科普版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本免費(fèi)打印

初中英語(yǔ)不但詞匯量多,而且更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)的掌握,那么七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些科普版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【7】獲取七年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)數(shù)學(xué)、七年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

※1. 名詞

①表示人或事物的名稱，如 boy, clock, book, tree。

總的說(shuō)來(lái)，名詞分為專有名詞和普通名詞兩大類。

專有名詞是個(gè)別的人、事物、地點(diǎn)等專有的名稱，如： Jim, China

專有名詞的第一個(gè)字母要大寫，如：Beijing, New York

②名詞按其所表示的事物的性質(zhì)分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

可數(shù)名詞：可以用數(shù)目計(jì)算，有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，如：an apple, two apples, a car, some cars

不可數(shù)名詞：一般無(wú)法用數(shù)目計(jì)算，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，且不用不定冠詞a/an修飾，如：water, milk, meat, tea, bread, rice

③單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)名詞的規(guī)則如下表：

注：①少數(shù)名詞的復(fù)數(shù)是不規(guī)則的，如： man→men woman→women child→children

②表示民族的名詞，有的在詞尾加 s ，如： an American→three Americans

③有的單、復(fù)數(shù)形式相同，如： a Chinese→four Chinese a sheep→three sheep a deer→five deer

※2. 冠詞

冠詞是一種虛詞，不能單獨(dú)使用，只能和一個(gè)名詞一起使用，并幫助說(shuō)明此名詞。冠詞有兩類，即定冠詞the 和不定冠詞a/an。

①不定冠詞 常表示“一”的概念，有兩種形式：a和an。a用在輔音音素開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，如：a book, a pen;an用在元音音素開(kāi)頭的名詞前，如：an apple,an orange,an egg。

②定冠詞the 常表示“這個(gè)”“那個(gè)”“這些”“那些”的概念，the在元音音素前讀，在輔音音素前讀 ，如：the moon, the evening。

eg. ①-Do you have an English book?

-Yes, but the English book is broken.

② There is a chicken in the picture.

③ We can't see the sun at night.

④ The Browns are going to the park this Sunday.

⑤ Shanghai is in the east of China.

※3. 形容詞

用來(lái)修飾名詞，表示人或事物的特征，在句中可以作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

如： It's a sunny day today. Let's go to the park.

This book is good.

It's very nice of you to help us.

常見(jiàn)形容詞的同義詞與近義詞：

large→big 大的

glad→happy/pleased 高興的

clever→bright 聰明的

ill→sick 病的

fine→well 好的

常見(jiàn)形容詞的反義詞和對(duì)應(yīng)詞：

bad(壞的)→good(好的)

big(大的)→small(小的)

busy(忙的)→ free(空閑的)

dry(干的)→wet(濕的)

same(相同的)→different(不同的)

empty(空的)→full(滿的)

cold(寒冷的)→hot(熱的)

open(開(kāi)著的)→closed(關(guān)閉的)

poor(窮的)→rich(富的)

※4. 副詞

用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，在句中作狀語(yǔ)或表語(yǔ)。

eg. Now he is back in New York again.

現(xiàn)在他又回到了紐約。

Mike is a good student. He often does his homework carefully.

副詞一般分為七大類：

①時(shí)間副詞： now, often, then, early, ago, before

②地點(diǎn)副詞： here, there, out, above, up, down

③方式副詞： hard, well, badly, fast, slowly

④程度副詞： very, much, still, almost, too, so

⑤疑問(wèn)副詞： how, when, why, where

⑥關(guān)系副詞： when, where, why

⑦連接副詞： now, where, why

often 等表示“頻率”的時(shí)間副詞，總被放在句子中間，又稱“中置副詞”。這類副詞有 always(總是)、 usually(通常)、sometimes(有時(shí))、ever(曾經(jīng))、never(從不)等。

“中置”規(guī)律：

①放在單個(gè)的 be 動(dòng)詞之后;

②放在單個(gè)實(shí)義動(dòng)詞之前;

③謂語(yǔ)動(dòng)詞為多個(gè)詞時(shí)，放在第一個(gè)助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。

如： You are always late for school. 你總是上學(xué)遲到。

I usually go to school by bike.

