七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。初一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)正式開(kāi)始，為了幫助大家在第一課可以更好的掌握，Unit1知識(shí)點(diǎn)具體如下，希望對(duì)大家初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、自我介紹
My name’s……=I’m…….我叫……(這是一個(gè)自我介紹的句型，英美等國(guó)家的人在詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名之前，習(xí)慣上先說(shuō)出自己的姓名，表示自己愿意和對(duì)方認(rèn)識(shí)，并且很有禮貌。
(name’s= name is , I’m= I am )
二、詢(xún)問(wèn)他人姓名
(1)詢(xún)問(wèn)他人姓名時(shí)通常用：
What is your / his /her name ?
回答：
My name’s……=I’m…….
His name is……
Her name is…….
(2)我們還可以單獨(dú)問(wèn)別人的姓或者名，請(qǐng)看：
What's your/his /her family name? 你姓什么?My/His/Her family name is …….
What's your/his/her first name? 你叫什么? My/His/Her first name is …..
三.英語(yǔ)國(guó)家人的姓名與中國(guó)人有三點(diǎn)不同
①英美人的姓名通常有男女之分，不可混用，如：Rose，Mary等為女名;Mike，John，Tom等為男名。
②中國(guó)人名按漢語(yǔ)拼音來(lái)拼寫(xiě)，姓在前，名在后，但要分開(kāi)，并大寫(xiě)姓和名的首字母。英語(yǔ)國(guó)家人是姓在后，名在前。如：Li Junya李俊雅， Zhuge Kongming諸葛孔明，Jim Smith吉姆·史密斯。
③英美人的全名通常有三部分，即：名、中間名和姓。書(shū)寫(xiě)時(shí)，各部分首字母要大寫(xiě)并有間隔。他們有中間名字但不常用，我們則沒(méi)有中間名字。如：Ronald Wilson Reagan (羅納德·威爾遜·里根)
First name:
Middle name:
Last name / family name:
四、Be動(dòng)詞：是一種特殊的動(dòng)詞。包括原形be,還有三個(gè)不用人稱(chēng)時(shí)用的am,are,is.
單數(shù)：第一人稱(chēng)用：am 第二人稱(chēng)用：are 第三人稱(chēng)用：is
復(fù)數(shù)：第一人稱(chēng)用：are 第二人稱(chēng)用：are 第三人稱(chēng)用：are
(名詞單數(shù)用：is 名詞復(fù)數(shù)用: are )
1. hello它不僅可以用于熟人、朋友之間，還可用于和陌生人說(shuō)話(huà)，表示問(wèn)好。
(1)Hello, Amy! 你好，艾米!
注意：兩人見(jiàn)面相互問(wèn)候時(shí)，hello意思是“你好”;在打招呼或打電話(huà)時(shí)，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的“喂”。
Hello, this is Jim. 喂，我是吉母。(電話(huà)用語(yǔ))
(2)Hello還有一個(gè)手足兄弟hi，hi聽(tīng)起來(lái)更為隨意。“Hi, my name's Ben. ”嗨，我是本。hello，hi都較為簡(jiǎn)單隨意，而陌生人初次見(jiàn)面更常見(jiàn)的是較為正式的問(wèn)候語(yǔ)：“How do you do?”但熟悉之后也可以說(shuō)：“How are you? ”“How are you doing? ”(“How are you getting on? ”) 怎么回答這些問(wèn)候呢?
—A：How do you do? B：How do you do?
—A：How are you? B：I'm OK, thank you.
(3)還有一種較為常見(jiàn)的見(jiàn)面用語(yǔ)，即“Nice to meet you! ”或“Glad to meet you! ”回答很簡(jiǎn)單：“Nice to meet you, too. ”(見(jiàn)到你也很高興。)大家或許還見(jiàn)過(guò)“Nice meeting you! ”千萬(wàn)不要搞錯(cuò)了，這是送別的話(huà)，意思是“見(jiàn)到你真是太好了”、“再見(jiàn)”。兩人剛要握手，你就趕人走，豈不要鬧笑話(huà)?
