初一生物上冊知識點

　　期末考試快到了的時候，同學們都希望能夠節(jié)省時間、抓重點復習，因此，小編在這里為大家整理了詳細的初一生物上冊知識點，快來學習學習吧!

　　第一單元 生物和生物圈第一章 認識生物

　　1、科學探究的基本方法之一：觀察。

　　2、生物的特征：

　　①生物的生活需要營養(yǎng)(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質;動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食);

　?、谏锬苓M行呼吸(如 鯨副處水面換氣);

　　③生物能排除體內產生的廢物(如 人出汗，植物的落葉等);

　?、苌锬軐ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?如 含羞草對刺激作出反應);

　?、萆锬苌L和繁殖(如 種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代);

　?、奚锒加羞z傳很變異的特性(如 “種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象);

　　⑦除病毒外生物都是由細胞構成的。

　　3、科學探究的常用方法之一：調查。

　　調查的一般方法

　　步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告。

　　生物的分類

　　按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

　　第二章 了解生物圈

　　1、生物圈(定義)：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。

　　生活環(huán)境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。

　　2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。

　　分類：

　?、俜巧镆蛩?mdash;陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等;

　　②生物因素----影響某種生物生活的其他生物。

　　3、探究問題的一般過程：①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥討論和交流。

　　4、光對鼠婦生活影響

　　設計對照試驗幾點注意事項：

　?、賹嶒灲Y束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中;

　　②對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗中只能有一個變量;

　　③只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。

　　5、生物與生物之間關系

　　捕食關系(兔以某些植物為食，狼以兔為食);

　　競爭關系(水稻和田中雜草爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等);

　　合作關系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲);

　　寄生關系(蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內)。

　　6、生物與環(huán)境之間的關系;生物能適應環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境。

　　生物對環(huán)境的適應和影響;

　　生物對環(huán)境的適應P19的例子;

　　生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。

　　7、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

　　8、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等。如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產者。

　　9、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

　　營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

　　10、物質和能量沿食物鏈和食物網流動。能量流動:單向流動、逐級遞減;物質循環(huán):全球性、反復出現(xiàn)、循環(huán)運動。

　　11、食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多。

　　12、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。

　　生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。

　　13、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網越復雜，自動調節(jié)能力就越強。(如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力強)。

　　例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。

　　14、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150米內的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

　　生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

　　16、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。

　　第二單元 生物體結構層次

　　第一章 細胞是生命活動的基本單位

　　1、光學顯微鏡，其結構及各部件功能：目鏡(越短放大倍數(shù)越大)物鏡(越長放大倍數(shù)越大)、鏡筒、轉換器(安放和調換物鏡)、載物臺、壓片夾、通光孔(光線通過)、遮光器(有大小不等光圈，調節(jié)光線強弱)、粗準焦螺旋、細準焦螺旋(調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)。

　　轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。反光鏡(有平面鏡和凹面鏡兩面，調節(jié)光線亮度)、鏡臂、鏡柱、鏡座。

　　2、顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀察④收鏡

　　3、顯微鏡成像時光的的途徑：光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本(薄而透明)→物鏡→鏡筒→目鏡→眼。

　　4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。

　　放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

　　放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，體積越大，視野較暗。

　　光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。

　　物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反(即偏哪就向哪移)。

　　載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)180度。

　　5、玻片標本分類：

　　(1)按照材料分：①切片②涂片③裝片，非常微小的片;

　　(2)按保存時間分：①臨時玻片②永久玻片生物可直接做成裝。

　　▲切片、涂片、裝片的區(qū)別

　　注意：玻片標本的制作，需要載玻片(托載標本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標本的玻璃片)。

　　6、制作植物細胞臨時裝片的步驟：①擦;②滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水;③撕;④展;⑤蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產生氣泡;⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側; ⑦吸。

　　洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)。

　　染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

　　7、植物細胞結構及功能：

　　細胞壁:保護和支持，細胞膜:保護并控制物質的進出，細胞核:內含遺傳物質DNA(脫氧核糖核酸)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。

