在八年級物理期末考試之前，做好試卷的練習(xí)是非常重要的，那么關(guān)于八年級上冊物理期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初中八年級上冊物理期末試卷及答案，僅供參考。

八年級上冊物理期末試卷

一、 填空題(每空1分，共24分)

1、在燒瓶里放少量的碘，并用酒精燈對燒杯微微加熱，過一會兒停止加熱。在此實驗中可以看到，固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫 。停止加熱后，碘的蒸氣沒有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫 。

2、兩個同種材料制成的實心球，它們的體積之比為4∶1;則它們的密度之比為________、

3、站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運動，他是以______為參照物的;若以地面為參照物，火車正在向_______運動。

4、 日食現(xiàn)象是由于光的_______形成的;站在平靜的池塘旁，可看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚，前者是光的_______現(xiàn)象，后者是光的_______現(xiàn)象，所看到的都是_______(填“實像”或“虛像”)

5、如圖1所示，“40”表示_______ _，在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到這兩個標(biāo)志牌的地方到達“西大橋”，勻速行駛的汽車最快需_______min 。

圖1

6、 一個人站在豎直放置的平面鏡前4m處，則像距離人_______m遠;如果此人以1m/s的速度靠近鏡面，則1.5s后，人和像的距離為_______m 。

7、一物體做直線運動，前2s內(nèi)通過的路程是40m，后2s內(nèi)的通過路程是20m，這個物體后2s內(nèi)的平均速度是___________， 4s內(nèi)的平均速度是_______________。

8、 一塊金屬的體積是2.5m3，質(zhì)量是6750kg，則它的密度是 ，這種金屬可能是 ;若將金屬塊截去2/3，剩余部分的密度是 。

9、空瓶質(zhì)量為5kg，瓶內(nèi)裝滿水后為17kg，若換上酒精，整個瓶子可裝的酒精比裝水少 kg。

10、一束光線與界面成 角從 物質(zhì)射到 物質(zhì)，反射光線恰好與折射光線垂直，則入射角為_______，折射角為_______。

11、 用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體， 的冷卻效果較好。因為它在 過程中要 熱量。

評卷人 得分

二、 選擇題

(每題3分，共24分)

12、學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是( )

A、人體正常體溫約為40℃ B、八年級物理課本的長度約為26cm

C、人步行的速度約為10m/s D、正常人10次脈搏的時間約為1min

13、 下列說法正確的是( )

A、房屋、樹木隨地球轉(zhuǎn)動不屬于機械運動。

B、 對同一物體選用不同的參照物，其運動情況一定不相同。

C、在勻速直線運動中速度與路程成正比，與時間成反比。

D、用 也可以表示物體運動的快慢，且 越小，表示運動越快。

14、 放映幻燈時，要想使銀幕上出現(xiàn)大的“F”字母，幻燈片正確的放法應(yīng)該是( )

A、 B、 C、 D、

15、 下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是：

A、圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用

B、圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼，是利用了凹透鏡的會聚的作用

C、圖丙中，太陽光通過三棱鏡會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光

D、圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

16、 “影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”，清江兩岸的美景在水中形成的“倒影”，劇院放映的“電影”，旅游時留下美好記憶的照片“攝影”等，下列的“影”與物理知識對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )

A、手影——光的直線傳播 B、倒影——平面鏡成像

C、電影——凸透鏡成像 D、攝影——光的反射

17、一個質(zhì)量為0.25千克的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5千克，若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75千克，那么某液體的密度是 ( )

A：1.75×10 千克/米 B：1.2×10 千克/米

C：1.16×10 千克/米 D：1.0×10 千克/米

18、 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則下列對兩人聲音描述正確的是( )

A、男聲音調(diào)低，響度小;女聲音調(diào)高，響度大

B、男聲音調(diào)高，響度大;女聲音調(diào)低，響度小

C、男聲音調(diào)高，響度小;女聲音調(diào)低，響度大

D、男聲音調(diào)低，響度大;女聲音調(diào)高，響度小

19、 某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象，如圖所示。根據(jù)圖象可以判斷( )

A、0 ~5s內(nèi)，小車的平均速度是0.4m/s

B、0~7s內(nèi)，小車的平均速度是1.5m/s

C、2s~5s內(nèi)，小車通過的路程是2 m

D、5s~7s內(nèi)，小車通過的路程是6 m

評卷人 得分

三、 作圖題(每題2分，共8分)

