學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，以便更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于必備七年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)用學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

必備七年級(jí)

一、預(yù)習(xí)方法

初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，不知道預(yù)習(xí)的作用是什么，認(rèn)為預(yù)習(xí)只是走過(guò)場(chǎng)，匆匆看一遍，看不出問(wèn)題和疑惑。在預(yù)習(xí)期間，學(xué)生要能做到以下方面：

1.粗讀。首先瀏覽教材的相關(guān)內(nèi)容，掌握這部分知識(shí)的大概情況。

2. 精讀。對(duì)重要的概念、公式、規(guī)律、定理，反復(fù)的閱讀、體驗(yàn)和思考，關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難理解的概念做標(biāo)記，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

二、總結(jié)方法

在進(jìn)行單元總結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，一年級(jí)學(xué)生更傾向于依賴?yán)蠋煟?xí)慣將復(fù)習(xí)總結(jié)隨身攜帶。從初一開(kāi)始就應(yīng)該培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)總結(jié)的方法。具體做法如下：

一看：看書(shū)，看筆記，看練習(xí)，回憶，熟悉內(nèi)容;

二列：列出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，指出重點(diǎn)和難點(diǎn)，列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，相當(dāng)于寫(xiě)總結(jié)點(diǎn);

三做到：在此基礎(chǔ)上，有目的、有重點(diǎn)、有選擇性地解決一些不同層次、不同類型的練習(xí)，通過(guò)對(duì)問(wèn)題解決的反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

最后總結(jié)出所學(xué)知識(shí)的各類問(wèn)題的解題方法。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。

三、及時(shí)糾正

在課后的練習(xí)、作業(yè)、考試、反饋中，及時(shí)請(qǐng)教問(wèn)題，分析問(wèn)題出錯(cuò)的原因，無(wú)論是問(wèn)題出錯(cuò)了，還是概念模糊，還是因?yàn)闀r(shí)間緊迫。不要讓自己每次都粗心大意。

概念模糊的考題出錯(cuò)表明你的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學(xué)好數(shù)學(xué)的一大忌，要堅(jiān)決克服。

七年級(jí)

1、按部就班，環(huán)環(huán)相扣。

學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題，如果有任何疑問(wèn)一定要及時(shí)的跟老師溝通，不要不好意思打擾老師，其實(shí)我作為數(shù)學(xué)老師挺喜歡愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生。就比如咱們以前學(xué)的好多個(gè)幾何模型，如果你其中哪一個(gè)模型掌握的不熟練，做題做的不到位，那在做全等綜合習(xí)題的時(shí)候，就根本看不出考的是什么模型。所以，一定要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)牢，如果你現(xiàn)在哪塊還不熟練，自己趕緊課下再搞明白。

2、概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。

數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是在判斷對(duì)錯(cuò)的選擇題里，就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，每新學(xué)一個(gè)定理或者定義的時(shí)候，都要在理解的基礎(chǔ)上去深挖每一個(gè)字眼，有時(shí)候少說(shuō)一兩個(gè)字，都可能導(dǎo)致結(jié)果的不同。要在剛開(kāi)始學(xué)概念的時(shí)候就弄清楚，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。就比如角平線的定義當(dāng)中，如果說(shuō)把角平均分成兩個(gè)相等的角的射線，叫做這個(gè)角的角平分線，這么說(shuō)錯(cuò)。缺了什么?

3、適當(dāng)做題，巧做為主。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝o導(dǎo)書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”.考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾乎不做講義后面的復(fù)習(xí)鞏固，有些同學(xué)可能認(rèn)為書(shū)后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習(xí)題的作用不僅幫助你將上課講的內(nèi)容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分。多做題，做好題，絕對(duì)是提升數(shù)學(xué)成績(jī)最有效的方法之一。當(dāng)然，在做題中要注重前后聯(lián)系，縱橫貫通，發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”.在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

4、記錄錯(cuò)題，避免再犯。

俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，更重要的是還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考或者在平時(shí)考試當(dāng)中是“分分必爭(zhēng)”，一分也失不得。這樣復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

5、集中兵力，攻下弱點(diǎn)。

每個(gè)人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”.比如說(shuō)有的同學(xué)感覺(jué)幾何體難，沒(méi)有思路，不會(huì)連輔助線，那這樣的話就趕緊集中火力攻擊幾何，新初二暑假開(kāi)始就要進(jìn)入代數(shù)的部分了，幾何可能會(huì)放一小段時(shí)間，正好幾何不好的同學(xué)可以利用這段時(shí)間去多做幾何題，可以做一做學(xué)而思之前發(fā)的全等三角形匯編題，遇到不懂的可以跟老師溝通。這樣，代數(shù)和幾何都可以得到全面發(fā)展。

七年級(jí)

多看：1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。3、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫(xiě)出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

多想：主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法，

獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力， 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的.知識(shí)。

多做：主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。

多問(wèn)：是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

七年級(jí)

有些同學(xué)覺(jué)得數(shù)學(xué)不好學(xué)，其實(shí)學(xué)好初中數(shù)學(xué)并不難，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就能有效提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好數(shù)學(xué)，拿高分不在話下。學(xué)好數(shù)學(xué)可以分幾步走，在這里給大家分享：

首先、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)忽視而寧愿花大量時(shí)間去輔導(dǎo)班。其實(shí)按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，聽(tīng)課的時(shí)候就能有重點(diǎn)。重點(diǎn)聽(tīng)自己不理解的地方，做好課堂筆記。課后及時(shí)溫習(xí)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的'過(guò)程，不會(huì)一口吃個(gè)胖子;與其貪多嚼不爛，不如按照正常的學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)，既不耽誤學(xué)習(xí)又不耽誤玩。

