七年級的學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要掌握高效的學(xué)習(xí)方法，為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了七年級上冊數(shù)學(xué)試卷帶答案人教版內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

七年級上冊數(shù)學(xué)試卷帶答案人教版

一、選擇題(每小題3分，共30分)：

1.下列變形正確的是( )

A.若x2=y2，則x=y B.若 ，則x=y

C.若x(x-2)=5(2-x)，則x= -5 D.若(m+n)x=(m+n)y，則x=y

2.截止到2010年5月19日，已有21600名中外記者成為上海世博會的注冊記者，將21600用科學(xué)計數(shù)法表示為( )

A.0.216×105 B.21.6×103 C.2.16×103 D.2.16×104

3.下列計算正確的是( )

A.3a-2a=1 B.x2y-2xy2= -xy2

C.3a2+5a2=8a4 D.3ax-2xa=ax

4.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上表示如圖3所示，下列結(jié)論錯誤的是( )

A.b C. D.

5.已知關(guān)于x的方程4x-3m=2的解是x=m，則m的值是( )

A.2 B.-2 C.2或7 D.-2或7

6.下列說法正確的是( )

A. 的系數(shù)是-2 B.32ab3的次數(shù)是6次

C. 是多項式 D.x2+x-1的常數(shù)項為1

7.用四舍五入把0.06097精確到千分位的近似值的有效數(shù)字是( )

A.0，6，0 B.0，6，1，0 C.6，0，9 D.6，1

8.某車間計劃生產(chǎn)一批零件，后來每小時多生產(chǎn)10件，用了12小時不但完成了任務(wù)，而且還多生產(chǎn)了60件，設(shè)原計劃每小時生產(chǎn)x個零件，這所列方程為( )

A.13x=12(x+10)+60 B.12(x+10)=13x+60

C. D.

9.如圖，點C、O、B在同一條直線上，∠AOB=90°，

∠AOE=∠DOB，則下列結(jié)論：①∠EOD=90°;②∠COE=∠AOD;③∠COE=∠DOB;④∠COE+∠BOD=90°. 其中正確的個數(shù)是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

10.如圖，把一張長方形的紙片沿著EF折疊，點C、D分別落在M、N的位置，且∠MFB= ∠MFE. 則∠MFB=( )

A.30° B.36° C.45° D.72°

二、填空題(每小題3分，共18分)：

11.x的2倍與3的差可表示為 .

12.如果代數(shù)式x+2y的值是3，則代數(shù)式2x+4y+5的值是 .

13.買一支鋼筆需要a元，買一本筆記本需要b元，那么買m支鋼筆和n本筆記本需要 元.

14.如果5a2bm與2anb是同類項，則m+n= .

15.900-46027/= ，1800-42035/29”= .

16.如果一個角與它的余角之比為1∶2，則這個角是 度，這個角與它的補角之比是 .

三、解答題(共8小題，72分)：

17.(共10分)計算：

(1)-0.52+ ;

(2) .

18.(共10分)解方程：

(1)3(20-y)=6y-4(y-11);

(2) .

19.(6分)如圖，求下圖陰影部分的面積.

20.(7分)已知， A=3x2+3y2-5xy，B=2xy-3y2+4x2，求：

(1)2A-B;(2)當(dāng)x=3，y= 時，2A-B的值.

21.(7分)如圖，已知∠BOC=2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD=

14°，求∠AOB的度數(shù).

22.(10分)如下圖是用棋子擺成的“T”字圖案.

從圖案中可以看出，第1個“T”字型圖案需要5枚棋子，第2個“T”字型圖案需要8枚棋子，第3個“T”字型圖案需要11枚棋子.

(1)照此規(guī)律，擺成第8個圖案需要幾枚棋子?

(2)擺成第n個圖案需要幾枚棋子?

(3)擺成第2010個圖案需要幾枚棋子?

