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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整式的加減教案

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  整式加減,什么又是整式,知識(shí)點(diǎn)概念的灌輸是教學(xué)的基礎(chǔ),下面是小編給大家?guī)?lái)的七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整式的加減教案,希望能夠幫助到大家!

  七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)整式的加減教案

  第1課時(shí) 合并同類項(xiàng)

  1.了解同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)的概念,掌握合并同類項(xiàng)法則,能正確合并同類項(xiàng).

  2.能先合并同類項(xiàng)化簡(jiǎn)后求值.

  閱讀教材P62~65,思考下列問(wèn)題.

  什么是同類項(xiàng)?怎樣合并同類項(xiàng)?

  知識(shí)探究

  1.把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng).

  2.合并同類項(xiàng)的法則:系數(shù)相加,字母和字母指數(shù)不變.

  自學(xué)反饋

  1.若2x2yn與-3xmy4是同類項(xiàng),則m=2,n=4.

  2.判斷下列各題中的兩個(gè)項(xiàng)是否是同類項(xiàng),如果不是,請(qǐng)說(shuō)明原因:

  (1)4與-12;(是)

  (2)32與a2;(不是,原因略)

  (3)2x與2x;(不是,原因略)

  (4)3mn與3mnp;(不是,原因略)

  (5)2πr與-3x;(不是,原因略)

  (6)3a2b與3ab2.(不是,原因略)

  3.合并同類項(xiàng).[來(lái)源:Zxxk.Com]

  (1)3x2-2xy+y2-x2+2xy;

  (2)2a2b-3a2b+12a2b;

  (3)a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3;

  (4)4x2-8x+5-3x2+6x-2.

  解:(1)2x2+y2.(2)-12a2b.(3)a3+b3.(4)x2-2x+3.

  (1)同類項(xiàng)與字母的順序無(wú)關(guān);(2)合并同類項(xiàng)中系數(shù)求和時(shí)注意符號(hào)問(wèn)題.

  活動(dòng)1 小組討論

  例1 合并同類項(xiàng).

  (1)4a2+3b2+2ab-4a2-3b2;

  (2)3x-2x2+5+3x2-2x-5;

  (3)a3+a2b+ab2-a2b-ab2-b3;

  (4)6a2-5b2+2ab+5b2-6a2.

  解:(1)2ab.(2)x2+x.(3)a3-b3.(4)2ab.

  例2 求多項(xiàng)式5x2+4x-6x2-x+2x2-3x-1的值,其中x=-3.

  解:原式=x2-1.當(dāng)x=-3時(shí),原式=8.

  先化簡(jiǎn),再帶值.

  例3 (1)水庫(kù)水位第一天連續(xù)下降了a h,每小時(shí)平均下降2 cm;第二天連續(xù)上升了a h,每小時(shí)平均上升0.5 cm,這兩天水位總的變化情況如何?

  (2)某商店原有5袋大米,每袋大米為x kg.上午賣(mài)出3袋,下午又購(gòu)進(jìn)同樣包裝的大米4袋.進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克?

  解:(1)把下降的水位變化量記為負(fù),上升的水位變化量記為正.第一天水位的變化量是-2a cm,第二天水位的變化量是0.5a cm.

  兩天水位的總變化量(單位:cm)是

  -2a+0.5a=(-2+0.5)a=-1.5a.

  這兩天水位總的變化情況為下降了1.5a cm.

  (2)把進(jìn)貨的數(shù)量記為正,售出的數(shù)量記為負(fù).

  進(jìn)貨后這個(gè)商店共有大米(單位:kg)

  5x-3x+4x=(5-3+4)x=6x.

  活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練

  1.已知-2an-1b4與a2bm+1是同類項(xiàng),則2n-m=3.

  2.合并同類項(xiàng).

  (1)-ayb-4a2b+4ab2+2a2b;

  (2)a2-2-3a+2-3a-2a2.

  解:(1)-2a2b+4ab2-ayb.(2)-a2-6a.

  3.先化簡(jiǎn),再求值:

  13x3-2x2+23x3+3x2+5x-4x+7,其中x=0.1.

  解:原式=x3+x2+x+7.當(dāng)x=0.1時(shí),原式=7.111.

  活動(dòng)3 課堂小結(jié)

  1.同類項(xiàng):(1)所含字母相同;(2)相同字母的指數(shù)也相同.

  2.合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成 一項(xiàng).

  3.合并同類項(xiàng)法則.

  第2課時(shí) 去 括號(hào)

  1.探究去括號(hào)法則,并且利用去括號(hào)法則將整式化簡(jiǎn).

  2.發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)的符號(hào)變化的規(guī)律,歸納出去括號(hào)法則.

  閱讀教材P65~67,思考下列問(wèn)題:如何去掉括號(hào),分幾種情況?

  知識(shí)探究

  去括號(hào)時(shí),如果括號(hào)外的符號(hào)是正號(hào),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同;如果括號(hào)外的符號(hào)是負(fù)號(hào),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反.

