高考備考輔導(dǎo)利用最短時間解決錯題分享
高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為前兩年在學(xué)習(xí)新知識，高三一年后期在全面復(fù)習(xí)舊知識，那么該如何利用有限的時間盡快復(fù)習(xí)舊知識呢?下面就是小編給大家?guī)淼母呖紓淇驾o導(dǎo)利用最短時間解決錯題，希望大家喜歡!
利用最短時間解決錯題
(一)不會的題
這類題，主要表現(xiàn)在智力因素培養(yǎng)方面，一般出自知識結(jié)構(gòu)性錯誤，重做幾遍錯題是十分必要的，至于具體是幾遍這要視你自己對錯題的把握的熟練程度而定。
知識結(jié)構(gòu)性錯誤是我們在初步學(xué)習(xí)時，沒有建立起自身知識結(jié)構(gòu)體系，或者在建立自身知識結(jié)構(gòu)體系時存在了一些漏洞與錯誤認(rèn)識。
對策：處于不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)要根據(jù)自己的實際情況，加強訓(xùn)練和記憶，培養(yǎng)自己的宏觀思維方式，因人而異地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、步驟和解決問題的方案，并且有效地進行目標(biāo)時間管理和知識結(jié)構(gòu)體系的建立。
(二)眼熟而不會做的題
對于模棱兩可似是而非的錯題，通過分析，可以發(fā)現(xiàn)是把公式給弄混淆了?還是把公式給用錯了?是理解錯了?還是記憶錯了?通過訓(xùn)練可以有效地增進智力因素。這類問題往往是一點就通，容易被人忽視。比如巧妙設(shè)置在題中的隱含條件、限制條件和關(guān)鍵詞語等等這類問題，往往一點就破，一般會認(rèn)為自己是弄懂了的，只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，實際上是概念模糊。有的則是自身知識結(jié)構(gòu)體系脈絡(luò)不清，以致給出錯誤答案。
對策：對題目的常規(guī)解法和特殊解法缺乏自己的歸納總結(jié)。
(三)會做而錯的題
這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認(rèn)為是粗心所致，只需下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的，然而，往往卻事與愿違，又重復(fù)犯相同的錯誤了。
比如考生還沒看清條件就急忙解題，可能是觀察得不夠仔細(xì)，判斷得不夠準(zhǔn)確，也可能是考試策略不當(dāng)，或是心理心態(tài)不穩(wěn)，還可能是緣于外界的干擾刺激，更有可能是平時練習(xí)不到位，僅僅是為了完成作業(yè)而作業(yè)，或做題缺乏針對性，成天盲目做題，忽略了做完題后的回顧和反思，以及平時就缺乏慢審題快解題的訓(xùn)練。
對策：做完題后進行回顧和總結(jié)的習(xí)慣，這對增強自己的審題和解題能力很有幫助。
(四)考試策略失當(dāng)?shù)念}
這主要表現(xiàn)在非智力因素培養(yǎng)方面，首先要認(rèn)識清楚自己是思路不清還是思路受到了干擾。比如遇到復(fù)雜一些的考題，便心生恐懼，頭腦發(fā)懵以至造成失誤，或缺乏答題的時間觀念。面對比較有把握的考題也自我懷疑，答題時猶豫不決，這也會在一定程度上強化不良的考試情緒，干擾解題的思路。
對策：這與心理緊張、心態(tài)失衡有關(guān)。在答題時要從容不迫沉著冷靜，這需要平時加強非智力因素方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(五)粗心大意的題
這主要表現(xiàn)在非智力因素培養(yǎng)方面，由于馬虎出錯導(dǎo)致丟分是一個普遍存在的現(xiàn)象，于是大家往往就變得心安理得，還會原諒自己：“這些題我都會做，就是粗心否則就是滿分了，我今后要注意改?！闭f說能改嗎?還要找找粗心的原因。
對策：找準(zhǔn)失誤的原因，對癥下藥，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣，改進自己的學(xué)習(xí)行為可以有效地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過對錯題本中的錯誤類型進行分析，抓住主要問題，確立自己的近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將錯誤逐一消滅掉，就能有效地提高成績，更重要的是，還可以有效地提升自己的學(xué)習(xí)境界，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)及能力。
高考備考輔導(dǎo)提高學(xué)習(xí)效率的方法
1、隨身攜帶一本小冊子，每想到要做的事都馬上寫下，無需寫得詳細(xì)，能喚起自己記憶便可。
2、每天放學(xué)前，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下，并且定下每項之預(yù)算時間需要，作為明天的工作計劃。
3、每周的最后一天，檢查一下下周需做的事。
4、旅行或度假的十天前，把要準(zhǔn)備的事寫出一份清單，逐件處理。
5、督促自己跟從每天的學(xué)習(xí)計劃做事，盡量不要脫離計劃。
6、不要隨便接受一個不可能的限期。
7、在每一批要做的事里，仍應(yīng)有先后次序之分，按重要和緊迫程度定下次序，逐一完成。
8、找出第一步往往是解決的開始。
9、每隔兩周，檢討一次哪些進度太緩慢，甚至停頓下來的事。
10、對所做的事都預(yù)先定下完成時限。
11、一件事到了預(yù)定時限仍未完成，檢討一下是否曾有未能預(yù)知情況出現(xiàn)，或者是否自己剛才放緩了思考，又或者是因為做法錯了。
12、與朋友討論問題，先表明大家對時限的看法才開始，如此，過程的節(jié)奏會更緊密。
13、避免做出”多少時間都可以”之類的大方表現(xiàn)。
14、一些瑣事，不應(yīng)用太多時間作出決定，可以先定下可容許時間(利用一分鐘做討論)，若到了時間還未有結(jié)果，可以跟隨他人意見或者接受第一個出現(xiàn)的合理選擇。
15、按已決定的時限完成事情能培養(yǎng)出凡事能預(yù)知何時完成的能力。如此，別人對你會有很大的西，樂意與你交往。
16、預(yù)先控制每事所花的時間，便能在一段時間內(nèi)完成比別人多。
17、如果所容許的時間不夠完成一件事，思考一下其中最重要的部分是什么，先處理那個部分如此，事情的結(jié)果能保存最大的價值。
18、凡事只做一次，尤其是收到的文件書信及資料，訓(xùn)練自己只一遍。
19、凡是在要與不要之間的東西，都是可以不要的。
20、培養(yǎng)”凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時候更用心，更周全，因為知道只有一次機會，如此便鍛煉出高效率的處事能力。
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