I never see that book.

He often helps other students.

He goes to work on foot sometimes.

※5. 比較等級(jí)

在進(jìn)行比較的時(shí)候，形容詞和副詞有原級(jí)、比較級(jí)和級(jí)三種形式。

規(guī)則形容詞和副詞的比較級(jí)和級(jí)加 -er或-est。

(1)不規(guī)則變化的形容詞和副詞如下：

→better→best

→wors →worst

(許多)many/much→more→most

(幾乎沒(méi)有)little→less→least

(遠(yuǎn)的)far→farther→farthest

(老的，舊的)old

(2)三種句型

① 原級(jí)句型：

as+形容詞/副詞+as，表示“和…一樣”;否定句式：not as/so +形容詞/副詞+as，表示“和…不一樣”。

eg. I think Kate does just as well as Ann.

If you like the chicken, you may have as much as you can.

I don't like the film. It's not so interesting as that one.

② 比較級(jí)句型：

a. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+比較級(jí)+than+其它，表示“較…一些”。

eg. This city is more beautiful than that one.

It is hotter today than yesterday.

He is a much nicer worker.

b. 比較級(jí)+and+比較級(jí)，more and more+原級(jí)，表示“越來(lái)越…”，說(shuō)明本身程度的改變。

eg. The world's population is growing faster and faster.

世界人口增長(zhǎng)得越來(lái)越快。

more and more beautiful

越來(lái)越漂亮

c. the+比較級(jí), the+比較級(jí)，表示“越…就越…”，說(shuō)明隨著前邊條件的變化，后邊的結(jié)果也發(fā)生變化。

eg. The more she eats, the fatter she'll be. 她吃得越多就會(huì)越胖。

The more, the better. 越多越好。

③ 級(jí)句型：

主語(yǔ)+謂語(yǔ)+(the)形容詞或副詞的級(jí)+in/of

注：級(jí)前一般要用the，如： He is the most careful student.

但在副詞級(jí)前the可以省去，如：He writes(the)most carefully in his class.

This kind of cake is the most delicious.

I like English best.

Mike is the youngest in his class.

He runs fastest.

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題及答案

筆試部分(80分)

I、單詞拼寫(15分)

A、每空填一個(gè)英語(yǔ)單詞，使句子意思完整(10分)

1.She’smys_______Mary.

2.Thisisap_____ofmyfamily.

3.Il_____mymotherverymuch.

4.Sheismypenf_______Emma.

5.Myfather’sbrotherismyu_____.

6.Mymother’ssisterismya_______.

7.T_____arehisbrothers.

8.Thankyouverym_______.

9.S________ismysister,Jill.

10.IsLucyyourd_______?Yes,sheis.

B、用所給的正確形式填空。(5分)

11.Thisis_______sister.(I)12.These_______GinaandLisa.(be)

13.Thesearehis_______(friend)14.Aretheseher_______?(cousin)

15.John______herson.(be)

II、單項(xiàng)選擇。(15分)

()1.This_______mysister.

A.areB.isC.am

()2.Isyour_______Linda?

A.motherB.fatherC.brother

()3.Icallmy_______sisteraunt.

A.grandmother’sB.cousin’sC.father’s

()4.Mymother’sbrotherismy_________.

A.fatherB.uncleC.grandfather

()5.Myuncle’s________ismycousin.

A.sonB.daughterC.AandB

()6.--_______hisname?--He’sTom.

A.What’sB.IsthisC.Howis

()7.Thankyou______yourphoto.

A.toB.atC.for

()8.---Isthisyouraunt?---Yes,______.

A.sheisB.she’sC.heis

()9.Are______herparents?

A.thisB.theseC.that

()10.Thosearemygrandparents.They_____yourgrandparents.

