最新最全七年級英語教學工作總結(jié)
如果英語基礎(chǔ)打得不好，會削弱學生的英語學習興趣，直接影響到八年級的英語繼續(xù)提高不說，同時也會造成學生的兩極分化，制約學生各科成績的平衡發(fā)展，甚至影響學生在高中階段的英語學習.接下來是小編為大家整理的最新最全七年級英語教學總結(jié)，希望大家喜歡!
七年級英語教學反思一
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才明白不如人意。之后聽同學們反應(yīng)，才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況：
一方面，初學英語的學生說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調(diào)皮，學習欠用心性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作潛力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試能夠看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，個性是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合潛力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡單學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績.
七年級英語教學反思二
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結(jié)本學期七年級英語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二
第八節(jié)課為備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在學校的大力支持下，我校領(lǐng)導蔣校長帶領(lǐng)部分老師前往河北省雄縣第一初級中學去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。
三、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得市級獎。本學期開展七年級英語組“人人獻課、人人聽課、課改達人賽課”活動。
本組的英語老師積極參與，通過上課、聽課、評課，老師們互相學習，不斷提高自己的教學能力。
本學期組織七年級學生進行英語朗讀競賽活動。平行班和民族班的學生積極參加。平行班每個班1個學生參加，民族班每個班2個學生參加。通過此次活動激發(fā)了學生說英語的積極性，同時學生也積極主動參與，使得此次競賽活動圓滿完成。
總之，一學期以來，七年級英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
七年級英語教學反思三
眾所周知，教學管理是學校的中心工作。如何使教學工作與時俱進，推陳出新?新課程改革是勢在必行的。我們結(jié)合新課程改革精神，在教學管理上引入了精細化周清管理理念，形成了我校自我完善和持續(xù)發(fā)展的周清管理機制，促進了學校教學常規(guī)的落實和教學質(zhì)量的提高。特別是周清工作的有序開展，更成為新課程改革中一片絢麗的色彩。下面七年級英語周清工作做以下總結(jié)：
一、“清”的觀念要明確
觀念的轉(zhuǎn)變是改革的前提。老子曾說過：“天下難事，必做于易;天下大事，必做與細?！逼吣昙壈凑諏W校教學安排有計劃有步驟地重點培育精細化周清管理意識，再由教師培養(yǎng)學生干部管理意識，都要樹立一種理念，即日事日畢、日清日高。讓學生在心里認識到：不學習不行，學習不好不行、學習不進步不行，學習不達標不行。創(chuàng)設(shè)一種濃厚的學習氛圍，為四清落實掃清障礙。
二、“清”的準備要充分
1、“清”的內(nèi)容的準備?！扒濉钡闹R一定要是重點，要求學生必會的。教師要把握準，必須更加細致地備課，對每一處知識都要做到全面了解，明確重難點。如何讓學生將你準確確定的知識重點聽懂、理解、記住呢?教師們在教法學法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要發(fā)揮年級集體備課的作用，讓每一位教師都準確把握教材，心里明確：哪些地方學生可以自己學會，哪些地方可以通過學生合作交流突破，哪些地方應(yīng)該提示學生在自學時留心，還有哪些地方有困難，教師應(yīng)該如何用簡短語言引導點撥，讓學生自學收到預(yù)期效果。這樣，就確保了：學生自學充分、學習效果顯著、教師主導地位明確、檢測反饋時間充足。
2、“清”的其它工作，如每次“清”的試卷、黑板或題簽，再如，“清”前的拉單桌都千萬不要在清前倉皇準備，一定要提前準備，使周清工作有序進行。同時，教師還以督促學生提前做好“清”的充分準備，如復(fù)習要充分、工具要齊全等。
三、“清”的形式常規(guī)化
“周清”主要體現(xiàn)在數(shù)學、語文、英語三科，其它學科教師如果有任務(wù)要完成，也可以布置“周”內(nèi)容。根據(jù)任務(wù)的確定，每周五課間操時間由學科教師清各學習小組(主要根據(jù)數(shù)學、語文、英語三科的互幫互助原則，組成的4—6人的小組)的組長，組長再清本組內(nèi)學習較好的同學，已清的同學與組長共同清組內(nèi)其他同學。
四、“清”的督促多樣化
總而言之，已被清完的同學都可以成為清的執(zhí)行者，他也有了再鞏固的機會。對于實在有困難的學生，午休期間要由組長負責第二次考試(補考)?！扒濉钡膬?nèi)容和形式確定后，學生的復(fù)習和答題準備都形成定式，自然會做好充分的準備，學習效率大大提高。班主任、任課老師、小組組長、組員之間形成一股繩，相互監(jiān)督和協(xié)調(diào)，保證每個學生都能夠把最基礎(chǔ)的知識掌握住和學會。
五、再清工作的靈活性
對于周清有困難的學生，也就是不過關(guān)的學生，分學科，以學習小組為單位，優(yōu)差生合理編排，給學生指定幫扶對象，明確幫扶要求。學生間都建立了一對一的幫輔對子，優(yōu)等生可以利用課上、課下一切可利用的時間，對未“清”的學生再進行二次或三次清，直到清完為止。同時，任課教師也特別關(guān)注學困生，無論是從思想上，還是從學習上，都多與之溝通重視學生間幫扶。在這一環(huán)節(jié)的進行中，調(diào)動了學生學習的積極性，讓優(yōu)秀的學生在不斷的講解中提高，讓后進生在同學的幫助下進步。同時對于優(yōu)秀學生培養(yǎng)，還要從良好習慣養(yǎng)成抓起。 “每天進步一點點。”讓其找回自信，在自己的起點上不斷進步?，F(xiàn)在我校以形成良好的學困生轉(zhuǎn)化態(tài)勢，日清、周清成為一個既定的目標，已內(nèi)化為一種學習習慣，學生學習自覺主動， “清”不了的學生在逐步減少。