20、 在圖中完成光路。

21、一束光射向一塊玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的徑跡(注意標(biāo)出法線)。

22、如圖9是光源S經(jīng)平面鏡反射的兩條光線，請 畫 圖 確定光源位置，并完成光路圖、

23、 光由空氣斜射向水面時發(fā)生反射和折射、請你在圖10中畫出反射光線和折射光線的大致方向。

評卷人 得分

四、 實驗探究題(共26分)

24、如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置、實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程、

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為________℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像(如圖丙ABCDE)，則可知該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”)、

(2)在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化、將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化、說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量、

(3)根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點為 ℃，仔細觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”)、

(4)圖像中DE段是 過程、

25、小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。

⑴測量焦距：如圖所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。此現(xiàn)象說明了凸透鏡對光具有_________作用，并可得出此透鏡的焦距為_________cm。

⑵如圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到_______________，這樣做是為了______________________。

⑶當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(選填“放大”或“縮小”)的__________。(選填“實”或“虛”)像，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是 、

⑷將蠟燭向凸透鏡靠近，移動到某一位置時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上成像，原因是 。

⑸小明在圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求他在凸透鏡不動的情況下、讓在光屏上的實像變大些，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向 (選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動、同時把光屏向 (選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動。

⑹小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清。她應(yīng)當(dāng)向__________(選填“遠離”或“靠近”)透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像。

⑺實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向___ _移動。

26、小明和小華在實驗室測量某金屬塊的密度。小明的實驗步驟如下：

⑴小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，在向右盤加砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時他應(yīng)該 (填“增加”或“減少”)砝碼;天平平衡時游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示。則該金屬塊的質(zhì)量為 g;金屬塊的密度為 kg/m3。

⑵小華說小明在天平的使用上存在錯誤，這個錯誤是 ;并且這種測量方法使測量的金屬塊密度值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”) 。

⑶小華接著做“測定液體密度”的實驗。他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象如圖丙所示，根據(jù)圖像可知燒杯的質(zhì)量為 g。

評卷人 得分

五、 計算題(共18分)

27、 現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止，駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即剎車制動需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間，在這段時間里汽車通過的距離叫反應(yīng)距離。從操縱制動器，到汽車完全停止，汽車又前進一段距離，這段距離叫制動距離。若汽車在平直高速公路上以120km/h的速度勻速行駛、問：

(1)反應(yīng)距離是多少?

速度v/kmh—1 反應(yīng)時間t/s 制動距離s/m

50 0.49 13

60 0.50 20

80 0.51 34

100 0.52 54

120 0.54 85

(2)為避免與前車相撞，在正常行駛時駕駛員必須使自己駕駛的汽車與前面車輛保持一定的距離，這一距離至少要大于多少米?

(3)請你談?wù)劤傩旭偟奈：Α?/p>

28、小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的，含金量為50%、小紅的媽媽對商店售貨員的話表示懷疑，讓小紅進行驗證、小紅通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為600g，體積為52cm3，并從課本中查出了金、銅的密度分別是19.3g/cm3和8.9g/cm3、

(1)請根據(jù)小紅的實驗結(jié)果計算工藝品的密度、

(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度、并說明售貨員的話是否可信、

(3)請計算這件工藝品的實際含金量、(最后兩問結(jié)果保留小數(shù)點后面一位)

八年級上冊物理期末試卷答案

一、填空題

1、升華;凝華

2、 1：1

3、 火車;西

4、 直線傳播;反射;折射;虛像

5、 該路段行駛的最大速度不超過 ;

6、 8;5

7、 10 m/s 15m/s

8、 kg/m3 鋁 kg/m3

9、2.4kg

10、 ;

11、 0℃的冰，熔化，吸收、

二、選擇題

12、 B 13、 D 14、 A 15、 C 16、 D 17、 B 18、 D 19 A

三、作圖題(略)

四、實驗探究題

24、 (1)B ;38 ;晶體 (2)吸收

(3)固液共存; 50 ; 慢

(4)沸騰

25、 ⑴會聚; 10， ⑵同一高度 使像成在光屏的中心 ⑶縮小，實，照相機 ⑷蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像 ⑸靠近，遠離⑹靠近 ⑺ 上

26、 ⑴減少 52 2.6×103 ⑵金屬塊上有水，不能用天平直接測量(或者，沒有把金屬塊上的水擦干，等等，合理即可) 偏大 ⑶10

五、計算題

1

3.6

m/s=

27、 ：(1)120km/h=120×100

3

m/s

當(dāng)汽車速度為120km/h時，司機的反應(yīng)時間是0.54s，

則汽車的反應(yīng)距離是：s反應(yīng)=vt=

m/s×0.54s=18m;