A.areB.aren’tC.isn’t

III、改錯(cuò)，選擇錯(cuò)處并改正。(10分)

()1.Istheseyourgrandfather?____________

ABCD

()2.Whatisyouronename?_____________

ABCD

()3.ThisisBob.Hismotherismyuncle.______________

ABCD

()4.IsAliceyoursister?No,heisn’t.____________

ABCD

()5.Theseismygrandparents.__________

ABCD

IV、對(duì)話排序。根據(jù)所給句子排列出符合邏輯的對(duì)話。(8分)

1.Mum,thisismyfriendEric.2.Nicetomeetyou.

3.Nicetomeetyou,too.4.AndEric,thisismyMum,MrsLopez.

V、完型填空(10分)

Thisisa1ofJim’sfamily.Thisman(男人)2MrGreen.3isJim’sfather.4woman(女人)isMrsGreen.5isJim’smother.Who6thisboyand7girl?The8isJim.MrGreen’sson.The9isKate,MrGreen’sdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.

()1.A.bookB.photoC.mapD.room

()2.A.isB.amC.areD.be

()3.A.SheB.HerC.HeD.His

()4.A.AB.AnC.TheseD.This

()5.A.SheB.HerC.HeD.His

()6.A.isB.amC.loveD.are

()7.A.aB.theseC.thisD.an

()8.A.girlB.boyC.boysD.girls

()9.A.girlB.boyC.boysD.girls

()10.A.JimB.JimsC.Jim’sD.Jim

VI、閱讀理解(15分)

A

Mike:Hello,Tom.What’sthat?

Tom:It’sanold(舊的)photoofmyfamily.

Mike:Isthismanyourfather,Tom?

Tom:Yes,he’smyfather.He’saworker(工人).Now,lookatthiswoman.She’smymother.

Mike:Issheaworker,too?

Tom:No,she’sateacher.SheteachesChinese(教中文).

Mike:Who’sthislittlegirl?Issheyoursister?

Tom:Yes.She’sinGradeTwo.HerClassroomisnextto(緊靠)ours.

Mike:Howoldisshe?

Tom:She’sfourteen.

Mike:Who’sthislittleboy?Isheyourlittlebrother?

Tom:No,ha,ha,it’sme.

根據(jù)對(duì)話，完成句子。(8分)

1.Thatisa_________________________family.

2.Tom’smotheris________________.

3.Thelittlegirlistheman’s_________.

4.Thelittleboyisthegirl’s__________.

5.Tom’s_________isfourteen.

B

ThisismyfriendJohnWilsonandhisfamily.Thisishisgrandfather.HisnameisFritz.Thisishisgrandmother.HernameisEvelyn.Thisishismother.HernameisAnna.Thisishisfather.HisnameisEarl.Thesearehissisters,ChristieandCarina.

根據(jù)短文內(nèi)容，填入家庭成員的關(guān)系。(7分)

VII、書(shū)面表達(dá)(7分)

請(qǐng)根據(jù)你的家庭情況寫一篇20詞以上的短文，假設(shè)你是位女孩，你有祖父母和兄弟2人，無(wú)姐妹，在學(xué)校有一位好朋友叫Norma.

參考答案

I.1.sister2.photo/picture3.love4.friend5.uncle6.aunt7.They8.much9.She10.daughter11.my12.are13.friends14.cousins15.is

II.1-5AACBC6-10ACABBIII.1.B,these→this2.C,one3.D,uncle→aunt4.C,he→she5.B,is→areIV.1423V.1-5BACDA6-10DCBAC

VI.1.photo/picture,of,Tom’s2.a,teacher3.daughter4.brother5.一排：sisterFritz,Evelyn;二排Anna,Earl;三排Christie,Carina,John，順序可交換。

VII.Onepossibleversion:Iamagirl.I’mtwelve.MynameisGina.MygrandparentsareJohnandLucy.TomandMikearemybrothers.MyfriendisNorma.Heismygoodfriendatschool.

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“教書(shū)育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、學(xué)生情況分析

我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的.技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

三、教材分析

本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書(shū)由兩部分組成，即預(yù)備篇(4個(gè)模塊)和正式篇(10個(gè)模塊)。本書(shū)除提供語(yǔ)言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。通過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法

措施：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高;

6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

方法：

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。