23.(10分)我市某中學(xué)每天中午總是在規(guī)定時間打開學(xué)校大門，七年級同學(xué)小明每天中午同一時間從家騎自行車到學(xué)校，星期一中午他以每小時15千米的速度到校，結(jié)果在校門口等了6分鐘才開門，星期二中午他以每小時9千米的速度到校，結(jié)果校門已開了6分鐘，星期三中午小明想準(zhǔn)時到達學(xué)校門口，那么小明騎自行車的速度應(yīng)該為每小時多少千米?

根據(jù)下面思路，請完成此題的解答過程：

解：設(shè)星期三中午小明從家騎自行車準(zhǔn)時到達學(xué)校門口所用時間t小時，則星期一中午小明從家騎自行車到學(xué)校門口所用時間為 小時，星期二中午小明從家騎自行車到學(xué)校門口所用時間為 小時，由題意列方程得：

24.(12分)如圖，射線OM上有三點A、B、C，滿足OA=20cm，AB=60cm，BC=10cm(如圖所示)，點P從點O出發(fā)，沿OM方向以1cm/秒的速度勻速運動，點Q從點C出發(fā)在線段CO上向點O勻速運動(點Q運動到點O時停止運動)，兩點同時出發(fā).

(1)當(dāng)PA=2PB時，點Q運動到的

位置恰好是線段AB的三等分

點，求點Q的運動速度;

(2)若點Q運動速度為3cm/秒，經(jīng)過多長時間P、Q兩點相距70cm?

(3)當(dāng)點P運動到線段AB上時，分別取OP和AB的中點E、F，求 的值.

參考答案：

一、選擇題：BDDCA，CDBCB.

二、填空題：

11.2x-3; 12.11 13.am+bn

14.3 15.43033/，137024/31” 16.300.

三、解答題：

17.(1)-6.5; (2) .

18.(1)y=3.2; (2)x=-1.

19. .

20.(1)2x2+9y2-12xy; (2)31.

21.280.

22.(1)26枚;

(2)因為第[1]個圖案有5枚棋子，第[2]個圖案有(5+3×1)枚棋子，第[3]個圖案有(5+3×2)枚棋子，一次規(guī)律可得第[n]個圖案有[5+3×(n-1)=3n+2]枚棋子;

(3)3×2010+2=6032(枚).

23. ; ;由題意列方程得： ，解得：t=0.4，

所以小明從家騎自行車到學(xué)校的路程為：15(0.4-0.1)=4.5(km)，

即：星期三中午小明從家騎自行車準(zhǔn)時到達學(xué)校門口的速度為：

4.5÷0.4=11.25(km/h).

24.(1)①當(dāng)P在線段AB上時，由PA=2PB及AB=60,可求得：

PA=40，OP=60，故點P運動時間為60秒.

若AQ= 時，BQ=40，CQ=50，點Q的運動速度為：

50÷60= (cm/s);

若BQ= 時，BQ=20，CQ=30，點Q的運動速度為：

30÷60= (cm/s).

②當(dāng)P在線段延長線上時，由PA=2PB及AB=60,可求得：

PA=120，OP=140，故點P運動時間為140秒.

若AQ= 時，BQ=40，CQ=50，點Q的運動速度為：

50÷140= (cm/s);

若BQ= 時，BQ=20，CQ=30，點Q的運動速度為：

30÷140= (cm/s).

(2)設(shè)運動時間為t秒，則：

①在P、Q相遇前有：90-(t+3t)=70，解得t=5秒;

②在P、Q相遇后：當(dāng)點Q運動到O點是停止運動時，點Q最多運動了30秒，而點P繼續(xù)40秒時，P、Q相距70cm，所以t=70秒，

∴經(jīng)過5秒或70秒時，P、Q相距70cm .

(3)設(shè)OP=xcm，點P在線段AB上，20≦x≦80，OB-AP=80-(x-20)=100-x，EF=OF-OE=(OA+ )-OE=(20+30)- ，

∴ (OB-AP).