六、my，your, his, her形容詞性物主代詞，它是用來(lái)表示人或物的所屬，通常修飾名詞。表示”某人的……”
Eg: her eraser
my father
your book
課后練習(xí)
根據(jù)句意及首字母提示，補(bǔ)全單詞(縮寫(xiě)形式看作是一個(gè)單詞)。
1. H________! I'm Mary.
2. My n_________ is Gina.
3. My name is Fan Chuanyin. Fan is my f____________ name.
4. This is a boy. H____________ name is Bruce.
5. Her n_________ Amy.
6. W__________ your name?
7. Please call me tomorrow(明天). My t____________ mumber is 7720824
8. L____________ ! That's an English book.
9. Mary is a nice g________.
10. What's this i_________ English?
初一英語(yǔ)這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上。
英語(yǔ)的語(yǔ)法
一、句型1：Subject(主語(yǔ))+Verb(謂語(yǔ))
這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，所謂不及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后不可以直接接賓語(yǔ)。
二、句型2：Subject(主語(yǔ))+Link.V(系動(dòng)詞)+Predicate(表語(yǔ))這種句型主要用來(lái)表示主語(yǔ)的特點(diǎn)、身份等。
三、句型3：Subject(主語(yǔ))+Verb(謂語(yǔ))+Object(賓語(yǔ))
這種句型中的動(dòng)詞一般為及物動(dòng)詞,所謂及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后可以直接接賓語(yǔ)，其賓語(yǔ)通常由名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等來(lái)充當(dāng)。
四、句型4：Subject(主語(yǔ))+Verb(謂語(yǔ))+Indirectobject(間接賓語(yǔ))+Directobject(直接賓語(yǔ))
這種句型中，直接賓語(yǔ)為主要賓語(yǔ)，表示動(dòng)作是對(duì)誰(shuí)做的或?yàn)檎l(shuí)做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名詞來(lái)充當(dāng);間接賓語(yǔ)也被稱(chēng)之為第二賓語(yǔ)，去掉之后，對(duì)整個(gè)句子的影響不大，多由指“人”的名詞或代詞承擔(dān)。
五、句型5：Subject(主語(yǔ))+Verb(動(dòng)詞)+Object(賓語(yǔ))+Complement(補(bǔ)語(yǔ))
這種句型中的“賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)”統(tǒng)稱(chēng)為“復(fù)合賓語(yǔ)”。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的主要作用或者是補(bǔ)充、說(shuō)明賓語(yǔ)的特點(diǎn)、身份等;或者表示讓賓語(yǔ)去完成的動(dòng)作等。擔(dān)任補(bǔ)語(yǔ)的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞、動(dòng)詞不定式等。
學(xué)英語(yǔ)的基本基礎(chǔ)
第一步：掌握音標(biāo)
音標(biāo)是英語(yǔ)(課程)學(xué)習(xí)中最基本的要素，學(xué)好音標(biāo)可以幫助你正確發(fā)音。很多初學(xué)者都不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，以至于學(xué)了多年英語(yǔ)仍要回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，一些發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固了，糾正起來(lái)可要下一番功夫。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開(kāi)始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，尤其是元音;單個(gè)音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來(lái)就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;最后就是句子的練習(xí)了，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)來(lái)朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來(lái)，回過(guò)頭去聽(tīng)，找出讀得不好的地方加強(qiáng)練習(xí)。音標(biāo)——單詞——句子，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的步驟。
第二步：養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣
相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。如何避免“中式英語(yǔ)”?
可以試試用英文寫(xiě)日記的方法，每天寫(xiě)幾個(gè)句子，句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)出來(lái)就好。此外還要開(kāi)口說(shuō)，或許一開(kāi)始你說(shuō)出的甚至不是一個(gè)完整句子，但是不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)。
第三步：夯實(shí)基礎(chǔ)
雖說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)中并不過(guò)分拘泥語(yǔ)法，但口語(yǔ)句子的組織并不是雜亂無(wú)章的，詞也不能過(guò)于隨心所欲，所以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語(yǔ)句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，口語(yǔ)常識(shí)和句子的累積可以讓你說(shuō)出更地道的英語(yǔ)。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會(huì)選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊(cè)就是不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對(duì)話(huà)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中可以積累常用的口語(yǔ)句子，夯實(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語(yǔ)兩不誤!
第四步：鍛煉聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感
在英語(yǔ)口語(yǔ)中，“聽(tīng)”是很重要的一部分。只有聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)什么，才能給出正確回應(yīng)。那么應(yīng)該怎么聽(tīng)?初學(xué)階段不用聽(tīng)太復(fù)雜、太難的材料，平常可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌，對(duì)照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話(huà)盡量看雙語(yǔ)字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話(huà)是怎么用英語(yǔ)表達(dá)的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語(yǔ)和俚語(yǔ)，可以幫助我們積累一些句子和常識(shí)。時(shí)間久了你就會(huì)慢慢能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的表達(dá)了!
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