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九年級物理復(fù)習(xí)提綱有哪些

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初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,所以學(xué)好初中物理很關(guān)鍵,那么你知道九年級物理復(fù)習(xí)提綱有哪些嗎?這次小編給大家整理了九年級物理復(fù)習(xí)提綱,供大家閱讀參考。

九年級物理復(fù)習(xí)提綱

目錄

九年級物理復(fù)習(xí)提綱

快速提高物理成績的方法

學(xué)好物理的方法技巧

九年級物理復(fù)習(xí)提綱

1、做功

物理學(xué)中規(guī)定:作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過了一段距離,就說這個力對物體做了機(jī)械功(簡稱“做功”)

2、做功的兩個必要的因素:

(1)作用在物體上的力;

(2)物體在力的方向上通過的距離。

3、功的計算方法

定義:力對物體做的功,等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

公式:功=力×距離,即W=F?s

單位:在國際單位制中,功W的單位:牛?米(N?m)或焦耳(J)

1J的物理意義:1N的力,使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。

即:1J=1N×1m=1N?m

注意:在運(yùn)算過程中,力F的單位:牛(N);距離s的單位:米(m);

4、機(jī)械功原理

⑴使用機(jī)械只能省力或省距離,但不能省功。

⑵機(jī)械功原理是機(jī)械的重要定律,是能量守恒在機(jī)械中的體現(xiàn)。

5、功率

⑴功率概念:物理學(xué)中,把單位時間里做的功叫做功率。

⑵功率的物理意義:功率是表示做功快慢的物理量。

⑶功率計算公式:功率=功/時間

符號表達(dá)式:P=W/t推導(dǎo)式p=Fv(F單位是N,V單位是m/s)

⑷功率的單位:在國際單位制中,是焦耳,時間的單位是秒,功率的單位是焦耳/秒,它有一個專門名稱叫瓦特,簡稱瓦,符號是W,這個單位是為了紀(jì)念英國物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s

6、機(jī)械效率

⑴機(jī)械效率的定義:有用功與總功的比。

⑵公式:(w有用功/w總功)x00%

⑶有用功(W有用):克服物體的所做的功W=Gh。

⑷額外功(W額外):克服機(jī)械自身的重力和摩擦力所做的功。

⑸總功(W總):動力對機(jī)械所做的功W=FS。

⑹總功等于用功和額外功的總和,即W總=W有用+W額外。

7、“能量”的概念:物體具有做功的本領(lǐng),就說物體具有能。

總結(jié):在物理學(xué)中,能量和做功有密切的聯(lián)系,能量反映了物體做功的本領(lǐng)。一個物體能做的功越多,這個物體的能量就越大。

⑴動能:物體由于運(yùn)動而具有的能。

⑵重力勢能:物體由于被舉高而具有的能。

⑶彈性勢能:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。

質(zhì)量相同時,速度越大的物體能做的功越多,表明它具有的動能越大;速度相同時,質(zhì)量越大的物體能做的功越多,表明它具有的動能大。

物體被舉得越高,質(zhì)量越大,它具有的重力勢能就越大。物體具有的動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

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快速提高物理成績的方法

想學(xué)好物理一定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,每次在上課之前一定要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí),這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點(diǎn),等到課堂中老師上課的時候重點(diǎn)聽這一部分。

課堂中一定要聚精會神的聽課,可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點(diǎn),物理知識點(diǎn)是一個套著一個的,所以每個知識點(diǎn)都要認(rèn)真聽講。

課后的復(fù)習(xí)是很重要的,在課堂上聽懂是一回事,如果不及時復(fù)習(xí)會很快遺忘,最好把老師上課教的例題自己給做一遍,這樣才是掌握了上課老師所教的知識點(diǎn)。

大量的習(xí)題是快速提高物理的一個必要的途徑,可以買一兩本有用的習(xí)題講解,平時多做這些題,如果有不懂的可以參考講解,然后自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點(diǎn),認(rèn)真掌握他們吧。

要養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣,這是學(xué)好每門課都必須要做的,物理也不例外。錯題肯定是我們沒有學(xué)好的地方,常把錯題拿出來看看,在錯題中多總結(jié)思考,這有助于我們快速提高物理成績。

物理的主要是自然界的現(xiàn)象,大家平時也可以多去想想身邊的物理現(xiàn)象,這樣會使得我們對物理更加感興趣,興趣才是最好的老師,所以必須要提起對這門學(xué)科的興趣。

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學(xué)好物理的方法技巧

1、物理知識公式記憶以表象為載體。

這個怎么說呢,就是說,我們在記憶一些物理的公式的時候,我們可以看看這個公式的故事和來源,每一個公式,它都是有提出者和提出者所提出時使用的具體物體。

2、物理知識記憶以理解為基礎(chǔ)。

物理知識比較抽象,簡潔,所以我們要運(yùn)用好,要理解好它的真正意義,我們才能更加后的運(yùn)用到我們的解題,答題中,才不會想錯,做錯。

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