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我的語(yǔ)文老師作文800字

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語(yǔ)文老師您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。今天小編在這給大家整理了我的語(yǔ)文老師作文大全,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

我的語(yǔ)文老師作文

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老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像一盞指明燈,指引我們道路的方向;老師像園丁,培育我們成長(zhǎng)。

我的語(yǔ)文老師高老師,也是我的班主任。她中等身材,和我媽媽差不多大。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,好似兩顆閃閃發(fā)亮的寶石,十分美麗!

記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的星期二,一碧如洗的天空中飄著朵朵白云。我早早地來(lái)到了教室早讀,老師和其他同學(xué)來(lái)了以后,老師說(shuō):“把語(yǔ)文書放在課桌里,我要檢查昨天晚上我布置你們背的日積月累了,你們一個(gè)人一個(gè)人地背?!蔽衣犃?,心里十分不安,我昨天光顧著玩,忘記這個(gè)作業(yè)了。輪到我了,我吞吞吐吐,半天也背不上來(lái)一句。這時(shí),老師走到我身邊,說(shuō)道:“下課后,你來(lái)下我辦公室,先坐下吧!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“丁零零,丁零零”下課了,我低著頭跟著老師來(lái)到了辦公室。我忐忑不安,擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。老師問(wèn)我:“你怎么不會(huì)背呀?在老師心目中你可是最優(yōu)秀的孩子。”“我昨天光顧著和小伙伴玩,就忘記這個(gè)作業(yè)了。”我低著頭小聲回答。我偷偷瞟了老師一眼,老師卻微微一笑說(shuō):“哦,那你以后一定要努力學(xué)習(xí),我教你一個(gè)快速背誦知識(shí)的好方法吧!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是老師說(shuō):“首先,你一定要大聲朗讀,心里再想象著畫面,這樣,你很快就能背過(guò)了?!蔽衣犃死蠋煹脑?,趕緊試了試,果然,很快就背過(guò)了。我立刻到老師辦公室給老師背誦,老師的臉上,又洋溢著開心的笑容,我也十分得開心!

我的老師不僅和藹,而且十分可親。

記得在那一次,上課鈴響了,我往教室跑的時(shí)候,一不小心,就摔倒了。我當(dāng)時(shí)感覺十分疼痛,就在這時(shí),高老師正好路過(guò),急忙把我扶起來(lái),心疼地說(shuō):“你沒事吧?”我說(shuō):“沒事的,老師,我自己可以走回去?!崩蠋熣f(shuō):“你都這樣了,還是我扶著你回去吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師趕快給我媽媽打電話,讓媽媽來(lái)學(xué)校接我。媽媽來(lái)后,老師安慰媽媽說(shuō):“不要擔(dān)心,也不要緊張,你回去給她抹些藥,過(guò)兩天就好了?!?/p>

老師就如辛勤的園丁,培育我們成長(zhǎng)。此時(shí),我想對(duì)高老師說(shuō):“老師,您辛苦了!我愛您!”

我的語(yǔ)文老師作文

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“有一個(gè)姑娘,她有一些任性,她還有一些囂張……”聽到此曲,想必不少人心中會(huì)不由自主地浮現(xiàn)起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調(diào)皮可愛,深受大家喜愛。而我的語(yǔ)文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“,卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方,將其課來(lái)趣味橫生,深受同學(xué)的愛戴。

“很簡(jiǎn)單,就是表演課本中的人物形象?,F(xiàn)在,請(qǐng)孩子們仔細(xì)思考課文人物的形態(tài),等會(huì)我請(qǐng)位帥哥或美女給我們展示一下,請(qǐng)孩子們好好準(zhǔn)備。機(jī)不可失呀!”話一說(shuō)完班級(jí)立即沸騰起來(lái),同學(xué)們正如火如荼地準(zhǔn)備著。

霎時(shí),沸騰的班級(jí)變得寂靜起來(lái),大家不約而同的低頭“找寶藏”來(lái),沒一個(gè)愿意上臺(tái)。

“好了,通過(guò)這幾位帥哥美女的幫忙,你們對(duì)文中的人物性格相對(duì)也很清楚吧?”“清楚了!”“很好,下節(jié)課我們接著講,現(xiàn)在,下課!”老師笑道。大家回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn),早已下課了……

初三:趙安琪

“好了,孩子們,停下來(lái)吧。”只聞其聲未現(xiàn)其人,我們皆停下讀書,抬起頭來(lái)面面相覷。不一會(huì)兒,身穿一襲黑色連衣裙的語(yǔ)文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái),我們紛紛望著她,心里想著她又弄出什么新奇玩意。她平復(fù)了下呼吸,推了推眼鏡,狡黠一笑,道:“孩子們,展現(xiàn)的表演天賦的時(shí)機(jī)到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問(wèn)道。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,到了表演時(shí)間。

看到這種狀況,老師一挑眉,眼珠一轉(zhuǎn),咧著一口白牙笑道:“沒有帥哥美眉愿意嗎?”說(shuō)完,她又點(diǎn)點(diǎn)頭,道:“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”說(shuō)完,臉色一變,從原本的平易近人變得怒氣沖沖,一手叉腰,另一只手對(duì)空氣不停的戳著,嘴巴吐字清晰,一字一句地念出原文的話,霎時(shí),一個(gè)調(diào)皮可愛的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話一念完,老師便恢復(fù)原狀,抿嘴一笑,張口道:“好了,我這塊磚已拋完,現(xiàn)在輪到你們了?,F(xiàn)在開始你的表演?!币娎蠋熞捕急硌萘?,不少同學(xué)躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)……

“友誼和老師,她有一些調(diào)皮,她還有一些可愛……”此小歌,獻(xiàn)給如燕子般可愛的老師!

