統(tǒng)編版歷史七年級上冊電子課本教材
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歷史是對人類社會過去的事件和活動,以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。下面小編為大家?guī)斫y(tǒng)編版歷史七年級上冊電子課本教材,希望對您有所幫助!
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七年級上冊歷史知識點
十一、秦漢文化狀況
1、秦漢文化的特點
:①統(tǒng)一與多樣化有機結(jié)合:如秦朝“車同軌、書同文、行同倫”;漢獨尊儒術(shù),進(jìn)一步統(tǒng)一思想文化。與此同時,邊疆民族文化也蓬勃發(fā)展,形成不同風(fēng)格。原因:秦漢為大一統(tǒng)和多民族國家。②中外文化交流空前頻繁,如佛教傳入中國,中國的造紙術(shù)傳到朝鮮、越南和日本,鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)西傳等。原因:國家強盛、張騫通西域、絲綢之路開辟等。③水平居世界地位:如張衡的地動儀、太陽黑子的最早記錄、《九章算術(shù)》、造紙術(shù)的發(fā)明等。原因:國家統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)達(dá)、教育先進(jìn)、優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。④氣勢恢弘:如萬里長城、秦始皇陵兵馬俑、《史記》等。原因:國家統(tǒng)一、強盛。
2、科學(xué)技術(shù)
1).天文歷法:①漢武帝時,天文學(xué)家制訂出中國第一部較完整的歷書“太初歷”。②西漢留下了世界上最早的太陽黑子的記錄。③東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測定地震方向的儀器地動儀,并對月食作了最早的科學(xué)解釋。
2).數(shù)學(xué):東漢的《九章算術(shù)》是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué),它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)形成了完整的體系。
3).醫(yī)學(xué):①戰(zhàn)國問世、西漢編定的《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),奠定了祖國醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。②東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國第一部完整的藥物學(xué)專著。③張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典,后人稱之為“醫(yī)圣”。④華佗被譽為“神醫(yī)”,他發(fā)明的麻沸散,是一種從植物中提取的麻醉藥,比西方早1600多年。
4).造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn):①我國是世界上最早發(fā)明紙的國家,西漢前期已經(jīng)有了絮紙和麻紙。②105年,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),制成了植物纖維紙(人稱“蔡侯紙”)。
3、哲學(xué)與宗教
1).兩漢思想領(lǐng)域的基本狀況:①西漢時,董仲舒改造儒家思想,確定儒學(xué)的統(tǒng)治地位。②王充的唯物思想獨樹一幟,反映了兩漢時期唯心主義與唯物主義的斗爭。③佛教傳入,道教產(chǎn)生,中國古代宗教格局的基本框架形成。
2).董仲舒的新儒學(xué):董仲舒新儒學(xué)的核心是“天人感應(yīng)”“君權(quán)神授”,其思想集中體現(xiàn)在《天人三策》一書中。
3).王充的唯物思想:批判神學(xué),其思想集中體現(xiàn)在《論衡》一書中,反對天人感應(yīng)說,是無神論者。
4).佛教的傳入:西漢末年(時間),佛教經(jīng)中亞傳入中國;漢明帝派專使到西域求佛法,并建白馬寺,促進(jìn)了佛教的傳播。
5).道教的形成:由東漢時民間流行的神仙方術(shù)與道家學(xué)說相結(jié)合而成;道教的主要經(jīng)典是《太平經(jīng)》;東漢末年,道教派別有張角傳授的太平道,張陵、張魯傳布的五斗米道。
4、史學(xué)與文學(xué)
1).史學(xué):①西漢司馬遷寫出了中國古代第一部紀(jì)傳體通史《史記》。②東漢班固寫出了中國古代第一部斷代史《漢書》。
2).文學(xué):①兩漢文學(xué)的特點:以賦和樂府詩最為突出,散文創(chuàng)作成就也很高。②漢代詩歌以“樂府”為代表。
5、雕塑與繪畫
七年級上冊歷史練習(xí)題
一、選擇題
1.“上古三代”指的是()
A.堯、舜、禹B.夏、商、周C.啟、湯、文公D.禹、啟、湯
2.中華大地上建立的第一個王朝是()
A.夏B.商C.周D.秦
3.我國歷第一個有出土文字證實的王朝是()
A.夏B.商C.西周D.秦朝
4.將都城遷到殷,使商朝的國力日益強盛的商王是()
A.商湯B.商紂C.盤庚D.武丁
5.周武王的軍隊與商軍主力展開決戰(zhàn)的地點是()
A.陽城B.鎬京C.洛邑D.牧野
