初一歷史知識(shí)點(diǎn)梳理
知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。任何一門(mén)學(xué)科的知識(shí)都需要大量的記憶和練習(xí)來(lái)鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂(lè)!下面是小編給大家整理的一些初一歷史的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
昌盛的文化
一、佛教?hào)|來(lái)和道教興起
1、佛教
⑴、佛教起源于古印度。
⑵、佛教在西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)中原地區(qū)。
⑶、我國(guó)第一座佛教寺院-----白馬寺。
⑷、佛教教義：佛教宣揚(yáng)生死輪回、因果報(bào)應(yīng)，認(rèn)為人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在來(lái)世得到幸福。
⑸、東漢末年，佛教在民間流傳開(kāi)來(lái)。
2、道教
⑴、道教產(chǎn)生于東漢時(shí)期，是中國(guó)本土的宗教。
⑵、東漢以后，思想領(lǐng)域逐漸形成了以儒家為主，儒、佛、道三家并立互補(bǔ)的局面。
二、司馬遷與《史記》
1、司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，是我國(guó)歷第一部紀(jì)傳體通史。
2、《史記》全書(shū)130篇，52萬(wàn)多字，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事。
三、威武雄壯的地下軍陣
舉世聞名的秦始皇陵兵馬俑是其中杰出的代表。
北師大版初一歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1.581年，北周外戚楊堅(jiān)稱(chēng)帝，建立以長(zhǎng)安為都城的隋朝，年號(hào)為開(kāi)皇。楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋滅陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。隋文帝統(tǒng)治期間，出現(xiàn)了“開(kāi)皇之治”的局面。
2.626年，李世民即位，是為唐太宗，他以貞觀為年號(hào)。他進(jìn)行改革
①選用良吏，提高行政效能;(他任用長(zhǎng)孫無(wú)忌、房玄齡、杜如晦和魏征等在三省六部中擔(dān)任要職)
②輕徭薄役，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān);
③簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律，(制定了《貞觀律》);
④重視教育，大力培養(yǎng)人才;
⑤實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系;(唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”)。
意義：由于唐太宗推行開(kāi)明務(wù)實(shí)的政策，貞觀年間出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)安定、國(guó)力強(qiáng)盛的局面，歷稱(chēng)為“貞觀之治”?！柏懹^之治”奠定了唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，輝煌的政績(jī)使唐太宗成為我國(guó)歷最的皇帝之一。
3.690年，武則天稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周，她是中國(guó)歷的女皇帝。她重用姚崇、宋璟等。
4.712年，李隆基當(dāng)了皇帝，是為唐玄宗。他的主要年號(hào)是開(kāi)元。開(kāi)元年間，他實(shí)施了一系列促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策：①任用德才兼?zhèn)涞娜藶楣佗诓扇?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施發(fā)展生產(chǎn)③唐玄宗下令整理財(cái)政，清理土地和戶口。④廢除嚴(yán)刑苛法⑤倡導(dǎo)節(jié)儉。經(jīng)過(guò)唐玄宗的治理，不僅“貞觀之風(fēng)一朝重振”，而且經(jīng)濟(jì)文化又有新的發(fā)展，開(kāi)元年間，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。
5.從三國(guó)到南北朝時(shí)期，主要用九品中正制選拔官員。隋朝建立和統(tǒng)一全國(guó)后，急需大批人才。隋文帝廢除了九品中正制，下令“分科舉人”。隋煬帝時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制度的正式創(chuàng)立?？婆e制度在唐朝得到了發(fā)展。分科考試、擇優(yōu)錄取是科舉制度的基本特征。唐朝的科舉考試分?？坪椭婆e兩大類(lèi)。?？浦?，最重要的是進(jìn)士科，其次是明經(jīng)科。
6.吐蕃是藏族的祖先。7世紀(jì)初，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。唐中宗時(shí)把金成公主嫁給尺帶珠丹，823年唐蕃正式結(jié)盟，并建立會(huì)盟碑。
7.南詔是彝族和白族的先民。8世紀(jì)初，蒙舍詔統(tǒng)一個(gè)詔，建立了以太和城為中心的南詔政權(quán)。唐玄宗冊(cè)封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王。
8.回紇是維吾爾族的祖先。唐玄宗冊(cè)封首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗。
9.唐朝時(shí)，日本派很多“遣唐使”來(lái)到中國(guó)，其中的空海、阿倍仲麻呂和吉備真?zhèn)涫菫橹腥盏奈幕龀隽素暙I(xiàn)。唐朝時(shí)，很多中國(guó)人為中日文化交流做出了貢獻(xiàn)，最突出的是高僧鑒真.他不畏艱難，六次東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國(guó)文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日兩國(guó)人民和佛學(xué)界的尊敬。
10.中國(guó)古代稱(chēng)印度半島為天竺。唐朝貞觀年間，僧人玄奘，從長(zhǎng)安出發(fā)，求取佛經(jīng)，攥寫(xiě)《大唐西域記》。為中印文化交流作出了突出的貢獻(xiàn)。
初一歷史學(xué)習(xí)方法
一、端正態(tài)度，相信自己。
有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺(jué)得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí)，在與人談話時(shí)若能博古通今，一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛(ài)國(guó)主義教材，它教育我們要愛(ài)國(guó)，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。
二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。
三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理。
歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國(guó)歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺(tái)灣問(wèn)題”、“三次科技革命”等專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識(shí)的掌握。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
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