八年級上冊物理期末試卷及答案人教版

試題是很必要的，因?yàn)槠溆徐柟虒W(xué)生知識基礎(chǔ)的作用。那么八年級上冊物理期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級上冊物理期末試卷及答案，僅供參考。

八年級上冊物理期末試卷

一、選擇題：(本題共14小題，每小題2分，共28分.每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確)

1.我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標(biāo)志，開車時(shí)不要亂鳴笛就是其中之一。如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標(biāo)志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是( )

A.在人耳處 B.在傳播途中 C.在聲源處 D.以上方式都有

2.蜜蜂載著花蜜飛行的時(shí)候，它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次，不載花蜜時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來辨別的( )

A.聲音的音調(diào)不同 B.聲音的響度不同

C.飛行路線形狀不同 D.飛行高低不同

3.測量就是將待測量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ)。以下對常見物體尺度的估測中正確的是( )

A.物理課本的寬度約為16.9dm B.一支普通牙刷的長度大約是20cm

C.普通教室的高度約為15m D.自行車車輪直徑約為1.5m

4.一個(gè)物體正常運(yùn)動(dòng)的速度約為5m/s，該物體可能是( )

A.蝸牛 B.步行的人 C.自行車 D.汽車

5.下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是( )

A.春天到了，積雪融化 B.夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠

C.秋天的早晨，出現(xiàn)大霧 D.初冬的早晨，地面上出現(xiàn)白霜

6.下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是( )

A.將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 B.將濕手伸到干手器下方吹

C.將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 D.將新收獲的玉米攤開晾曬

7.一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”。以下描述

正確的是( )

A.“身影”始終和小鳥一樣大

B.小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠(yuǎn)離幕墻

C.小鳥遠(yuǎn)離幕墻過程中，“身影”逐漸變小

D.“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離

8.下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋，正確的是( )

A.雨后彩虹是光的反射現(xiàn)象

B.城市玻璃幕墻造成的“光污染”是光的折射現(xiàn)象

C.白光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七色光

D.電影屏幕制成白色是因?yàn)榘咨崭鞣N色光

9.如右圖所示，乙容器內(nèi)盛有水，甲容器盛有右表所列的一種液體。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是( )

A.液態(tài)氨 B.酒精

C.水 D.煤油

10.夜晚，當(dāng)汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時(shí)，司機(jī)看到尾燈反射的光，就能及時(shí)避讓。下圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是( )

11.從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實(shí)際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是( )

12.如圖所示，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折

射后從另一側(cè)面射出，其出射點(diǎn)可能是圖中的( )

A.M點(diǎn)

B.N點(diǎn)

C.P點(diǎn)

D.Q點(diǎn)

13.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法正確的是 ( )

A.人在上升的電梯中，以地面為參照物，人是靜止的

B.月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的

C.飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的

D.漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的

14.《龜兔賽跑》的寓言故事大家都非常熟悉。烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，驕傲的兔子在遙遙領(lǐng)先的情況下，睡起了大覺，醒來后跑到終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持不懈的烏龜獲得了冠軍。對整個(gè)賽跑過程而言，下列運(yùn)動(dòng)圖像正確的是(其中實(shí)線表示兔子，虛線表示烏龜)( )

二、填空題(每空1分，共32分)

15.一切發(fā)聲的物體都在_______。如圖是工人師傅用一把螺絲刀

探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_______可以傳

聲;通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用

了聲音可以傳遞________(填“能量”或“信息”)。

16.“神州七號”的宇航員_________(選填“能”

或“不能”)在太空中用聲吶裝置測量飛船和地面

的距離。原因是 。

17.如右圖所示，刻度尺的分度值為 mm，

木塊的長度為 cm。

18.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的____________能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的____________能用來控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等。

19.某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如右圖所示，

這種物質(zhì)是______(填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)

是 ℃，熔化的時(shí)間是______min。

20.觀察細(xì)胞等微小物體，要用 ;觀察較遠(yuǎn)處

的物體和天體的運(yùn)動(dòng)要用 。

21.星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時(shí)看見了一些現(xiàn)象，

他倆從物理角度議論起了下列問題。

(1)陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的 知識來解釋?？匆姽珗@中紅色的花朵，是因?yàn)榛ǘ鋉______(填“反射”或“吸收”)紅色光的緣故。

(2)來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋?？匆姷聂~是光的 形成的像，看見的藍(lán)天白云是光的________形成的像。

(3)若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的

距離_________1m。(填“大于”、“小于”或“等于”)

22.右圖是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他

是__________(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼，如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是__________透鏡。

