在各領(lǐng)域中，我們總免不了要接觸知識(shí)點(diǎn)，那么三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元知識(shí)點(diǎn)

認(rèn)識(shí)小數(shù)

【小數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀法】

1. 像3.45、0.85、260、36.6、1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。

2. 小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。

3. 小數(shù)的讀法：從整數(shù)部分讀起，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，整數(shù)部分是0的讀作“零”;小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”;小數(shù)部分按從左到右的順序依次讀出每一位上的數(shù)字，小數(shù)部分不管有幾個(gè)0，都要一一讀出來(lái)。

4. 整數(shù)部分是0的小數(shù)叫做純小數(shù)，例如：0.1、0.35...整數(shù)部分不是0的小數(shù)叫做帶小數(shù)，例如3.6、176.8...

【一位小數(shù)的意義和寫(xiě)法】

1. 小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示。

2. 小數(shù)的寫(xiě)法：先寫(xiě)整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果整數(shù)部分是零，就直接寫(xiě)0;再在個(gè)位數(shù)字的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);最后依次寫(xiě)出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。

【比較小數(shù)大小的方法】

先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)...以此類推。

簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

【小數(shù)加法的計(jì)算方法】

先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是相同數(shù)位對(duì)齊)，再按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

【小數(shù)減法的計(jì)算方法】

先把被減數(shù)和件數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是相同數(shù)位對(duì)齊)，再按照整數(shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和被減數(shù)或減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

【整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的異同點(diǎn)】

相同點(diǎn)：

(1)相同數(shù)位對(duì)齊。計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就能保證相同數(shù)位對(duì)齊。

(2)加法相加滿十向前一位進(jìn)1，減法不夠減從前一位退1當(dāng)十。

(3)用豎式計(jì)算時(shí)都按從低位到高位的順序進(jìn)行計(jì)算。

不同點(diǎn)：

整數(shù)減法中，最高位的計(jì)算結(jié)果為0時(shí)，0不寫(xiě)。小數(shù)減法中，整數(shù)部分計(jì)算結(jié)果為0時(shí)，0不可以省略，要寫(xiě)在個(gè)位上。

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元試卷

一、你知道嗎?填一填。(每空1分，共20分)

1、物體的( )或者( )的大小，叫做它們的面積。

常用的面積單位有( )、( )、( )。

2、填上合適的單位。

一枚郵票的.面積是4( )，小華腰圍約6( )，數(shù)學(xué)書(shū)厚約8( )，教室地面約56( )。

3、700平方厘米=( )平方分米

20000平方分米=( )平方米

5平方米=( )平方分米

4、照樣子填一填。

晚上11時(shí) 下午3時(shí)15分 ( ) 晚上9時(shí)30分

23：00 ( ) 9：25 ( )

5、在一道有余數(shù)的除法中，除數(shù)是6，余數(shù)最大是( );

6、4年=( )月 240分=( )時(shí)

5個(gè)星期=( )天 56天=( )個(gè)星期

二、公正小法官(對(duì)的打∨，錯(cuò)的打×，共6分)

1、236÷3的商是三位數(shù)。 ( )

2、今年的2月有28天，所以2月是小月。 ( )

3、如果兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，那么它的面積也相等。 ( )

4、1990年是閏年。 ( )

5、一個(gè)教室的面積60平方分米。 ( )

6、下午6時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是20：00 ( )

三、選擇題(共7分)

1、教師節(jié)是( )

A、1月1日 B、9月10日 C、6月1日 D、8月10日

2、在......÷3=6……1這一算式中，被除數(shù)是( )

A、16 B、17 C、18 D、19

3、下面( )圖的周長(zhǎng)和其他圖形的周長(zhǎng)不相等。

4、( )的面積最接近1平方分米。

A指甲 B粉筆盒底面 C課本封面 D方凳面

5、廣播時(shí)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間21點(diǎn)整”是指( )

A、9時(shí) B、上午9時(shí) C、晚上9時(shí)

6、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，它的面積是( )。

A、40平方分米 B、40厘米 C、400平方厘米 D、40平方厘米

7、正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，面積就擴(kuò)大( )倍。

A、2 B、4 C、8 D、1

四、計(jì)算(共28分)

1、口算(10分)

25×20=

480÷6=

80×4=

70+60=

450-50=

102-90=

50×30=

840÷4=

89×30≈

32×48≈

2、列書(shū)豎式計(jì)算。(前面4題2分，驗(yàn)算題3分，共14分)

