初二下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

時(shí)間：2024-02-15 06:41:10 淑燕20由分享

初中物理教學(xué)以直觀(guān)教學(xué)為主，在學(xué)生的思維活動(dòng)中呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)具體的物理形象和現(xiàn)象，所以初中學(xué)生物理知識(shí)的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上;初二下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版有哪些?一起來(lái)看看初二下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版，歡迎查閱!

物理初二下冊(cè)知識(shí)總結(jié)整理

1.杠桿平衡：杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)都叫做杠桿平衡。

(傾斜靜止時(shí)也叫處于平衡狀態(tài) )

2.杠桿平衡條件：

F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1

3.杠桿的分類(lèi)：①省力杠桿：

L1> L 2→F1< F 2 省力費(fèi)距離

②L1< L 2 →F1> F 2 費(fèi)力省距離 ③L1= L 2→F1= F 2不省(費(fèi))力不省(費(fèi))距離。

沒(méi)有即省力又省距離的杠桿。

注：⑴判定杠桿是省力還是費(fèi)力，或者做杠桿平衡類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都要通過(guò)杠桿的力臂來(lái)判定。

為了掌握力臂的關(guān)系，最好先畫(huà)出杠桿示意圖，在圖中把支點(diǎn)、動(dòng)力臂和阻力臂都表示出來(lái)，便于判定。

⑵力臂畫(huà)法口訣：一找點(diǎn) (支點(diǎn)) 二畫(huà)線(xiàn)(力的作用線(xiàn)，就是圖中力的方向) 三作垂線(xiàn)段 (過(guò)支點(diǎn)向力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn));垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度即是力臂。

⑶最小動(dòng)力的求法：

① 先求最大動(dòng)力臂： a：動(dòng)力作用點(diǎn)確定了，支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的線(xiàn)段長(zhǎng)即為最大動(dòng)力臂;

b 動(dòng)力作用點(diǎn)沒(méi)有確定時(shí)，應(yīng)看杠桿哪一點(diǎn)離支點(diǎn)最遠(yuǎn)，則這一點(diǎn)到支點(diǎn)的距離即為最

大動(dòng)力臂。

② 再畫(huà)最小動(dòng)力：過(guò)動(dòng)力作用點(diǎn)作最大動(dòng)力臂的垂線(xiàn)，根據(jù)實(shí)際情況確定動(dòng)力的方向。

4.滑輪

1、定滑輪：

①定義：中間的軸固定不動(dòng)的滑輪。

②實(shí)質(zhì)：等臂杠桿

③特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動(dòng)力的方向。

2、動(dòng)滑輪：

①定義：和物體一起移動(dòng)的滑輪。 (可上下移動(dòng)，也可左右移動(dòng))

②實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是：動(dòng)力臂為阻力臂 2 倍的省力杠桿。

③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向。

3、滑輪組

①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。

②特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動(dòng)力的方向。

5.組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式

S=n h 或 n=(G 物+G 動(dòng)) / F 求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)(繩子固定端)“奇動(dòng)偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。

6.功的原理：

1、內(nèi)容：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于直接用手所做的功;

即：使用任何機(jī)械都不省功。

2、說(shuō)明：(請(qǐng)注意理想情況功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一個(gè)普遍的結(jié)論，對(duì)于任何機(jī)械都適用。

②功的原理告訴我們：使用機(jī)械要省力必須費(fèi)距離，要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的

機(jī)械是沒(méi)有的。

③使用機(jī)械雖然不能省功，但人類(lèi)仍然使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力 (滑輪組、斜面)或者可以省距離(釣魚(yú)竿)、也可以改變力的方向(動(dòng)滑輪)，給人類(lèi)工作帶來(lái)很多方便。

④我們做題遇到的多是理想機(jī)械(忽略摩擦和機(jī)械本身的重力)理想機(jī)械：使用機(jī)械時(shí)，人

們所做的功( F S) = 直接用手對(duì)重物所做的功( G h)

7.功率

1、定義：功與做功所用時(shí)間之比。

2、物理意義：表示做功快慢的物理量。

3、定義公式：P=W/t

使用該公式解題時(shí)，功W的單位：焦(J)，時(shí)間t的單位：秒(s)，功率P的單位：瓦(W)。

4、單位：主單位：

W ，常用單位 kW，它們間的換算關(guān)系是：1kW=10^3W

5、推導(dǎo)公式：P=Fυ;

公式中P表示功率，F(xiàn)表示作用在物體上的力，υ表示物體在力F的方向上運(yùn)動(dòng)的速度。使用該公式解題時(shí)，功率P的單位：瓦(W)，力F的單位：牛(N)，速度υ的單位：米/秒(m/s)。