我的語(yǔ)文老師作文

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說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師,一兩句話可說(shuō)不清。我就是說(shuō)的泡沫星子把教室淹了,也不一定說(shuō)得完。

語(yǔ)文老師姓徐,徐老師長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的。那可不是一般的瘦,好像一陣風(fēng)吹來(lái),徐老師就會(huì)被吹跑似的。別看她弱不禁風(fēng),可是很有威力的。

我的語(yǔ)文老師特別喜歡拖堂。記得有一次,下課鈴響了,剛剛還昏昏欲睡的我,一聽到下課鈴聲,就像喝了興奮劑一樣,一下子坐得筆直。有的同學(xué)站了起來(lái),往教室外面走;有的同學(xué)從課桌里拿出課外書,津津有味的看了起來(lái)……這時(shí),徐老師伸出她的“鐵砂掌”,一下子拍在了桌子上,桌子上的書都被震飛了起來(lái),掉在了地上。接著,徐老師大吼一聲:“我還沒說(shuō)下課,你們?cè)趺炊甲銎鹆俗约旱氖??試卷還有兩題沒講完,講完了再下課!”老師這一吼,可真是應(yīng)了一句話:“老師吼一吼,樓房抖三抖?!蓖瑢W(xué)們都知道老師生氣了,便端端正正的坐在座位上,豎起耳朵認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒,徐老師把最后兩道題講完了,說(shuō)道:“同學(xué)們,可以下課了?!崩蠋焺傄徽f(shuō)完,上課鈴響了。我在心里想:蒼天啊,大地啊,為何連上廁所的時(shí)間都不給我?

語(yǔ)文老師不僅喜歡拖堂,而且還具有特異功能——“透視眼”。那一次,媽媽給了我十元錢,我買了一份雞排,帶到了教室里。還沒來(lái)得及“消滅”掉雞排,就上課了。徐老師拿了一沓試卷走進(jìn)來(lái),說(shuō):“這節(jié)課你們上自習(xí)課,我要改試卷。”說(shuō)完,老師便坐了下來(lái),低下頭認(rèn)真改起來(lái)。我笑了笑,心想:太好了,我可以吃雞排了。同學(xué)們做起了作業(yè),我把手伸進(jìn)抽屜,撕開雞排包裝袋,一股香氣撲鼻而來(lái),我的口水直流三千尺。突然,老師說(shuō):“你們不要在下面做小動(dòng)作,我可是看的一清二楚?!蔽蚁耄豪蠋熢谂脑嚲?,怎么知道有人在做小動(dòng)作呢?難道老師頭頂上還有眼睛?而且那眼睛可以透視到抽屜里?我壯著膽子,準(zhǔn)備拿出雞排吃了起來(lái)。剛拿出來(lái),老師就一個(gè)“乾坤大挪移”瞬移了過(guò)來(lái),伸出“二指禪”把我的雞排拿到了講桌上,還大聲說(shuō):“誰(shuí)先做完作業(yè),雞排就是誰(shuí)的?!苯淌依锪⒖添懫鹆恕吧成成场钡膶懽致?,我也飛快的做起了作業(yè),最后雞排“完璧歸趙”。我想:此次有驚無(wú)險(xiǎn),以后不能輕舉妄動(dòng),因?yàn)槔蠋熡幸浑p“透視眼”。

這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然有一點(diǎn)愛拖堂,還有一雙靈敏的“透視眼”,但我還是很喜歡她,因?yàn)樗屛覀儗W(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

我的語(yǔ)文老師作文

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我的語(yǔ)文老師是一個(gè)普普通通的教師,她既沒有鮮花那樣的美麗,也沒有那甜言蜜語(yǔ),有的只是那幾句通俗易懂的話語(yǔ)。也正是因?yàn)槔蠋煹倪@就幾句口頭禪,讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她,時(shí)不時(shí)的便會(huì)提起,作為自己的座右銘。

記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的那時(shí),小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來(lái)自于  各個(gè)村小),再加中學(xué)科增多了,我們都不知道該怎樣聽課,各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了,這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的狀況,便鼓勵(lì)我們說(shuō):“不要害怕,大膽地說(shuō)出自己的想法,答錯(cuò)了沒有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了,放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì)聽到竊竊的私語(yǔ)聲了,大部分學(xué)生不知道記筆記,老師寫在黑板上的重要的知識(shí)根本不知道從哪里記起,這時(shí),老師就會(huì)用溫和而又普通的'話語(yǔ)說(shuō):“同學(xué)們,好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。

