七年級(jí)地理課本知識(shí)點(diǎn)
偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,積累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積累,從少變多。下面是小編給大家整理的一些七年級(jí)地理的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)上學(xué)期期末地理知識(shí)點(diǎn)
一、陸地和海洋
1、地球上的海陸分布:地表71%是海洋,29%是陸地。地表海陸分布是不均勻的,陸地主要集中在北半球(無(wú)論是南半球還是北半球,海洋的面積都大于陸地的面積)。
2、陸地和海洋的類(lèi)型:(陰影為陸地)
A是大陸,的大陸是亞歐大陸
B是半島,的半島是阿拉伯半島
C是島嶼,的島嶼是格陵蘭島
D是大洋
E是海峽
F是海灣
3、七大洲的分布(按大到小):亞非北南美,南極歐大洋。
全部位于北半球的大洲:北美洲、歐洲;
全部位于南半球的大洲:南極洲;
赤道穿過(guò)的大洲:亞洲、非洲、大洋洲、南美洲;
赤道穿過(guò)的大陸是:南美洲大陸、非洲大陸。
跨經(jīng)度最多的大洲是:南極洲;跨經(jīng)度最多的大洋是:北冰洋。
4、四大洋,太平洋:、海水最深、島嶼最多,跨東和南北半球;
大西洋:第二、呈“S”形狀、跨東西半球和南北半球;
印度洋:大部分在南半球;
北冰洋:海冰覆蓋,海水淺,位于北半球,跨經(jīng)度360°。
5、大洲的分界線(xiàn):
亞洲和歐洲的分界線(xiàn):烏拉爾山-烏拉爾河-大高加索山脈-土耳其海峽。
亞洲和非洲的分界線(xiàn):蘇伊士運(yùn)河。
亞洲和北美洲的分界線(xiàn):白令海峽。
南北美洲的界線(xiàn):巴拿馬運(yùn)河。
南半球北半球東半球西半球
初一上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.地球的形狀和大小
①地球是一個(gè)球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)環(huán)繞地球一周的航行。
③地球表面積5.1億平方千米,周長(zhǎng)4萬(wàn)千米,赤道半徑6378千米,極半徑6357千米,平均半徑6371千米。
2.緯線(xiàn)和經(jīng)線(xiàn)
①緯線(xiàn):與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。
緯線(xiàn)是不等長(zhǎng)的,赤道是的緯線(xiàn)圈。
②經(jīng)線(xiàn):連接南北兩極,并且與緯線(xiàn)垂直相交的半圓。
經(jīng)線(xiàn)是等長(zhǎng)的。
3.緯度和經(jīng)度
①緯度的變化規(guī)律:由赤道(0°緯線(xiàn))向南、北兩極遞增。的緯度是90度,在南極、北極。
②赤道以北的緯度叫北緯,用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯,用“S”表示。
③以赤道為界,將地球平均分為南、北兩個(gè)半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
④經(jīng)度的變化規(guī)律:由本初子午線(xiàn)(0°經(jīng)線(xiàn))向西、向東遞增到180°。
⑤本初子午線(xiàn)以東的經(jīng)度叫東經(jīng),用“E”表示;本初子午線(xiàn)以西的經(jīng)度叫西經(jīng),用“W”表示。
⑥東、西半球的分界線(xiàn)是:20°W、160°E組成的經(jīng)線(xiàn)圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
學(xué)好初一地理必須具備的幾種方法
一、自編順口溜記憶
地理知識(shí)內(nèi)容繁多,有缺少連貫性,學(xué)習(xí)時(shí)往往記得慢、忘得快,如果編個(gè)順口溜識(shí)記,則會(huì)記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產(chǎn)有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為棉麻折花茶(折指甘蔗),在學(xué)習(xí)用NSWE幾個(gè)字母分別表示經(jīng)緯度時(shí),學(xué)生對(duì)這幾個(gè)字母很容易造成混淆,張冠李戴,可編為北N南S、西W東E。也可讓學(xué)生自行編順口溜,將較好的順口溜在班上推廣應(yīng)用。
二、學(xué)會(huì)概括
有的章節(jié)內(nèi)容繁多,但重點(diǎn)內(nèi)容少,學(xué)習(xí)時(shí),只要抓住重點(diǎn),便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜,可用八個(gè)字概括,即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括,即長(zhǎng)冬短夏。我國(guó)季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為:預(yù)熱同期。
三、對(duì)地理的原理,概念的理解要抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵
對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握,并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明,只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn),就很容易地理解和掌握了。例如:在自然界中,對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源,通過(guò)這句話(huà)告訴我們對(duì)自然資源概念的理解。就應(yīng)該抓住兩個(gè):要點(diǎn)第一,自然資源是自然界中存在的,它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如:汽油,雖然對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值,但不是從自然界中直接獲取的的,它是工業(yè)產(chǎn)品。第二,對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著,但目前,對(duì)人類(lèi)沒(méi)有利用價(jià)值,所以他不是自然資源。
四、有效地體現(xiàn)"地理的特點(diǎn):地圖和理論的結(jié)合,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上
部分學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),認(rèn)為背背成績(jī)就會(huì)很好,那是大錯(cuò)。因?yàn)榈乩硎堑貓D和理論的結(jié)合,也就是說(shuō)要在理解好地理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫(huà)地圖的良好習(xí)慣,使所學(xué)內(nèi)容有效地落實(shí)在地圖上。
1.看地圖學(xué)習(xí)時(shí)首先要多看地圖,將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去,并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明,看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國(guó)地圖,如學(xué)習(xí)中國(guó)地理華北地區(qū)五省二市時(shí),可逐個(gè)省學(xué)習(xí),以山西省為例,其形狀象平行四邊形,主要河流有黃河、粉河、省會(huì)太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽(yáng)泉,臨近省份分別為:北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同的方法學(xué)習(xí)其它省份,只要各省地理知識(shí)掌握了,中國(guó)地理也就學(xué)會(huì)了,學(xué)習(xí)世界地理也是如此。
2、記地圖記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié),一旦記下了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果,例如面積居世界前六位的國(guó)家,要記下這幾個(gè)國(guó)家的圖形也不難,仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn),中國(guó)的圖形象一只高昂著頭的雄雞,澳大利亞象騾駝背,加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊,巴西與南美洲圖形相似。
3、畫(huà)地圖如西亞石油輸出的路線(xiàn),同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類(lèi)圖不需要繪制得多么精準(zhǔn),只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。
五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)
把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系,首先必須問(wèn)"為什么?這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊,那么,為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界雨極呢?結(jié)合地圖,根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出,乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡,這里有大量的地形雨,這樣,氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。
六、與生活聯(lián)系起來(lái)
地理總是與我們的生活息息相關(guān),如果與生活聯(lián)系起來(lái),就不會(huì)感到乏味了,"學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境"時(shí),特別是農(nóng)村學(xué)校,可結(jié)合當(dāng)年大量開(kāi)荒毀林而遺留下來(lái)的荒坡荒地的現(xiàn)象,讓學(xué)生作為社會(huì)調(diào)查,了解當(dāng)年開(kāi)荒毀林的背景、原因及情景,以此激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然并樂(lè)于學(xué)地理的情操。
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