23.我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如右圖所

示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔 秒的不同位

置。根據(jù)底片可以判斷，_____球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長，_____球

作變速直線運(yùn)動(dòng)(全部選填“甲”或“乙”)。

24.下圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體_________________的性質(zhì)制成的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確。但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿______方向觀察(填“A”、“B”或“C”)。甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如下圖甲所示，則他的體溫為_______℃，由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如下圖丙所示，則測量的結(jié)果__________(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)

25.2011年11月3日凌晨，神舟八號和一個(gè)月前發(fā)射升空的天宮一號完成首次交會(huì)對接任務(wù)，這一對組合體將攜手遨游太空兩周(見下圖甲)。

(1)對接完成后，以天宮一號為參照物，神州八號是____(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。

(2)兩個(gè)重達(dá)8噸多的龐然大物都是用“長征二號”運(yùn)載火箭送入太空的。運(yùn)載火箭的頭部涂有一種特殊材料的保護(hù)層，它在與空氣作用升溫后會(huì)熔化，并迅速_______(填物態(tài)變化名稱)，_______(選填“吸收”或“放出”)了大量的熱，而自身的溫度卻不再升高，從而保護(hù)了火箭。

(3)上圖乙是安裝在神州八號軌道艙內(nèi)的攝像機(jī)拍攝到的對接過程中的天宮一號，攝像機(jī)的鏡頭是一個(gè)_______透鏡。通過攝像機(jī)鏡頭所成的是一個(gè)_______(選填“正”或“倒”)立的像。

三、解答題(共40分，解答32題時(shí)應(yīng)有解題過程)

26.(6分)按照題目的要求作圖：

(1)如圖甲所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線.其中SA平行于主光軸，SB過左焦點(diǎn)，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后的出射光線。

(2)如圖乙所示，考古人員需要對一口古井進(jìn)行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底。

(3)現(xiàn)在時(shí)刻是下午的2點(diǎn)40分，請?jiān)诒麍D畫出此刻從時(shí)鐘正對面的鏡子里看見的時(shí)針和分針的位置。(說明：①注意分針要比時(shí)針長;②時(shí)針只要畫在對應(yīng)的區(qū)間范圍內(nèi)即可。)

27.(7分)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)請你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 。

(2)改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8

溫度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98

①第2min溫度計(jì)示數(shù)如上圖乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃;

②上面右圖________(填“a”或“b”)是水在沸騰時(shí)的情況。分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為________℃。

(3)水在沸騰過程中，溫度將 　　(填“升高”、“降低”或“不變”)，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣　 　(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的。

(4)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，某同學(xué)將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測溫度偏_______(填“高”或“低”)。

28.(7分)如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè);完全相同的蠟燭兩個(gè);白紙一張;火柴一盒。

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 。

(2)放置玻璃板時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面 。 .

(3)實(shí)驗(yàn)中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物

的 關(guān)系。

(4)做完某次實(shí)驗(yàn)后，四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。則正確的是 。

(只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)

(5)實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗。遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 (只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)。

A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的

C.兩次反射、兩次折射形成的 D.一次反射、兩次折射形成的

29.(8分)小明同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

(1)為了測出凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對太陽光，用一個(gè)光屏在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)，直到光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，這說明凸透鏡對光線有_________作用，測出光斑到凸透鏡的距離為10cm，則該透鏡的焦距為_________cm。

(2)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：__________________________。

(3)重新調(diào)整后，將蠟燭放在下圖中的A位置上，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù) 1 2 3 4 5 6

物距(cm) 40 35 30 25 20 15

像距(cm) 13.5 14 15 16.7 20 30

①在1—4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、_______的實(shí)像。

②第6次的像比第5次的_______ (填“大”或“小”)。

(5)將蠟燭放在上圖中的C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

(6)小明還想知道蠟燭火焰與光屏上成的像是否左右顛倒.請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

你的設(shè)計(jì)方法是： 。

30.(3分)下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應(yīng)的空格里。

實(shí)際問題 解決方法

在探究的聲音產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中，拍桌子時(shí)桌面的振幅太小，不便于觀察

為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑

手里僅有一把分度值為1mm的刻度尺，無法直接測量物理課本一張紙的厚度

31.(5分)在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問題：

(1)理論上要測量降落傘的下落速度，需要測量的物理量有： 、_____________。

(2)實(shí)際比賽時(shí)只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢。這是通過相同____________比較______________來判斷降落傘下落的快慢。

(3)如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進(jìn)行改造，請你幫他們出謀劃策：

。(只要寫出一點(diǎn))

32.(4分)從上海到南京的D412次列車組列車運(yùn)行時(shí)刻表如下所示。

時(shí)間 上海 蘇州 常州 南京

到站時(shí)間 09：51 10：33 11：45

發(fā)車時(shí)間 09：15 09：53 10：35

里程/km 0 84 300

(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度為多少?