從那時(shí)起,我們的學(xué)習(xí)勁頭都上來(lái)了,同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來(lái)越嚴(yán)了,課上不許出一點(diǎn)的聲音  ,我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,就坐不住了,課上竟然談些與聽課無(wú)關(guān)的話題。老師開始用目光暗示他們,他們看看老師后笑笑,接著該說(shuō)還說(shuō),似乎是老師在和他們開玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走,用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)了句:“你別看我很溫柔,只是沒有人惹到我?!彼坪跤蟹N讓我們無(wú)法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

從那時(shí)起,我們都開始學(xué)會(huì)聽課了,但新的毛病也隨之而來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師用的是新的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,這篇課文設(shè)問(wèn)題把課文的內(nèi)容串起來(lái),我們的思維都很敏捷,一個(gè)問(wèn)題剛一出口,我們的答案就來(lái)了  ,七嘴八舌的各自都說(shuō)自己的看法,哪還有老師說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題呀,好長(zhǎng)時(shí)間才可以說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題,一節(jié)課下來(lái)僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語(yǔ)言。同學(xué)們聽后都知道該怎樣來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。自那以后我們班的課堂紀(jì)律,聽課狀態(tài),學(xué)習(xí)氛圍都大有長(zhǎng)進(jìn),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎?呵呵,是“叫話的鳥沒有食吃”。

我的語(yǔ)文老師作文

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到了初中,我遇到了新的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師眼睛很小,戴著一副眼鏡,眉毛很淡,所以我們總是和老師開玩笑:“老師的眉毛去哪了?”老師也不生氣,一笑而過(guò)。

語(yǔ)文老師是個(gè)風(fēng)趣幽默的人。他講課文的時(shí)候,除了正常的授課之外,總會(huì)加一些自己的理解,額外的內(nèi)容,可能這就叫“旁征博引”吧。同學(xué)們也有興趣聽些課外的內(nèi)容,再適時(shí)地問(wèn)些問(wèn)題,以至于成功地將老師帶偏了主題,越帶越遠(yuǎn),都回不來(lái)了。從一篇關(guān)于餃子的文章,講到了《西游記》中唐僧肉該怎樣吃……當(dāng)老師講完后才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)偏離了主題,然后笑罵道:“又被你們帶偏了?!闭Z(yǔ)文老師講課并不是像其他老師一樣站著不動(dòng),而是左右搖擺,像海草一樣。

語(yǔ)文老師是個(gè)博學(xué)多才的人,他講課的時(shí)候,總會(huì)給我們科普一下歷史、生物、英語(yǔ)等各學(xué)科的知識(shí),同學(xué)們也非常愿意聽。

老師對(duì)于沒寫作業(yè)的同學(xué),處罰上也異于其他老師。一次,有幾個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè),說(shuō)是忘了,老師很生氣,問(wèn)他們“你們?cè)趺床拍苡涀?!”然后就開始在他們的額頭上用黑色碳素筆寫字,還說(shuō)在古代這是一種刑法,叫黥刑,水滸英雄中很多人臉上都有這樣一行金印,這是很恥辱的,講了一大堆,還問(wèn)作文他們“這回能不能記住了?”不光他們幾個(gè)記住了,連我們都記住了。過(guò)了一會(huì)兒,老師又會(huì)親手把寫的字擦掉,還說(shuō)以后不要這么丟人了。

語(yǔ)文老師是一個(gè)開朗大方的人。老師上課總要帶一杯水,畢竟講課很費(fèi)吐沫。在一次課外閱讀課上,老師給我們講了《水滸傳》中武松打虎之前去客店吃飯的片段,店家怕武松喝酒喝醉了,不給武松篩酒,而武松卻認(rèn)為店家有惡意,說(shuō):“休得胡說(shuō)!便是你使蒙汗藥在里面,我也有鼻子?!钡诙焐险Z(yǔ)文課之前,科代表提前將老師的杯子放在講臺(tái)上,我們班同學(xué)惡作劇,往老師水杯里撒了些粉筆灰。上了課,老師渴了,拿起水杯放到嘴邊,抬頭看見我們都注視著他,還有幾個(gè)笑的,老師放下水杯說(shuō):“我的鼻子跟武松一樣,便是你們使蒙汗藥在里面,我也有鼻子能聞出來(lái)!”然后指著那些笑的同學(xué)說(shuō):“就你們幾個(gè)最明顯。”接著把始作俑者叫了出來(lái),讓他去把杯里的水倒掉,再給老師去接一杯新水。到了第二次,我們便吸取教訓(xùn),放完粉筆灰后不吭聲,老師把杯里的水喝下去后,還咂了咂嘴。我們這樣惡作劇,老師也不跟我們生氣。

我的語(yǔ)文老師是一個(gè)尊重學(xué)生,有淵博學(xué)識(shí)的人,像長(zhǎng)輩、像朋友,我們都非常喜歡我們的語(yǔ)文老師!


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