8.機(jī)械效率(

η)：⑴有用功( W 有)：人們需要做的功，也就是為了達(dá)到目的人們需要且必須做的功。⑵額外功( W額)：人們?yōu)榱诉_(dá)到目的不需要但又不得不做的功(主要是克服機(jī)械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶總功(W總)： W有與 W額的和。 ⑷η= W 有/ W 總×100%<1

9.豎直方向：

F=1/n G 總=1/n (G 物+G 動(dòng)) S=n h

η= W 有/ W 總× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1

10.水平方向

F=1/n f S 繩=n S 物

η= W 有/ W 總× 100%= f S 物/F S 繩× 100%= f/n F ×100%<1

⑴解滑輪組問(wèn)題的步驟為：①先找出繩子段數(shù) n②再根據(jù)方向選擇合適的公式③根據(jù)一、一對(duì)應(yīng)關(guān)系代入數(shù)據(jù)即可

⑵ W有指我們的目的者，我們要想達(dá)到這個(gè)目的所必須克服的功;⑶ W 總指能量的提供者，滑輪組要想運(yùn)動(dòng)起來(lái)的能量是一定是有繩子的自由端的拉力提供的。

11.η=W有/

W 總× 100%= W有/ W 有+ W 額 × 100%

=G物 h/ G 物 h+G動(dòng) h = G 物/ G 物+G 動(dòng)(由此可知?jiǎng)踊喸捷p， η越大)

= G 物+(G動(dòng)-G 動(dòng)) /G 物+G 動(dòng)=1-G 動(dòng)/G 物+G動(dòng)(由此可知物重越重， η越大)

η= W 有/ W 有+ W 額×100% (由此可知， f 越小， W額越小， η越大)

即同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率具有可變性，反之可以減小機(jī)械效率 (在選擇題中別忘記控制變量 )。

12.機(jī)械效率永遠(yuǎn)小于

1(理想機(jī)械可以等于 1);機(jī)械效率和功率無(wú)關(guān)

初二下冊(cè)物理的知識(shí)總結(jié)

一、力

1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)力可以使物體發(fā)生形變。

注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。

2.力的概念

(1)力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。

(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，

但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

(3)力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)：牛，符號(hào)是N。

(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。都會(huì)影響力的作用效果。

3.力的示意圖

(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來(lái)。

(2)作力的示意圖的要領(lǐng)：

①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;

②從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線(xiàn)，用箭頭表示力的方向;

③力的作用點(diǎn)可用線(xiàn)段的起點(diǎn)，也可用線(xiàn)段的終點(diǎn)來(lái)表示;

④表示力的方向的箭頭，必須畫(huà)在線(xiàn)段的末端。

4.物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用，那么甲對(duì)乙施加一個(gè)力的同時(shí)，乙也對(duì)甲施加了一個(gè)力。

由此我們認(rèn)識(shí)到：①力總是成對(duì)出現(xiàn)的;②相互作用的兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體。

二、彈力

1.彈性和塑性：(1)在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性;

(2)在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，形變不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。

2.彈力

(1)彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力等的實(shí)質(zhì)都是彈力。

(2)彈力的大小、方向和產(chǎn)生的條件：

①?gòu)椓Φ拇笮。号c物體的材料、形變程度等因素有關(guān)。

②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致。

③彈力產(chǎn)生的條件：物體相互接觸，發(fā)生彈性形變。

3.彈簧測(cè)力計(jì)

(1)測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。

(2)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng);

在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。

(3)彈簧測(cè)力計(jì)的使用：

①測(cè)量前，先觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線(xiàn)的位置，如果不是，則需校零;所測(cè)的力不能大于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度，以免損壞測(cè)力計(jì)。

②觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值和測(cè)量范圍，估計(jì)被測(cè)力的大小，被測(cè)力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程。

③測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線(xiàn)方向，且與被測(cè)力的方向在同一直線(xiàn)。

④讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與指針對(duì)應(yīng)的刻度線(xiàn)垂直。

三、重力

1.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。

地球上的所有物體都受到重力的作用。

2.重力的大小

(1)重力也叫重量。

(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：G=mg，式中，G是重力，單位牛頓(N);m是質(zhì)量，單位千克(kg)。g=9.8N/kg。

(3)重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。

3.重力的方向

(1)重力的方向：豎直向下。

(2)應(yīng)用：重垂線(xiàn)，檢驗(yàn)墻壁是否豎直。

4.重心：

(1)重力的作用點(diǎn)叫重心。

(2)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。

5.萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。

物理初二下冊(cè)知識(shí)總結(jié)

一、力