(lǐng)(技藝)。

(3)公亦以此自矜：以，憑，靠。

以我酌油知之：以，憑，靠。

以錢覆其口：以，用。

3.用現(xiàn)代漢語解釋句子。

(1)公亦以此自矜。

譯文：康肅公也憑這一點(diǎn)自夸。

(2)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。

譯文：有個(gè)買油的老頭放下?lián)樱驹谝贿?，斜著眼睛看他射箭，久久地不離開。

(3)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

譯文：你也懂得射箭?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛(高超)嗎?

(4)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”

譯文：康肅氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)?”

(5)以我酌油知之。

譯文：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。

(6)我亦無他，唯手熟爾。

譯文：我也沒有別的奧妙，只是手熟罷了。

初一語文知識點(diǎn)梳理

1、《羚羊木雕》：你在悄悄地長大，對(許多事情)已有了主見。有時(shí)候，對某些問題，你可能不得不面對與(父母)的分歧，它也許讓你(無奈、傷心)甚至(落淚)。本文就是這樣一個(gè)故事。

2、《散步》：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)(濃濃的親情)。這篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。

3、《詩兩首》：(母愛)，是文學(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。下面兩首詩，就是對(母親)的深情傾訴。

4、《〈世說新語〉兩則》：自古以來，出現(xiàn)過許許多多(聰穎機(jī)智)的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。

5、《皇帝的新裝》：一個(gè)一眼就可看

穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場(荒唐的鬧劇)。讀完這篇(童話)，我們首先會嘲笑(那個(gè)愚蠢的皇帝)，不過，如果注意到上自(皇帝)下至(百姓)，幾乎(人人都違心地說假話)這一現(xiàn)象，我們的思考也許能更深入一層。

6、《郭沫若詩兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親切。詩人以新奇的(想像)，融(天上地下)為一體，描畫出令人神往的(仙境)，寄托著(自己的理想)。

7、《女媧造人》：(人)，是從哪里來的?古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們對此不能(作出科學(xué)的解釋)，于是，許多民族都有(神創(chuàng)造人的傳說)。這篇課文是根據(jù)(中國古代神話)改寫的。

8、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的(童話)，有(詩)一般的境界，(“愛”)的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強(qiáng)音。

9、《寓言四則》：寓言，用(假托的故事)寄寓(意味深長的道理)，給人以(啟示)。寓言一般(比較短小)，故事的主人公可以是(人)，也可以是(擬人化的動植物或其他事物)。

初一語文知識點(diǎn)總結(jié)

一、導(dǎo)人新課。

上學(xué)期，我們學(xué)過魯迅先生的文章《從百草園到三味書屋》，是魯迅回憶童年時(shí)代生活的一篇散文。內(nèi)容基本上是真人真事。今天，我們再學(xué)習(xí)一篇他寫的小說《社戲》。小說寫的人與事不一定都是真人真事，但也能從中看出魯迅對童年美好生活的回憶和留戀的心情。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。(出示小黑板)

憚踱頗歸省行輩攛掇鳧水潺潺宛轉(zhuǎn)

2.討論課文段落層次。

1)文章的中心情節(jié)是什么?圍繞這～中心事件寫了哪些事情?

明確：

看社戲

戲前波折(開端)

夏夜行船(發(fā)展)

船頭看戲(發(fā)展)

月夜歸航(高潮、結(jié)局)

2)除了看社戲以外，文中還寫了其他活動或事件嗎?

明確：開頭寫了隨母親省親小住平橋村，釣魚放牛捉蝦等有趣的鄉(xiāng)間生活。結(jié)尾寫了六～公公送豆。

3)文章可分為幾個(gè)部分?

明確：三個(gè)部分。一、(1一3段);二、(4-30段);三、(3-40段)。

三、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1.平橋村是一個(gè)什么樣的地方?

明確：離海不遠(yuǎn)，偏僻，臨河，不滿三十家，以種田打魚為業(yè)，只有一個(gè)雜貨店。

2.這樣一個(gè)偏僻不打眼的小村莊，為什么是我的樂土呢?

明確：①可以免讀一些難懂的書，過著自由快樂的生活。②沒有一些禮教的束縛，人人平等。③還有著眾多豐富有趣的活動。

3.這一部分與中心情節(jié)有什么關(guān)系?可否去掉呢?

明確：這一部分為中心情節(jié)的展開作好鋪墊，如果去掉，后文的情節(jié)會顯得過于突兀，且顯得過于單調(diào)。

四、組織學(xué)生熟讀全文，為下節(jié)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

五、布置作業(yè)。

思考課后練習(xí)題二、三。

總結(jié)：本節(jié)主要點(diǎn)播，從文段可以看出魯迅童年時(shí)代的美好生活。作者向往那種生活。