第二、打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)概念、基本定理定義和公式是基礎(chǔ)。同學(xué)們一定要先理解，需要求證的學(xué)會(huì)求證，能推導(dǎo)的自己會(huì)推導(dǎo);這樣才能理解記憶;真正學(xué)會(huì)。如果連基本概念和定理定義、公式都不理解，記不住;怎么會(huì)做題呢?所以，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

第三、熟悉例題，吃透課本。

數(shù)學(xué)考試和中考都是以課本為基礎(chǔ)命題的，

因此，書(shū)上的例題一定要弄懂吃透。把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍;重點(diǎn)記憶。

第四、課后練習(xí)及時(shí)做

對(duì)于課后練習(xí)一定要在學(xué)完一課后及時(shí)做。鞏固所學(xué)知識(shí);不懂的及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。

第五、做同步訓(xùn)練題。

數(shù)學(xué)公式和定理的運(yùn)用，還要考平時(shí)做一定的同步訓(xùn)練題。但是不能貪多，做過(guò)的一定要弄會(huì)，搞懂?？偨Y(jié)別人的方法，找出差距，彌補(bǔ)不足。

第六、多總結(jié)對(duì)比記憶。

數(shù)學(xué)中也有很多相似或相近的定理定義，公式。要善于總結(jié)他們的區(qū)別與聯(lián)系。才能記得牢記得快。做題也是，多總結(jié)好的解題方法，技巧;才會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)方法因人而異，同學(xué)們要多總結(jié)，結(jié)合自身找到適合自己的方法。初中數(shù)學(xué)并不難，相信大家都能學(xué)好。

七年級(jí)

比較實(shí)用的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

初中，真的不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，老師、家長(zhǎng)，甚至孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴，這里談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所幫助。

1、按部就班，環(huán)環(huán)相扣。

學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題，如果有任何疑問(wèn)一定要及時(shí)的跟老師溝通，不要不好意思打擾老師，其實(shí)我作為數(shù)學(xué)老師挺喜歡愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生。就比如咱們以前學(xué)的好多個(gè)幾何模型，如果你其中哪一個(gè)模型掌握的不熟練，做題做的不到位，那在做全等綜合習(xí)題的時(shí)候，就根本看不出考的是什么模型。所以，一定要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)牢，如果你現(xiàn)在哪塊還不熟練，自己趕緊課下再搞明白。

2、概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。

數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是在判斷對(duì)錯(cuò)的選擇題里，就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，每新學(xué)一個(gè)定理或者定義的'時(shí)候，都要在理解的基礎(chǔ)上去深挖每一個(gè)字眼，有時(shí)候少說(shuō)一兩個(gè)字，都可能導(dǎo)致結(jié)果的不同。要在剛開(kāi)始學(xué)概念的時(shí)候就弄清楚，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。就比如角平線的定義當(dāng)中，如果說(shuō)把角平均分成兩個(gè)相等的角的射線，叫做這個(gè)角的角平分線，這么說(shuō)錯(cuò)。缺了什么?

3、適當(dāng)做題，巧做為主。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝o導(dǎo)書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”.考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾乎不做講義后面的復(fù)習(xí)鞏固，有些同學(xué)可能認(rèn)為書(shū)后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習(xí)題的作用不僅幫助你將上課講的內(nèi)容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分。多做題，做好題，絕對(duì)是提升數(shù)學(xué)成績(jī)最有效的方法之一。當(dāng)然，在做題中要注重前后聯(lián)系，縱橫貫通，發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”.在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

4、記錄錯(cuò)題，避免再犯。

俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里，

因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，更重要的是還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考或者在平時(shí)考試當(dāng)中是“分分必爭(zhēng)”，一分也失不得。這樣復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

5、集中兵力，攻下弱點(diǎn)。

每個(gè)人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”.比如說(shuō)有的同學(xué)感覺(jué)幾何體難，沒(méi)有思路，不會(huì)連輔助線，那這樣的話就趕緊集中火力攻擊幾何，新初二暑假開(kāi)始就要進(jìn)入代數(shù)的部分了，幾何可能會(huì)放一小段時(shí)間，正好幾何不好的同學(xué)可以利用這段時(shí)間去多做幾何題，可以做一做學(xué)而思之前發(fā)的全等三角形匯編題，遇到不懂的可以跟老師溝通。這樣，代數(shù)和幾何都可以得到全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)要做到五要、五先、五會(huì)、五心、六到!

五要：

1、圍繞老師講述展開(kāi)聯(lián)想;

2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?

3、聽(tīng)出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn);

4、跨越聽(tīng)課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾;

5、在理解基礎(chǔ)上扼要筆記。

五先：

1、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;

2、先嘗試回憶后看書(shū);

3、先看書(shū)后做作業(yè);

4、先理解后記憶;

5、先知識(shí)整理后入眠。

五會(huì)：

1、會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;

2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí);

3、會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);

4、會(huì)提出問(wèn)題討論學(xué)習(xí);

5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

五心：

1、開(kāi)始學(xué)習(xí)有決心;

2、碰到困難有信心;

3、研究問(wèn)題有專心;

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;

5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

六到：

心到：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維;

眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí);

口到：勤問(wèn)、勤背誦，熟記一些必需知識(shí);

耳到：要勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力;

手到：要勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)關(guān)鍵;

足到：要勤跑，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。