預(yù)習(xí)七年級上冊地理課本能夠幫助大家更好的理清七年級上冊地理知識脈絡(luò),那么七年級上冊地理怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級上冊地理電子課本，僅供參考。

七年級上冊地理電子課本

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七年級上冊地理知識點(diǎn)

2.1認(rèn)識地球

地球的形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體

對地球形狀的說法：“蓋天說”和“渾天說”.麥哲倫__圖：西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙.

地球有多大：表面積=5.1億平方公里;半徑=6371千米;赤道周長=4萬千米

地球儀：南極、北極、地軸.地軸與地球平行的圓圈叫做緯線.0度~30度為低緯度地區(qū);30度~60度為中緯度地區(qū);60度~90度為高緯度地區(qū).南北半球的劃分界線為赤道.連接南、北極并垂直于危險(xiǎn)的弧線,叫做經(jīng)線.東西半球的劃分界線為20°W和160°E.經(jīng)緯網(wǎng)：在地球儀上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格.

名稱形狀長度指示方向0度

經(jīng)線半圓(弧形)相等南北方向本初子午線

緯線都是圓(極點(diǎn)除外)不等(南北對稱兩條相等)東西方向赤道

2.2世界的海陸分布

海洋與陸地：人們常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陸地”概況地球海陸分布

七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸.面積較小的陸的叫做島嶼.大陸和它附近的島嶼,合成大洲.世界共有七大洲,按面積大小排列為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲.南極洲、北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洲大洋______拉丁美洲______美國以南的美洲,指墨西哥等和南美洲國家

大陸面積：亞洲：4400萬平方千米;非洲：3000萬平方千米;北美洲：2400萬平方千米;南美洲：1800萬平方千米;南極洲：1400萬平方千米;歐洲：1000萬平方千米;大洋洲：900萬平方千米

大洲分界線：亞歐：烏拉爾山脈;大高加索山脈;土耳其海峽(溝通黑海和地中海);黑海;里海;烏拉爾河.亞非：蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海).亞北美：白令海峽.南北美：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋).

四大洋：1從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2.3世界的地形

陸地地形：地表各種高低起伏的形態(tài),總稱為地形.

地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏.綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川.

地形特點(diǎn)：平原和高原的共同特點(diǎn)是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔較高,邊緣比較陡峭.山地和丘陵的共同特點(diǎn)是地面崎嶇不平;不同是山地較高,海拔多在500米以上,坡度較陡,溝谷較深,而丘陵較低,相對高度一般不超過200米.盆地四周多被山地或高原環(huán)繞,中部相對低平.

海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分,坡度較緩,水深一般在200米以內(nèi).大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡,水深急劇增至數(shù)千米.大洋中脊：大洋中海底誕生的地方,火山活動(dòng)比較強(qiáng)烈.海溝：海洋底部最深的地方.水深可達(dá)1萬多米.學(xué)會看地圖

2.4海陸變遷

大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸,成為“泛大陸”.

板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊.其中太平洋板塊幾乎全部是海洋.板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓.火山與地震帶：板塊與板塊交接處.環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶.

七年級上冊地理練習(xí)題

第一章地球和地圖 第一節(jié)地球和地球儀

1.關(guān)于地球形狀和大小的說法，不正確的是( )

A地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓，不很規(guī)則的球體 B地球的南、北半球不對稱

C地球平均半徑約4萬千米，赤道周長約6371千米 D地球表面積約5.1億平方千米

2.地球儀上與兩極距離相等的大圓圈，叫___________。赤道周長約____________千米。

3._________穿過地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)，叫兩極。________是地球上的北點(diǎn)。________是地球上的南點(diǎn)。

4.同赤道平行的線，叫__________。連接南、北兩極的線，叫_________。經(jīng)線與緯線都有無數(shù)條，經(jīng)線呈_______方向，緯線呈________方向。

5.本初子午線也稱_________，通過英國倫敦____________天文臺原址;赤道也稱_________，是__________半球的劃分界線。

6.經(jīng)度如何劃分?緯度如何劃分?本初子午線以西直至180°經(jīng)線稱__________，用字母_______表示;本初子午線以東直至180°經(jīng)線稱__________，用字母_______表示。赤道以北直至90°緯線稱__________，用字母_______表示;赤道以南直至90°緯線稱__________，用字母______表示。

7.東西半球如何劃分?南北半球如何劃分? 東西半球的劃分界線是__________和__________組成的經(jīng)線圈，_________往東至__________為東半球，_________往西至________為西半球。 南北半球的劃分界線是__________，__________以北為北半球，__________以南為南半球。 從東西半球的劃分來看，我國位于_______半球;從南北半球的劃分來看，我國位于_______半球。

8.列表比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn):

比較內(nèi)容

比較項(xiàng)目 指示方向 長度

是否相等 0°線

為哪一條 經(jīng)度和緯度

怎樣劃分 是全圓

還是半圓

經(jīng)線

緯線

9.讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答：

(1)圖中,哪些是經(jīng)線?哪些是緯線?