  自學(xué)反饋

  1.去括號(hào):

  (1)-(-a+b)+(-c+d)=a-b-c+d;

  (2)x-3(y-1)=x-3y+3;

  (3)-2(-y+8x)=2y-16x.

  2.下列去括號(hào)過(guò)程是否正確?若不正確,請(qǐng)改正.

  (1)a-(-b+c-d)=a+b+c-d;(不正確)a+b-c+d;

  (2)a+(b-c-d)=a+b+c+d;(不正確)a+b-c-d;

  (3)-(a-b)+(c-d)=-a-b+c-d;(不正確)-a+b+c-d.

  3.化簡(jiǎn)a+b+(a-b)的最后結(jié)果是(C)

  A.2a+2b          B.2b

  C.2a D.0

  去括號(hào)有兩種情況最容易出錯(cuò):(1)當(dāng)括號(hào)前面含有因數(shù)時(shí),根據(jù)乘法分配律,這個(gè)因數(shù)要與括號(hào)里面的各項(xiàng)都相乘,不要漏乘;(2)當(dāng)括號(hào)前面是“-”號(hào)時(shí),括號(hào)里面的各項(xiàng)符號(hào)都要改變.

  活動(dòng)1 小組討論

  例 去括號(hào),再合并同類項(xiàng):

  (1)x-(3x-2)+(2x+3);

  (2)(3a2+a-5)-(4-a+7a2);

  (3)(2m-3)+m-(3m-2);

  (4)3(4x-2y)-3(-y+8x).

  解:(1) 5.(2)-4a2+2a-9.(3)-1.(4)-12x-3y.[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

  活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練

  1.下列去括號(hào)中,正確的是(C)

  A.a2-(2a-1)=a2-2a-1

  B.a2+(-2a-3)=a2-2a+3

  C.3a-[5b-(2c-1)]=3a-5b+2c-1

  D.-(a+b)+(c-d)=-a-b-c+d

  2.當(dāng)a=5時(shí),則(a2-a)-(a2-2a+1)的值為(A)

  A.4   B.-4   C.-14   D.1

  3.去括號(hào),并合并同類項(xiàng):

  (1)-(5m+n)-7(m-3n);

  (2)-2(xy-3y2)-[2y2-(5xy+x2)+2xy].

  解:(1)-12m+20n.(2)xy+4y2+x2.

  活動(dòng)3 課堂小結(jié)

  去括號(hào)法則.

  第3課時(shí) 整式的加減

  1.進(jìn)一步熟悉掌握去括號(hào)、合并同類項(xiàng)運(yùn)算.

  2.掌握整式加減運(yùn) 算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.

  3.能進(jìn)行整式的加減混合運(yùn)算,能準(zhǔn)確處理括號(hào)問(wèn)題.

  閱讀教材P67~69,思考下列問(wèn)題.

  如何進(jìn)行整式的運(yùn)算.

  知識(shí)探究

  整式加減混合運(yùn)算法則:一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先去括號(hào),然后再合并同類項(xiàng).

  自學(xué)反饋

  化簡(jiǎn)下列各題:

  (1)-3(2x-y)-2(4x+12y)+2 009;

  (2)-[2m-3(m-n+1)-2]-1.

  解:(1)-14x+2y+2009.(2)m-3n+4.

  去一層括號(hào)合并一次同類項(xiàng),不要只去括 號(hào),到最后一次合并同類項(xiàng),那樣式子做起來(lái)比較復(fù)雜.

  活動(dòng)1 小組討論

  1.計(jì)算:

  (1)3(ab-2c)-5(-ab-c);

  (2)2x2-3[3x-2(-x2+2x-1)-4].

  解:(1)8ab-c.(2)-4x2+3x+6.

  2.先化簡(jiǎn),再求值:-3[y-(3x2-3xy)]-[y+2(4x2-4xy)],其中x=-3,y=13.

  解:原式=x2-xy-4y.當(dāng)x=-3,y=13時(shí),原式=823.

  活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練

  1.化簡(jiǎn)求值.

  (1)2x2-[x2-2(x2-3x-1)-3(x2-1-2x)],其中x=12;

  (2)2(ab2-2a2b)-3(ab2-a2b)+(2ab2-2a2b),其中a=2,b=1.

  解:(1)原式=6x2-12x-5.當(dāng)x=12時(shí),原式=-192.

  (2)原式=ab2-3a2b.當(dāng)a=2,b=1時(shí),原式=-10.

  2.已知M=3x2-2xy+y2,N=2x2+xy-3y2,求:

  (1)M-N;(2)M+N.

  解:(1)x2-3xy+4y2.(2)5x2-xy-2y2.

  活動(dòng)3 課堂小結(jié)

  整式加減混合運(yùn)算法則:一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先去括號(hào),然后再合并同類項(xiàng).

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