(2)因為司機從看到突發(fā)情況開始制動到汽車完全剎住時的距離是由反應(yīng)距離和制動距離組成的，

所以汽車與前面車輛保持的距離至少是：s=s反應(yīng)+s制動=18m+85m=103m;

(3)由表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)汽車超速行駛時，司機的反應(yīng)時間會延長，故反應(yīng)距離會變長，同時車輛的制動距離也變長，車就不容易剎住，很容易發(fā)生追尾等交通事故、

28、 (1)根據(jù)實驗結(jié)果，工藝品的實際密度：ρ=m/v=11.54g/cm3 (3分)

(2)根據(jù)售貨員的說法，工藝品中金和銅的體積分別為：

v金=m金/ρ 金=15.54cm3 v銅=m銅/ρ 銅=33.71cm3 總體積v = 49.25cm3

工藝品的密度：ρ=m/v=12.18g/cm3、 (3分)

從計算結(jié)果可知，實際密度小于按含金量為50%計算時的密度，因此售貨員的說法不可信、(1分)

(3)設(shè)金的質(zhì)量為m，則銅的質(zhì)量為600g—m，由ρ=m/v得：

解得m≈255g 含金量m≈42.5% (3分)

八年級上冊物理知識點

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3.常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。

體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.

8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：

11.(晶體熔化和凝固曲線圖)(非晶體熔化曲線圖)

12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài);而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。

13.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

14.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

15.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度;(2)液體表面積;(3)液面上方空氣流動快慢。

17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。

19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

八年級物理上冊期末復(fù)習(xí)計劃

在本學(xué)期結(jié)束新授課程，下學(xué)期進入中考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)，以本為本，解決基礎(chǔ)知識和基本概念;第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用;第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。下面具體談?wù)剰?fù)習(xí)的策略。

一、重視基本概念和規(guī)律

對任何復(fù)雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認(rèn)識、理解和應(yīng)用。只有了解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此在第一輪復(fù)習(xí)中，面對我校實際學(xué)情，我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實驗?zāi)康暮驮淼仁崂沓鰜恚⒂“l(fā)給學(xué)生，以幫助學(xué)生在腦海中形成完整和深刻的印象。同時，重視如下幾點：

1、要引導(dǎo)學(xué)生對物理概念建立過程的理解。因為通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)現(xiàn)，物理中考試題越來越重視和突出對物理概念建立過程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度;比較壓力作用效果的壓強;比較做功快慢的功率;熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容;電流與電壓關(guān)系的電阻等等。

2、設(shè)法糾正學(xué)生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識和判斷，譬如，認(rèn)為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反;下沉的物體在水中不受浮力作用;物體的運動需要力等等。

3、對比較抽象的概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意其適用的范圍和條件，并充分利用實驗，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，同時輔助必要的練習(xí)來夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。如：對密度概念的理解和認(rèn)識不容易到位，常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認(rèn)識到密度是物質(zhì)本身的一種特性;在研究牛頓第一定律時對理想平面的假設(shè)有些學(xué)生不能理解等等。

二、關(guān)注熱點和盲點

年年中考年年變，但萬變不離其重，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復(fù)習(xí)中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以20__年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出重點，譬如：重要知識點中力和運動、壓強和浮力、電功、電功率、能量、內(nèi)能重點實驗中的密度的測定、杠桿平衡條件的研究、測定滑輪組的機械效率、研究電流與電壓電阻關(guān)系以及伏安法測電阻、電功率的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。現(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。通過收集和挖掘20__年各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面：

①關(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車)。

②關(guān)注時事新聞(如朝鮮進行核試驗)。

③關(guān)注估測能力(例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率)。

在平時的復(fù)習(xí)過程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)，同時還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復(fù)習(xí)課教學(xué)有機融合起來。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)復(fù)習(xí)疲勞綜合癥。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，復(fù)習(xí)課的密度過大，造成學(xué)生的過度疲勞則不會有好的效果。在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平，還應(yīng)突出對學(xué)生良好解題習(xí)慣訓(xùn)練，如要求做到作圖清晰明了，解題規(guī)范，書寫整潔，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到該得的一分不能少，能得的一分不能丟。

總而言之，我們應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考、高考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。