(2)寫出點(diǎn)A、B的經(jīng)緯度

(3)在圖上標(biāo)出點(diǎn)E(東經(jīng)160°，北緯60°)的位置

(4)點(diǎn)A在點(diǎn)D的________方向，點(diǎn)D在點(diǎn)C的________方向

(5)在圖上用箭頭標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。

(6)從東西半球的劃分來看，A點(diǎn)位于_______半球;從南北半球的劃分來看，B點(diǎn)位于_______半球。從五帶的劃分來看，C點(diǎn)位于_______帶。從低中高緯的劃分來看，D點(diǎn)位于_______緯。

10.下列各點(diǎn)中符合位于西半球、北半球、低緯度三個(gè)條件的是( )

A、20°W 60°N B、180° 17°N C、0° 26°N D、19°W 15°S

11.率船隊(duì)首次完成環(huán)球航行的航海家是( )

A哥倫布 B麥哲倫 C 魏格納 D 鄭和

12.東西半球的分界線是(　　)

A. 0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈　 B.20°E和160°W組成的經(jīng)線圈

C.20°W和160°E組成的經(jīng)線圈　 D.赤道

13.本初子午線是 ( )

A.東西半球的分界線 B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界

C.計(jì)算緯度的起始線 D.南北半球的分界

14.關(guān)于我國首都北京(40°N 、116°E)位置的敘述正確的是( )

A.位于東半球，北溫帶，中緯度 B.位于東半球，南溫帶，高緯度

C.位于西半球，北半球，低緯度 D.位于南半球，北溫帶，中緯度

15. 讀下列經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成各題：

(1)寫出A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度(地理坐標(biāo))。 A________________ B________________

(2)A位于B的_______方向。A、B均位于五帶中的________帶。

(3)點(diǎn)C、D都在赤道上，C位于D的_______ 方向。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)規(guī)律可以判斷C、D中先看到太陽升起的是______ 。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

(4)由圖可看出，A、B、C、D都在 (東、西)______半球。

第一章 第二節(jié)

1.列表比較地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn):

比較內(nèi)容

比較項(xiàng)目 方向 周期 產(chǎn)生地理現(xiàn)象

地球自轉(zhuǎn)

地球公轉(zhuǎn)

2.北半球夏至日(6月22日)，太陽直射哪一條緯線?( )

A北回歸線 B南緯23°26'緯線 C 北極圈 D 赤道

3.讀五帶示意圖回答問題 (五帶名稱、范圍、分界線、劃分標(biāo)準(zhǔn))

七年級上冊地理教案

教學(xué)目標(biāo)

[情感、態(tài)度和價(jià)值觀]

從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識和技能，也是今后建設(shè)祖國所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。

[知識和能力]

1.初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)會運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認(rèn)方向。

3.初步學(xué)會在各種地形圖上判斷地勢高低起伏狀況，以備將來能用在生活和生產(chǎn)上。

4.在地圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。

5.用比例尺量算距離，在地圖上識別方向、填繪常用圖例和注記。

6.在各種地圖上，學(xué)會判斷地勢起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。

7.能夠使用目的(如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺。

8.舉例說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖(例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途。

教學(xué)重點(diǎn)

1.比例尺的計(jì)算公式和線段比例尺。

2.經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

3.用海拔計(jì)算地面高度。

4.等高線稠稀與坡度徒緩。

5.分層設(shè)色地形圖。

教學(xué)難點(diǎn)

1.比例尺大小的判別以及與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。

2.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

3.在等高線圖上識別各種地表形態(tài)。

教學(xué)設(shè)計(jì)[導(dǎo)入新課]

同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認(rèn)識和熟悉地圖的“語言”——圖例。

板書

地圖的基本因素——圖例

[講授新課]

提出問題

什么是圖例?

指導(dǎo)閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P13圖1.22中有關(guān)圖例的文字說明，以及課本P14第3自然段，使學(xué)生知道圖例是指：地圖上表示各種地理事物的符號，說明各種地理事物的文字和說明各種地理事物的數(shù)字，又稱注記。

組織活動(dòng)

1.讓學(xué)生看課本P14圖1.24“一些常用圖例”，自己想辦法盡快記住一些常用的圖例。

2.讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位相互交流記憶的好方法。教師給予指導(dǎo)啟發(fā)，如點(diǎn)狀的符號有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等。

3.教師可用電腦逐個(gè)展示各種圖例，讓學(xué)生辨認(rèn)，也可用課前準(zhǔn)備的“圖例卡片”，進(jìn)行“找朋友”或“對號入座”等游戲。

4.組織學(xué)生進(jìn)行繪制自己居住房間平面圖的比賽，看誰畫的又符合實(shí)際又美觀，圖上要有比例尺、方向以及自己設(shè)計(jì)的圖例等要素。