6.牧野之戰(zhàn)發(fā)生在公元前1046年,這一年屬于()
A.11世紀(jì)40年代B.公元前11世紀(jì)40年代
C.公元前10世紀(jì)40年代D.10世紀(jì)40年代
7.西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治,實行了“授民授疆土”的()
A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制
8.對西周時分封制的表述不正確的是()
A.受封者有義務(wù)鎮(zhèn)守疆土、交納貢賦
B.諸侯可以在封地內(nèi)搞分封
C.拓展了西周的統(tǒng)治,加強了周的權(quán)力
D.形成了眾邦林立、脫離中央統(tǒng)治的局面,阻礙了社會發(fā)展
9.攻破鎬京,滅亡西周的少數(shù)民族是()
A.犬戎B.匈奴C.滿族D.蒙古
二、材料解析
10.材料一王者之制祿爵,公、侯、伯、子、男,凡五等?!熳又锓角Ю铮钐锓桨倮?,伯七十里,子男五十里,……天子之縣內(nèi)諸侯,祿也;外諸侯,嗣也。
――——摘自《禮記?王制篇》
材料二天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者,……一不朝則貶其爵,再不朝則削卿地,三不朝則六師移之。
――——摘自《孟子?告子》
回答:
①材料一說明我國奴隸社會的什么制度?分賜土地多少的依據(jù)是什么?
②材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么?諸侯和天子的關(guān)系如何?
③材料二對諸侯作了哪些法律規(guī)定?為什么先“貶其爵”。此規(guī)定的目的是什么?
活動探究
11.傳說牧野之戰(zhàn)結(jié)束后,周武王登上一座山峰,鳥瞰天下山川形勢,面對蒼天,喟然長嘆:“唉,殷紂不善乘天意,失去天命,我一刻也不能忘記這可怕的事情!”在返回鎬京的途中,周武王一路憂心忡忡,從此夜不成寐。
回答:
①“夜不能寐”的周武王后來采取了什么措施來加強國家的統(tǒng)治?
②這些措施在當(dāng)時起了什么作用?
③假如你是周天子,你會怎樣治理國家呢?
開闊視野
夏商周斷代工程
“夏商周斷代工程”,被列為我國國家“九五”計劃重點科技攻關(guān)項目之一,目前已取得重大成果。一本《夏商周斷代工程1996~2000年階段成果報告》已經(jīng)面世,還將出版一本《夏商周斷代工程報告集》和一套《夏商周斷代工程叢書》。
什么叫“夏商周斷代工程”呢?簡而言之,即把我國歷早的三個朝代每朝每代帝王的年代斷清楚。根據(jù)“夏商周斷代工程”項目辦公室所宣布的研究目標(biāo)為:一、為西周共和元年(公元前841年)以前各王,給出比較準(zhǔn)確的年代;二、商朝后期(武丁以下)各王,給出比較準(zhǔn)確的年代;三、商朝前期,給出比較詳細(xì)的年代框架;四、夏朝給出基本的年代框架。
夏商周斷代工程首當(dāng)其沖要解決的一步,是西周自公元前841年前各王在位年代實數(shù)的確定,而關(guān)鍵的一年是周武王伐紂滅商之年。經(jīng)過學(xué)者的辛勤勞動,已測定此年為公元前1046年,由此已推算出自周武王以后成、康、昭、穆、共、懿、孝、夷和厲王各王的實際在位年數(shù)。其次,夏商周斷代工程還大體推算和測定出商朝的始末年代,分別為約公元前1600年至公元前1046年,其間重要的盤庚遷殷年代為約公元前1300年。第三,夏朝的始末年代也已推算出大致框架:約公元前2070年至約公元前1600年?!跋纳讨軘啻こ獭币延?000年11月初在我國各大報紙公布《夏商周年表》。(資料引自人教社教參)
商周時代的服飾
周朝以分封制建國,制定了一套非常詳盡周密的禮儀來規(guī)范社會、安定天下。其中,服裝是每個人階級地位的標(biāo)志,因此服裝制度是立政的基礎(chǔ)之一,規(guī)定是非常嚴(yán)格的。
商周時代的服飾,主要是上身穿“衣”,衣領(lǐng)開向右邊;下身穿“裳”,裳就是裙;在腰部束著一條寬邊的腰帶,肚圍前再加一條像裙一樣的“韨”,用來遮蔽膝蓋,所以又叫做“蔽膝”。春秋戰(zhàn)國的衣服,是直筒式的長衫,把衣、裳連在一起包住身子,這種衣服叫“深衣”。還有一種“單衣”,是沒有里子的寬大衣服。他們頭上還戴“幘”;幘是用來包住頭發(fā)的頭巾,不讓它們披散下來。
答案:
1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.C8.D9.A10.①分封制,爵位②巡視諸侯管轄地區(qū),諸侯朝見天子。諸侯服從天子,對天子盡義務(wù)。③一次不朝見天子則貶其爵位,再不朝則削其地,三次不朝見則天子派兵討伐。賜地多少按爵位高低。鞏固奴隸主統(tǒng)治。11.①實行了分封制。②拓展了周的統(tǒng)治,加強周王室的權(quán)力。③想像有史為依據(jù),合情合理即可。
七年級必備歷史學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。
