七年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
十份信心,十份努力,十份成功。學(xué)習(xí)成績要想成績提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些七年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
初一語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
濟(jì)南的冬天
1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴:天空晴朗無云貯蓄:儲(chǔ)存澄清:清澈明亮空靈:清凈透明
鑲:把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊
2.運(yùn)用對(duì)比的手法,將北平、倫敦、熱帶與濟(jì)南作對(duì)比,突出濟(jì)南無風(fēng)聲、響晴、溫晴、溫晴
陽光朗照下的山——溫暖安適山薄雪覆蓋下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅;水綠、清、亮
3.作者對(duì)濟(jì)南冬景的贊美之情以及對(duì)祖國河山的熱愛之情。體會(huì)比喻、擬人的修辭手法
第二段:第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字,運(yùn)用了擬人的手法,將老城人格化,帶有生命的感覺,形象地寫出了“暖和安適”的理想境界。
第三段:第一句用比喻、擬人手法,用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境,說明濟(jì)南溫暖的原因。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈愛,再現(xiàn)了這個(gè)“理想境界”的溫暖、舒適的特點(diǎn)。第四段:(1)“看護(hù)婦”比喻,形象生動(dòng)地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài),又借矮松寫出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的肌膚”,這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動(dòng)寫靜,寫出動(dòng)人的形態(tài)。
(3)“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞”,運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài),突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。
(4)畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆:矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍(lán)天;以山坡上的一道兒白,映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽,映襯薄雪微微露出的粉色。第五段:
用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài),表達(dá)了一種安適平靜的氣氛,與文章基調(diào)相調(diào)諧,有一字傳神之效。和前文“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。第六段:
(1)擬人手法,“水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了?!薄熬蛻{這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!運(yùn)用擬人的手法,”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛?!安蝗痰谩睌M人的手法,寫出了水的溫暖多情,表現(xiàn)出濟(jì)南的水的無限生機(jī)與冬天里孕育的無線春意(2)“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法,突出水的清亮的特征。
七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
爸爸的花兒落了
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò
2.用恰當(dāng)詞語填空。
冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別,“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來,來時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。
☆第2課《爸爸的花兒落了》小說
P.43注釋①選自《城南舊事》,林海音,臺(tái)灣作家
1.線索——(1)“花”:以花喻人(共出現(xiàn)4次)(2)畢業(yè)典禮(時(shí)間順序)
2.題目:一語雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)
3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
4.插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)):第13-31段、
七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料
《陋室銘》
一、文學(xué)常識(shí)
《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫,唐代中期詩人、哲學(xué)家,字夢(mèng)得。他政治上主張革新,曾熱心贊助王叔文的政治革新,反對(duì)宦官專政和藩鎮(zhèn)割據(jù)。王叔.新失敗后,他屢遭放貶。本文就是他被貶為和州刺史的時(shí)候?qū)懙?。后?jīng)人推薦,任太子賓客,世稱“劉賓客”,著有《劉賓客集》,也稱《劉夢(mèng)得集》。
銘,古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體。
二、背誦默寫
1.本文緊扣“陋室不陋”立意。開篇“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”,隱喻陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)。由此引出全文主旨的句子:惟吾德馨。
2.作者認(rèn)為陋室不陋的原因是:惟吾德馨。
3.結(jié)尾點(diǎn)題句是:何陋之有?
4.表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁。
5.寫主人生活環(huán)境清雅的駢句是:苔痕上階綠,草色入簾青。
6.表現(xiàn)陋室主人生活雅致的句子是:調(diào)素琴,閱金經(jīng)。
7.表現(xiàn)室主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
8.作者運(yùn)用典故,表明自己雖然身居陋室,卻同古代圣賢一樣安貧樂道,具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温?
9.“何陋之有?”語出《論語》,原句是:君子居之,何陋之有?
10.“南陽諸葛廬,西蜀子云亭?!敝刑峒皟蓚€(gè)歷史人物,一個(gè)是三國時(shí)蜀國的政治家諸葛亮,一個(gè)是西漢時(shí)的文學(xué)家揚(yáng)雄。
11.文中實(shí)寫的句子是:苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。虛寫的句子是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
三、注意字詞讀音
馨 苔痕 鴻儒 案牘 諸葛 西蜀
四、古今異義
1.談笑有鴻儒 古義:大,淵博。 今義:大雁
2.無案牘之勞形 古義:身體。 今義:形狀
五、一詞多義
1.之:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(助詞,放在主謂間,取消句子的獨(dú)立性。)
何陋之有?(之:助詞,賓語前置的標(biāo)志。)
2.則:有仙則名(則:就,那么)
至則無可用(則:卻,但是)
七年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:
★ 七年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)匯總
★ 初一語文基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)歸納
★ 七年級(jí)語文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)