評價(jià)點(diǎn)撥

展示若干學(xué)生繪制的平面圖，點(diǎn)撥評價(jià)后說明記住圖例雖然很好，但地圖一般都附有圖例，所以也不需去死記硬背，關(guān)鍵是要掌握識圖的方法和步驟。結(jié)合繪圖中的問題，強(qiáng)調(diào)在繪圖和填圖時(shí)，圖例要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是注記，應(yīng)該字體清晰勻正，大小合適，排列應(yīng)“橫寫自左向右，豎寫自上而下”，點(diǎn)狀事物不離點(diǎn)，線狀事物也是線，面狀事物不出面。

小結(jié)過渡

同學(xué)們，比例尺、方向、圖例是地圖的三個(gè)基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎(chǔ)知識和基本技能，才能很好地與地圖“對話”，從地圖上獲取信息。

板書

二、從地圖上獲取信息

提出問題

1.當(dāng)前人們的哪些社會活動(dòng)會用到地圖，各需要什么樣的地圖?

2.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，你是否知道人們除了

利用地圖之外，還有哪些方法、手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息?

討論交流

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”，以學(xué)習(xí)小組討論交流，列舉說明。

評價(jià)點(diǎn)撥

教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評價(jià)后小結(jié)點(diǎn)撥。

①人類的生產(chǎn)和生活都離不開地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點(diǎn)分布圖、商業(yè)中心分布圖、政區(qū)圖、軍事地圖等。

②根據(jù)地圖的內(nèi)容，通常可以劃分為普通地圖和專題地圖兩類。普通地圖是反映自然和社會經(jīng)濟(jì)一般特征的地圖，概括程度高，多為小比例尺地圖。專題地圖則是根據(jù)專門用途著重反映一種或幾種自然或社會現(xiàn)象的地圖。

③隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)在地圖繪制中的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新型的地圖，地圖家族中新貴族不斷涌現(xiàn)，電子地圖、遙感圖像等使傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實(shí)，人們能夠更快、更準(zhǔn)確地傳輸和獲取地理信息，給人們的生產(chǎn)和生活帶來更大的方便。

④根據(jù)目的和需要，選擇和使用地圖，查找和獲得所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的好習(xí)慣。特別是地理課的學(xué)習(xí)過程中更是離不開地圖，正如人們說的那樣：“地圖是地理的眼睛”，如何才能充分利用地圖學(xué)好地理呢?

討論引導(dǎo)

教師組織學(xué)生討論交流地圖在自己學(xué)習(xí)地理過程中的.體會后進(jìn)一步引導(dǎo)：

1.運(yùn)用地圖的方法——上課時(shí)要做到左圖右書，圖文結(jié)合，養(yǎng)成讀圖、用圖的好習(xí)慣。

2.運(yùn)用地圖的步驟：

①看和指——在圖上找到所學(xué)地名，指出它的位置。

②讀和寫——生疏地名反復(fù)讀，同音、近形、近義的地名要多寫。

③想和說——看到的事物要多動(dòng)腦想，想好以后要表達(dá)出來，能夠“看圖說話”，把“啞圖”變?yōu)椤盎顖D”。

④變和畫——變是指在地圖上獲取的信息，要善于遷移應(yīng)用(分析問題，解答問題)，畫是指要多動(dòng)手進(jìn)行畫圖練習(xí)。如照著畫、默著畫、反著畫(如圖上畫的是南半球某種現(xiàn)象，你就畫北半球相反的某種現(xiàn)象)、繁化簡、圖配文、創(chuàng)新畫等。

總之，學(xué)地理，在腦海里時(shí)時(shí)、事事都要裝有一幅活地圖，逐步建立空間概念。

反饋練習(xí)

1.電腦展示下面三件事，把學(xué)生分成三個(gè)小組，每個(gè)小組分配一件事，讓各小組去組織分配的活動(dòng)，看看需要選擇什么樣的地圖，為什么?

2.各小組再去韓國漢城乘坐地鐵，讓學(xué)生完成課本P21活動(dòng)2。

[課堂小結(jié)]

根據(jù)以下電腦展示，引導(dǎo)學(xué)生共同歸納地圖基本要素的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成運(yùn)用地圖的好習(xí)慣。作業(yè)布置每個(gè)學(xué)習(xí)小組，用16開紙把學(xué)校的平面圖設(shè)計(jì)出來，以“我為學(xué)校提建議”為形式設(shè)計(jì)未來的學(xué)校建設(shè)方案;或以“我浪費(fèi)時(shí)間了嗎”為主題，結(jié)合現(xiàn)有城市地圖分析本組同學(xué)上學(xué)的路線是否最為簡捷。地圖上要有自己設(shè)計(jì)的圖例及其他要素，以及繪圖小組同學(xué)的姓名，一周后，大家評比，看哪個(gè)組繪的最準(zhǔn)確、最美觀。