　　葉綠體:能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，進行光合作用的場所。

　　細胞質：緩緩流動，與外界進行物質交換。

　　液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。

　　線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所,為生命活動提供能量。

　　注意：

　　(1)植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜;

　　(2)西瓜汁在生物學上被稱為細胞液，存在于液泡中;

　　(3)不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細胞含有葉綠體;

　　(4)給細胞染色中，染色最深的是細胞核。

　　8、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦;②滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水(在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態(tài)、功能可保持正常);③刮：用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑;④涂;⑤蓋;⑥染;⑦吸。

　　人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)。

　　9、植物細胞與動物細胞結構：①相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體。

　　10、細胞中的物質可以分成兩類

　　(1)無機物：包含有水、無機鹽、氧;

　　(2)有機物(大分子，一般含有碳可燃燒)包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。

　　11、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體;細胞的生活需要物質和能量;細胞是構成生物體的結構和功能基本單位;細胞通過分裂產生新細胞。

　　第二章 細胞是怎樣構成生物體

　　細胞的控制中心是細胞核。

　　細胞核中的遺傳信息的載體——DNA，DNA的結構像一個螺旋形的梯子，基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷。

　　DNA和蛋白質組成染色體，不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同。同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定 。

　　染色體容易被堿性染料染成深色。染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病細胞通過分裂產生新細胞。

　　生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長。

　　1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長(體積由小長大)、分裂(一個分裂成兩個，數(shù)目增多)和分化(形態(tài)功能變化，產生了不同的細胞群)。

　　新生命的開端---受精卵。

　　2、細胞分裂的步驟:

　?、偌毎艘环譃槎?

　?、诩毎|分成兩份;

　?、坌纬尚碌募毎?植物細胞還形成新的細胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。

　　動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞。

　　3、細胞分裂過程染色體經歷：(1)復制加倍(2)平均分配。

　　4、細胞分裂染色體變化的意義：①完成了遺傳物質的復制和均分②使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③保證了生物物種正常、穩(wěn)定地延續(xù)。

　　5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②容易轉移。②遺傳物質改變。

　　6、起初新產生的細胞在形態(tài)、結構方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來在發(fā)育過程中，它們在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細胞分化。每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成，這樣的細胞群叫組織。

　　7、人體的基本組織及功能：上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織(具有收縮和舒張功能)神經組織(能夠感受刺激，傳導神經沖動)結締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能)。

　　8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織)按一定的次序結合在一起構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。

　　9、人體內主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)

　　10、植物體六大器官：

　　(1)營養(yǎng)器官：根、莖、葉;

　　(2)生殖器官：花、果實、種子。

　　11、植物的幾種主要組織：

　　(1)分生組織：能夠不斷分裂產生新細胞，再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續(xù)往上生長了，因為在枝條的頂端有分生組織;(2)保護組織：保護內部柔嫩部分的功能;

　　(3)輸導組織：導管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物);

　　(4)機械組織 ：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用;

　　(5)營養(yǎng)組織：有貯藏營養(yǎng)物質的功能。

　　動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體;

　　植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體。

　　12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類植物)。

　　13、單細胞生物與人類的關系：

　　(1)對人類有益方面: A.為魚類提供天然的餌料;B. 凈化污水。

　　(2)對人類不好方面: A.侵入人和動物體內，引起疾病。B.可造成赤潮，危害漁業(yè) 。

　　形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導致某些單細胞生物大量繁殖。

　　14、草履蟲結構及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是：口溝、食物泡、胞肛 。

　　沒有細胞結構的生物——病毒。

　　病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)。

　　病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質。

　　第三單元 生物圈中的綠色植物

　　第一章 生物圈中有哪些綠色植物

　　1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

　　2、藻類植物大多數(shù)生活在水中(如 淡水：水綿，衣藻 海水：紫菜、海帶)。

　　(1)形態(tài)結構：沒有根、莖、葉的分化。

　　(2)營養(yǎng)方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

　　(3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。

　　3、藻類植物在生物圈中作用：

　　(1)生物圈中氧氣的重要來源;

