化學初三教材梳理：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

　　同學們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。接下來小編為大家整理了化學學習相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!

　　化學初三教材梳理：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

　　分子

　?、备拍睿悍肿邮潜３治镔|(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。

　　注意：分子只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，因為一些物理性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)等)是由大量的分子聚集在一起才表現(xiàn)出來，單個分子不能表現(xiàn)。

　?、卜肿拥幕拘再|(zhì)

　?、欧肿芋w積和質(zhì)量都很小。

　　⑵分子間有間隔，且分子間的間隔受熱增大，遇冷縮小，氣態(tài)物質(zhì)分子間隔最大。

　?、欠肿釉诓煌＿\動。

　　⑷同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)不同。

　?、撤肿拥膬?nèi)部結(jié)構(gòu)

　　⑴在化學變化中分子可分成原子，分子是由原子構(gòu)成的;

　?、仆N元素的原子構(gòu)成單質(zhì)分子，不同種元素的原子構(gòu)成化合物的分子。

　　原子

　　⒈概念：原子是化學變化中的最小粒子。

　?、不瘜W反應(yīng)的實質(zhì)：在化學反應(yīng)中，分子可分成原子，原子重新組合成新的分子。

　?、撤肿优c原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學變化中分子可分，而原子不可再分。

　?、捶肿优c原子的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的，分子分成原子，原子經(jīng)過組合可構(gòu)成分子。

　　運用分子、原子觀點解釋有關(guān)問題和現(xiàn)象

　?、蔽锢碜兓突瘜W變化

　?、盼锢碜兓悍肿颖旧頉]有變化;

　?、苹瘜W變化：分子本身發(fā)生改變，原子重新組合。

　?、布儍粑锖突旌衔?由分子構(gòu)成的物質(zhì))

　?、偶儍粑铮河赏N分子構(gòu)成的物質(zhì)，如：水中只含有水分子;

　?、苹旌衔铮河刹煌N分子構(gòu)成的物質(zhì)。

　?、秤行┥钪械默F(xiàn)象和自然現(xiàn)象也可用分子、原子的觀點解釋。如：衣服晾曬、花香、熱脹冷縮、溶解、蒸發(fā)、物質(zhì)三態(tài)變化、氣體壓縮等。

　　相對原子質(zhì)量

　?、毕鄬υ淤|(zhì)量的標準：碳-12原子質(zhì)量的1/12。

　　⒉相對原子質(zhì)量是一個比值，不是原子的實際質(zhì)量。

　　⒊原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　　元素

　?、痹氐亩x：具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。

　　⒉元素的種類決定于核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))。

　　⒊地殼中含量列前四位的元素(質(zhì)量分數(shù))：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素(非金屬元素)是氧，含量最多的金屬元素是鋁。

　?、瓷锛毎泻苛星八奈坏脑兀貉?、碳、氫、氮。

　　物質(zhì)組成、構(gòu)成的描述

　　⒈物質(zhì)由元素組成：如：水是由氫元素和氧元素組成的。

　?、参镔|(zhì)由粒子(分子、原子、離子)構(gòu)成。例如：

　?、潘怯伤肿訕?gòu)成的。

　?、平鹗怯山鹪訕?gòu)成的。(金屬)

　?、锹然c是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。(堿、鹽)

　?、撤肿邮怯稍訕?gòu)成的：如：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;每個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

　　初三化學學習方法勤于預(yù)習

　　1.認識清楚化學并明確學習化學的目的

　　化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，但是它卻是九年義務(wù)教育的最后一年才開設(shè)的一門科學，所以我們首先應(yīng)該知道什么事化學，它是古往今來無數(shù)中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學反應(yīng)的基本類型、無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學態(tài)度、嚴謹?shù)膶W風。化學對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。

　　化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今后搞科學實驗打下基礎(chǔ)。 通過初中化學課的學習，初三學生還應(yīng)受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學態(tài)度及嚴謹學風的教育，并且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W能力，為今后學習高中化學及其他科學技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.勤于預(yù)習，善于聽課做筆記

　　上課前一天，一定要抽出時間自覺地預(yù)習老師第二天要講的內(nèi)容。學會先預(yù)習，后聽課這種良好的學習方法。方法是：(1)通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題。(2)確定重點、難點和疑點。在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

　　要學好化學，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應(yīng)該記好筆記。

　　3.吃透課本，聯(lián)系實際

　　同學們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習、聽課中未解決的問題全部解決。

　　4.聽好每堂課

　　聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎(chǔ)知識和技能，課后復習和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關(guān)鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內(nèi)容當堂消化，當堂記住。

　　5.重視實驗，培養(yǎng)興趣

　　在義務(wù)教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗，還安排了13個家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎(chǔ)。 首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問題?這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗?zāi)康氖球炞C氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。 其次，要上好實驗課，要在明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟后，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。

　　6.課后及時復習與練習

　　一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復習完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固知識。 復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，。然后就是要勤于練習，做作業(yè)要在復習好了以后做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶就沒有牢固的知識，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。