29×12=

24×56=

363÷3=

208÷2=

82×25=

615÷5=

3、用遞等式計(jì)算(每題2分，共4分)

276÷3+24 (723-428)÷5

五、解決問(wèn)題(共23分)

1、一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)80米、寬25米，這個(gè)花壇的占地面積是多少?(3分)

2、同學(xué)們出的墻報(bào)，長(zhǎng)是18分米、寬是12分米。墻報(bào)的面積是多少平方分米?在墻報(bào)四周貼一條花邊，花邊的總長(zhǎng)是多少分米?(4分)

3、某種郵票每套14張，每套售價(jià)26元，今天工作人員共賣出38套這種郵票，一共賣了多少錢(qián)?(4分)

4、一臺(tái)壓路機(jī)，每分鐘行駛60米，壓路的寬度是4米。壓路機(jī)行駛9分鐘，能壓多大的路面?(4分)

5、國(guó)際長(zhǎng)途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘3元7角，爸爸打國(guó)際長(zhǎng)途電話用了30分鐘，應(yīng)付多少錢(qián)?(4分)

6、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是50分米，長(zhǎng)是18分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方分米?(4分)

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.通過(guò)復(fù)習(xí)整理，牢固掌握第一、二單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.通過(guò)生活中有時(shí)間順序的“先加后減”或“先減后加”的連貫情節(jié)，建立加減混合的數(shù)學(xué)模型，會(huì)熟練進(jìn)行10以內(nèi)加減混合計(jì)算。

3.能夠進(jìn)行11~20數(shù)的計(jì)數(shù)與表達(dá);能把數(shù)分拆成“十和幾”;掌握20以內(nèi)數(shù)的序列，了解單數(shù)和雙數(shù)，會(huì)一組一組地?cái)?shù)。

4.會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

5.會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，建構(gòu)進(jìn)位加法、退位減法的算法模型，體驗(yàn)算法的多樣性。

6.正確熟練地計(jì)算20以內(nèi)的.加減法。

7.能閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編應(yīng)用題并正確列式解答。

8.鞏固前兩個(gè)月已養(yǎng)成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.兩步計(jì)算式題要先在下方寫(xiě)出第一步的得數(shù)。

10.會(huì)對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行分析。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、第一輪復(fù)習(xí)(2月26號(hào)——4月5號(hào))

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：

(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。但要想學(xué)生過(guò)這一關(guān)，實(shí)際操作很困難。學(xué)生自控能力差，要想他們自己去背，沒(méi)有幾人做到。于是我利用課下時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān)

(2)過(guò)基本方法關(guān)。對(duì)于常見(jiàn)的解題方法要熟知

(3)過(guò)基本技能關(guān)。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。另外給學(xué)生總結(jié)一些解題技巧如兩點(diǎn)之間距離公式，等邊三角形面積公式等，這有利于學(xué)生以后解題節(jié)省時(shí)間。復(fù)習(xí)完每個(gè)章節(jié)進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。每次測(cè)試后要及時(shí)反饋學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并讓學(xué)生做到講做錯(cuò)的題，可以給我

講，也可以給組長(zhǎng)講。這樣不但減少了錯(cuò)誤的發(fā)生，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)去年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。爭(zhēng)取讓學(xué)生前100分不失分。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本和考綱。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目自大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)及時(shí)檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋給教師，對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。只要一有時(shí)間，我就把學(xué)生做的題收上來(lái)進(jìn)行閱卷。在上課講解時(shí)，重點(diǎn)講學(xué)生的錯(cuò)題。

(5)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。

(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。難題留給成績(jī)好的，易題留給學(xué)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生。

(7)應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。

二、第二輪復(fù)習(xí)(4月6號(hào)——5月10號(hào)) 如果說(shuō)第

一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意數(shù)形結(jié)合思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”“運(yùn)動(dòng)變化”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

這輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)第二輪復(fù)習(xí)要以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重點(diǎn)要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。要求學(xué)生每天看錯(cuò)題，優(yōu)等生重點(diǎn)看大題，中等生看前100分錯(cuò)題。

(5)以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。在講解時(shí)提問(wèn)學(xué)生涉及到的知識(shí)點(diǎn)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

三、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號(hào)——6月10號(hào))

這輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。這輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵。

(4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫⒅丶?xì)節(jié)部分，嚴(yán)格把關(guān)，既不打壓學(xué)生，又要使學(xué)生明白啥時(shí)候步驟詳寫(xiě)，啥時(shí)候略寫(xiě)。

(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解，或利用課間進(jìn)行講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上