初一數(shù)學(xué)重點知識歸納

1、數(shù)軸：數(shù)軸三要素：原點，正方向和單位長度;數(shù)軸上的點與實數(shù)是一一對應(yīng)的。

2、相反數(shù)：實數(shù)a的相反數(shù)是-a;若a與b互為相反數(shù)，則有a+b=0，反之亦然;幾何意義：在數(shù)軸上，表示相反數(shù)的兩個點位于原點的兩側(cè)，并且到原點的距離相等。

3、倒數(shù)：若兩個數(shù)的積等于1，則這兩個數(shù)互為倒數(shù)。

4、有理數(shù)比大小：正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大;正數(shù)永遠比0大，負(fù)數(shù)永遠比0小;正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而小;數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;大數(shù)-小數(shù)>0，小數(shù)-大數(shù)<0。

5、一元一次方程的概念：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1的方程叫一元一次方程。任何形式的一元一次方程，經(jīng)變形后，總能變成形為ax=b(a≠0，a、b為已知數(shù))的形式，這種形式的方程叫一元一次方程的一般式，注意a≠0。

6、多項式的項數(shù)與次數(shù)：多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項;多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù)。

7、等式的性質(zhì)：等式兩邊加同一個數(shù)(或式子)結(jié)果仍得等式;等式兩邊乘同一個數(shù)或除以一個不為零的數(shù)，結(jié)果仍得等式。

8、三角形的三邊關(guān)系定理：三角形的兩邊之和大于第三邊;三角形三個內(nèi)角和等于180°;三角形的一個外角等于和它不相鄰的來兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。

9、對頂角相等：有公共的頂點，角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做對頂角;兩條直線相交，有2對對頂角。

10、兩條直線相交：所成的四個角中有一個角是直角，那么這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的。垂線，它們的交點叫做垂足。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

既有模仿，又有創(chuàng)新

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

及時復(fù)習(xí)增強記憶

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

要注意習(xí)慣的養(yǎng)成

對于剛上初一的孩子，改變習(xí)慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長片面地讓孩子多關(guān)注知識點、請很多家教，可孩子的數(shù)學(xué)成績卻不見提高，這時就要思考一下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否成為了他成績提升的攔路虎。

好的初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，大的方面應(yīng)該包括課堂注意聽講、認(rèn)真記筆記、每天和每周固定時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、為學(xué)習(xí)做好規(guī)劃等等，這些任務(wù)在老師和家長的監(jiān)督下應(yīng)該都能順利完成。

如何對待錯題

有些人有些問題今天錯了，下回還錯，考試也錯，就是有些初中數(shù)學(xué)錯題他總也記不住!這是因為他沒有真正領(lǐng)會錯題本的用法。

有的學(xué)生只是機械地將錯題謄抄下來，錯題的積累要持之以恒，不要今天寫了明天就不寫了。要記一些典型的題，同種類型的題要記住寫題思路，以免下次再犯同樣的錯誤。

一個必備的能力

計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，關(guān)于計算的試題更是貫穿于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。如果孩子的計算能力不高，經(jīng)常計算錯誤，一定會大大影響成績。

因此，家長對訓(xùn)練提高孩子的計算能力應(yīng)該有必要的和足夠的重視，同學(xué)們也一定要多多練習(xí)，熟練掌握算術(shù)方法的四則混合運算，保證計算的正確率。

數(shù)學(xué)如何挑選及處理習(xí)題

一市面上的習(xí)題集數(shù)不勝數(shù)，大多數(shù)的習(xí)題集互相抄襲，漏洞百出，使同學(xué)在練習(xí)的過程中費時費力。我認(rèn)為歷的考試真題是最好的習(xí)題，它緊扣考試大綱，難度適中，不會出現(xiàn)偏題怪題的現(xiàn)象。同時也使同學(xué)們緊緊的把握考試的方向，少走彎路。

二有的同學(xué)喜歡“題海戰(zhàn)術(shù)”拿題就做，從不總結(jié)，感覺作的越多，成績越高。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的弊端之一。

要記?。侯}不在于多而在于精。作題是必不可少的，但作完每一道題都要認(rèn)真的反思，這道題的考點是什么，這道題的解題方法有多少種，哪種方法最簡便，對于作錯的習(xí)題要反復(fù)的思考，找出錯誤的原因，確保該知識點的熟練掌握。