蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱
認(rèn)真上好每一節(jié)語(yǔ)文課，我們從上小學(xué)的第一天就每天都上語(yǔ)文課，我們所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)主要也是在課堂上學(xué)到的，以下是小編給大家整理的蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱
01、《沁園春?雪》
妖嬈 風(fēng)騷 紅裝素裹 一代天驕
02、《雨說(shuō)》
田圃 喧嚷 洗禮 襁褓 溫聲細(xì)語(yǔ) 潤(rùn)如油膏
05、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
征引 旁騖 褻瀆 敬業(yè)樂(lè)群 斷章取義 不二法門(mén) 言行相顧 強(qiáng)聒不舍
06、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》
隕落 靈柩 凌駕 睿智 彌留之際 媚上欺下 恪盡職守、
07、《傅雷家書(shū)兩則》
憑吊 諛詞 扶掖 大驚小怪 廓然無(wú)累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞斗牛
08、《致女兒的信》
忐忑 化為烏有 無(wú)與倫比 怒不可遏 一抔黃土
09、《故鄉(xiāng)》
蕭索 家景 如許 鄙夷 恣睢
10、《孤獨(dú)之旅》
厚實(shí) 嬉鬧 驅(qū)除 歇斯底里
11、《我的叔叔于勒》
拮據(jù) 棧橋 煞白 十拿九穩(wěn)
12、《心聲》
沙啞 發(fā)窘 抽噎 出風(fēng)頭
13、《事物的正確答案不止一個(gè)》
根深蒂固 持之以恒 輕而易舉
14、《應(yīng)有格物致知精神》
誠(chéng)意 正心 修身 齊家 格物致知 袖手旁觀
15、《短文兩篇》
藻飾 狡黠 詰難 倫理 滯礙 尋章摘句 味同嚼蠟 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然貫通 開(kāi)卷有益
16、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》
玄虛 誆騙 懷古傷今 為民請(qǐng)命
17、《智取生辰綱》
慪 端的 干系 尋思 逞辯 勾當(dāng)
18、《楊修之死》
沉吟 稟請(qǐng) 班師 譖害 惑亂 對(duì)答如流
19、《范進(jìn)中舉》
倒運(yùn) 腆著 舍與 央及 管待 商酌 敘功 相與 唯唯連聲
20、《香菱學(xué)詩(shī)》
膩煩 怔怔 笑吟吟 茶飯無(wú)心 挖心搜膽 精血誠(chéng)聚
學(xué)好語(yǔ)文的方法有哪些
1.大量閱讀
博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。
大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。
2.背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一。
初中畢業(yè)生，如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。
3.勤寫(xiě)日記
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的，是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4.開(kāi)闊眼界
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂.。
5.寫(xiě)好作文
作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。
培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
6.重視語(yǔ)文課本，學(xué)會(huì)考前復(fù)習(xí)的正確方法
雖然從初中開(kāi)始，語(yǔ)文考試中大部分的題目都不再與課本內(nèi)容總結(jié)相關(guān)，但是課本依舊是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能因?yàn)榭荚嚊](méi)有直接考到就認(rèn)為語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有用處了!
7.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課技巧
如何聽(tīng)語(yǔ)文課?此話一出，很快就會(huì)有人說(shuō)，"語(yǔ)文課有什么好聽(tīng)的，從小學(xué)到高中，語(yǔ)文都是老一套，讀課文，學(xué)字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，歸納中心思想，總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)。不聽(tīng)課，照樣能學(xué)會(huì)。"不錯(cuò)，在眾多科目中，語(yǔ)文好學(xué)，但要學(xué)好卻不易，還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
8.強(qiáng)積累：有詩(shī)書(shū)，有成竹。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。
運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說(shuō)”，模仿著“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
9.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
思維是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提問(wèn)，思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此，最好的思考方式是多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。
10.專心聽(tīng)課
除了認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解外，還應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)，圈出書(shū)中的圈子，記下筆記中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，注意老師的講課思路和要點(diǎn)，積極思考。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
1、多閱讀有益的書(shū)籍。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新。
2、基礎(chǔ)知識(shí)方面：拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。
3、成語(yǔ)使用方面。正確使用成語(yǔ)是考試內(nèi)容的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結(jié)構(gòu)上、色彩上、等幾個(gè)方面來(lái)辨析。
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