初中蘇科版八年級物理下冊電子課本

本課本將帶領(lǐng)大家進入一個神奇的物理世界,一個令人流連忘返的樂園,在這里,大家將用智慧和雙手像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)現(xiàn)。下面小編為大家?guī)硖K科版八年級物理下冊電子課本，希望對您有所幫助!

蘇科版八年級物理下冊電子課本

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初二物理高效學(xué)習(xí)方法

概念一定要記住

對于初中的物理來說，都比較容易，不少都是基本概貌念，主要是讓學(xué)生先認(rèn)識一些簡單的物理現(xiàn)像，所以基本概念要分清，基本規(guī)律要熟記，基本方法要記住。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。

至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，要背會了，記準(zhǔn)確了，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。初中物理基本還停留在書讀百變，其意自見的標(biāo)準(zhǔn)上，只要記住了，初中物理也就沒問題了，不要被物理死記硬背是學(xué)不好的假像迷惑了。

學(xué)習(xí)物理要主動

積極主動地學(xué)習(xí)。課堂上大腦要高速運轉(zhuǎn)，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，不要等老師去“灌輸”。課后，不要僅滿足于完成老師布置的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小實驗等任務(wù)，要主動針對自己的實際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。

培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣和能力。在學(xué)習(xí)中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學(xué)會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。比如每學(xué)完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。

堅持是學(xué)好物理的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛因斯坦說，“成功是一分天才加九十九分汗水”。學(xué)習(xí)物理要有想法，阿基米德說，“給我一個支點和足夠長的杠桿,我能撬動地球”。學(xué)習(xí)物理更要謙虛，牛頓說，“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因為我站在了巨人的肩上”。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。學(xué)習(xí)物理必須腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)把握，循序漸進，不搞突擊。

八年級物理公式

1、速度：V=S/t，t=s/v，s=vt，t時間，s路程。

2、重力：G=mg，m=G/g。

3、密度：p=m/V，v=m/p，m=pv。P密度v體積m質(zhì)量。

4、壓強：p=F/SF壓力Ns受力面積。

5、液體壓強：p=P液gh。

6、浮力：(1)。F浮=F↑-F↓(壓力差)。

7、阿基米德原理：F浮=G排=p液gV排=m排，p液=F浮/gv排，v排=F浮/p液g。

P(密度)=m/v物=(G/g)/v排=[(G/g)/F浮]/p液g=p液[G/G-F示]。

8、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2。

9、理想斜面：F/G=h/L。

10、理想滑輪：F=G/n。

11、滑輪組特點：F=(1/n)G物(不計繩重、摩擦、滑輪重)，F(xiàn)=1/n(G物+G動)(不計繩重、摩擦)，S=nh (S繩子自由端移動距里h物體上升高度n繩子段數(shù))。

12、功：W=FS(總功)=Gh(有用功)=Nm。

八年級物理有哪幾章

總共有五章

有趣的聲 第一章 聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

二、我們怎樣聽到聲音

三、聲音的特性

四、噪聲的危害和控制

五、聲的利用

色彩斑斕的光現(xiàn)象 第二章 光現(xiàn)象

一、光的傳播

二、光的反射

三、平面鏡成像

四、光的折射

五、光的色散

六、看不見得光

第三章 透鏡及其應(yīng)用

一、透鏡

二、生活中的透鏡

三、探究凸透鏡成像的規(guī)律

四、眼睛和眼鏡

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

形態(tài)各異的物質(zhì)世界 第四章 物態(tài)變化

一、溫度計

二、熔化和凝固

三、汽化和液化

四、升華和凝華

功勛卓著的電與磁 第五章 電流和電路

一、電荷

二、電流和電路

三、串聯(lián)和并聯(lián)

四、電流的強弱

五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

八年級物理知識點歸納

1、比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。用符號c表示比熱容。

2、比熱容的單位：在國際單位制中，比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。

3、比熱容的物理意義

(1)比熱容是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃時吸收的熱量，用來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。

(2)水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量是4.2×103J。

4、比熱容

(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱。

(2)從比熱表中還可以看出，各物質(zhì)中，水的比熱容。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響，很大。在受太陽照射條件相同時，白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度升高的慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中，夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。

(3)水比熱容大的特點，在生產(chǎn)生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。

5、說明

(1)比熱容是物質(zhì)的特性之一，所以某種物質(zhì)的比熱不會因為物質(zhì)吸收或放出熱量的多少而改變，也不會因為質(zhì)量的多少或溫度變化的多少而改變。

(2)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下，比熱是一個不變的定值。

(3)物質(zhì)的狀態(tài)改變了，比熱容隨之改變。如水變成冰。

(4)不同物質(zhì)的比熱容一般不同。

6、熱量的計算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。

注意：①物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的。比如：水溫度從lO℃升高到30℃，溫度的變化量是Δt==30℃-lO℃=2O℃，物體溫度升高了20℃，溫度的變化量Δt=20℃。②熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所具有的熱量是沒有意義的。正確的理解是熱量Q是末溫度時的物體的內(nèi)能與初溫度時物體的內(nèi)能之差。