　　(2)水生生物的食物來源(如 魚類餌料);

　　(3)供食用(如 海帶 紫菜);

　　(4)藥用。

　　4、苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。

　　(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用);

　　(2)營養(yǎng)方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用;

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　5、蕨類植物多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中(如 里白、貫眾、滿江紅)。

　　(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織;

　　(2)營養(yǎng)方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng);

　　(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。

　　蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：

　　(1)可供食用，如蕨菜;

　　(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等;

　　(3)作為綠肥和飼料，如滿江紅;

　　(4)煤的來源。

　　6、種子植物的分類：根據(jù)子葉數(shù)目分為

　　(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，營養(yǎng)都儲存在子葉中。如 蠶豆、大豆、花生;

　　(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營養(yǎng)大部分儲存在胚乳中。如 水稻、小麥、高粱。

　　7、種子的結構：

　　(1)種皮：保護作用;

　　(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體;

　　(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質是胚發(fā)育成幼苗時養(yǎng)料的來源。

　　8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營養(yǎng)物質，具有適應環(huán)境的結構特點，如果環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。

　　9、種子植物的分類：根據(jù)種子外有無果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物。

　　10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養(yǎng)物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。

　　第二章 被子植物的一生

　　1、被子植物的一生：要經歷種子的萌發(fā) ，植株的 生長、開花和結果。

　　2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：

　　(1)適宜的溫度;(2)一定的水分;(3)充足的空氣。

　　自身條件：①種子和胚是完整的;②胚是活的(在壽命期內);③種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發(fā)需要控制環(huán)境條件是：降低溫度、環(huán)境干燥、減少氧氣。

　　3、種子萌發(fā)的過程：①種子首先吸收水分膨脹;②同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸;③胚根發(fā)育成根;④胚軸伸長，連接根和莖;⑤最后胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。

　　4、根尖的結構和功能

　?、?根冠：具有保護作用;

　?、?分生區(qū)(分生組織)：分裂產生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量;

　　③ 伸長區(qū)(生長最快的部位)：下部細胞較小，越往上細胞越大，最后成為成熟區(qū)細胞的一部分;

　?、?成熟區(qū)：表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

　　5、幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。

　　6、芽的分類 ①頂芽;②側芽。芽的發(fā)育 幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。

　　7、植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含氮的(缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃)、含磷的(缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。)、含鉀的(缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯)。

　　8、可以進行無土栽培的原因：

　　植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽。

　　給植物打針輸液：輸入的液體中含有水分和無機鹽，以促進植物的生長，針頭應插入樹木的輸導組織中。

　　“有收無收在于水，多收少收在于肥”這句農諺說的是對于莊稼來說，它的成活、生長和收獲，在于澆水的方式、方法;而莊稼收獲的多少，在于對它施肥的時間、方式和施肥量。這說明了水、肥對于農業(yè)生產的重要性。

　　9、花的主要結構：

　　(1)雌蕊 ①柱頭 ②花柱 ③子房(內有胚珠含卵細胞);

　　(2)雄蕊 ①花藥(內有花粉含精子)②花絲。

　　10、傳 粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。

　　傳粉的類型：

　?、?自花傳粉(如 小麥、水稻、豌豆);

　?、?異花傳粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。異花傳粉靠媒介主要是風和昆蟲?；ǘ涞纳屎拖阄犊梢园牙ハx吸引過來，昆蟲在采食花蜜或花粉時，幫助植物傳粉。

　　在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。原因是因為果樹的傳粉受到了影響。在生活中，我們經常發(fā)現(xiàn)玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子時，子粒常有空癟的原因是傳粉不足，解決辦法是人工輔助授粉。

　　11、受精的概念：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程。

　　受精的過程：(1)長出花粉管;(2)花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠;(3)花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。

　　12、果實和種子的形成：子房發(fā)育成果實。子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成為種皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。

　　13、黃瓜、南瓜、絲瓜這些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般情況下雄花的數(shù)量會多于雌花。那些只開花不結果的花是雄花。