有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因為對歷史沒有興趣,誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背,就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解,歷史中的重要人物、地點、時間等當(dāng)然要背了,但要看怎么背,有的人理解地去背,有的人死記硬背,背的效果截然相反。對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動地去背,理解著去背,就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中,人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān),可能是古代,也可能是近代史或現(xiàn)代史,只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來,就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。
學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。
歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容,也就掌握了事件的來龍去脈。
建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。
同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的,學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件,學(xué)完一個單元或一本教材之后,它就是一段很完整的歷史,這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理,形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系,以便逐步達(dá)到歷史知識的融會貫通,這不僅對加強記憶很重要,對加強理解也是很重要的。
學(xué)會歷史的分析方法。
我們學(xué)習(xí)歷史,目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野,而且要學(xué)會歷史的分析方法,這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā),用歷史的觀點分析問題、解決問題,就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律,看到歷史發(fā)展的必要性。
知識要經(jīng)常運用。
社會在發(fā)展,歷史在前進(jìn),我們已經(jīng)處于21世紀(jì)初期,歷史不會重演,但是,歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間,做到學(xué)以致用,這樣不僅會強化自己的基礎(chǔ)知識,提高自己解決問題的能力,同時也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。
做好筆記,善于總結(jié)。
我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記,筆記要記得簡明扼要、重點突出,能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來,這樣就可以幫助我們理解,消化知識。
科學(xué)地應(yīng)對歷史考試。
在中學(xué)學(xué)習(xí)期間,無論是期中考試還是期末考試,都不要孤立地去背知識點,而要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點,把學(xué)過的知識串聯(lián)起來,融會貫通,既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點,也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。
七年級歷史學(xué)習(xí)方法有什么
1、歷史學(xué)習(xí),需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多,一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式:你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容,雜亂的知識點一頭霧水,那么你就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點;你可能擅于聽老師講,自己看書效率低下,那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫,純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等,找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性,這樣才能有效有針對性的解決。
2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。用軟件練習(xí),每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話,可以好好的去練習(xí)一下。
3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
4、做題練習(xí)是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。