(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為130km/h，則蘇州到常州的里程為多少?(最后結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留1位)

八年級上冊物理期末試卷

一、選擇題(本題共14小題，每小題2分，共28分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

答案 C A B C D A A C D A D B B A

二、填空題(每空1分，共32分)

15.振動(dòng) 固體 信息

16.不能 真空不能傳聲

17.1 1.81~1.89之間均對

18.紫外線 紅外線

19.晶體 340 8

20.顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡

21.(1)直線傳播反射 (2)折射 反射 (3)大于

22.近視 凹

23.甲 乙

24.熱脹冷縮 A 38.1 準(zhǔn)確

25.(1)靜止 (2)汽化 吸收 (3)凸 倒

三、解答題(共40分，解答32題時(shí)應(yīng)有解題過程)

26.(6分)(略)

27.(7分)(1)溫度計(jì)玻璃泡接觸到容器底部

(2)①94 ② a 98 (3)不變 液化 (4)低

28.(7分)(1)尺 (2) 垂直 (3)大小

(4)C(2分)　　(5) D(2分)

29. (8分)(1)會(huì)聚 10

(2)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等

(3)左 (4)①縮小 ②大

(5)左 (6)兩個(gè)蠟燭并排放置且燭焰高度不同.然后觀察光屏上兩個(gè)燭焰像的情況(或用嘴輕輕的吹燭焰使其左右擺動(dòng).然后觀察光屏上燭焰像的變化情況;或用物體在燭焰前擋住左側(cè)或右側(cè)一部分火焰.然后觀察光屏上燭焰像的變化情況或找一個(gè)發(fā)光的F字母作為物體，觀察光屏上的成像情況)合理即可得分

實(shí)際問題 解決方法

在探究的聲音產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中，拍桌子時(shí)桌面的振幅太小，不便于觀察 在桌面上撒些泡沫顆粒，觀察拍桌子時(shí)泡沫的跳動(dòng)(其他合理答案亦可)

為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑 讓光通過煙霧(其他合理答案亦可)

手里僅有一把分度值為1毫米的刻度尺，無法直接測量物理課本一張紙的厚度 先測出整本書的厚度，然后再除以整本書的紙張數(shù)(其他合理答案亦可)

30. (3分)

31.(5分)(1)下落距離 時(shí)間 (2)路程 時(shí)間 (3)增大傘面面積或減小傘重等(合理即可)

32.(4分)(1)120km/h (2)86.7km(評分說明：寫對公式得1分、代對數(shù)據(jù)，結(jié)果正確得1分，)

八年級上冊物理知識點(diǎn)

1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m)，常用的單位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

納米(nm)換算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103

nm長度的單位換算時(shí)，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除3、正確使用刻度尺

(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值(2)使用時(shí)要注意

①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。③厚尺子要垂直放置④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直

4、正確記錄測量值：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。

(1)只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義;(2)讀數(shù)時(shí)，要估讀到刻度尺分度值的下一位。5、誤差

測量值與真實(shí)值之間的差異;誤差不能避免，能盡量減小，錯(cuò)誤能夠避免是不該發(fā)生的

減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進(jìn)測量方法也可以減小誤差6、特殊方法測量

(1)累積法：如測細(xì)金屬絲直徑或測張紙的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法

八年級物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

期中考試將至，為了在復(fù)習(xí)時(shí)避免無效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢，充分提高整體教學(xué)水平，特制定如下切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。

一、復(fù)習(xí)目的：

1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運(yùn)用能力;

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績;

3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。)

2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化;

4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問題的能力。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識及靈活運(yùn)用。

五、具體措施：

(一)學(xué)生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。教學(xué)過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對每個(gè)單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

(二)典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。

首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識點(diǎn)，然后，通過資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。

(三)個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差

課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

(四)知識大盤點(diǎn)

最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期中模擬測試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間：

一個(gè)星期，分成兩個(gè)階段，

第一階段：(11月3日——11月6日)單元復(fù)習(xí)

第二階段：(11月9日——11月11日)綜合模擬

七、任務(wù)分配

三位物理老師每人出一份測試卷，針對學(xué)生的簿弱環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

八、注意事項(xiàng)

1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。

2、根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。

3、根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。