英語考場上的做題策略
中考英語考察了學生很多能力,針對不同的能力考查有著不同的題型,今天小編給大家來介紹一下這些題型,給大家講講英語考場上的那些做題策略,希望可以幫助到大家。
英語考場上的做題策略
1、單項選擇
單項選擇題的內(nèi)容覆蓋面非常廣泛,考查范圍是大綱中所列出的所有語法內(nèi)容。一般來說,題目會比較傾向于對動詞的考查。一些考查語境的題目往往會讓考生覺得很難,所以我們要特別重視語境題、時態(tài)題等常考類型的題目。單項選擇題中,對于那些給出答案非常相似的題目,考生一定要學會整體看問題,正確理解試題原句,認真審準題,利用構(gòu)詞知識推測字意,找出答案。
2、閱讀理解
不管是中考、高考還是大學四六級考試,閱讀理解都是英語考試中的重頭戲。
我們在答題的時候首先要瀏覽全文,了解文章的大意及中心思想,再閱讀全部問題與選項,然后帶著問題再次閱讀文章。對于一些文字很多篇幅很長的文章,建議可以采取先看問題及選項,然后再閱讀文章的方法。這樣可以大大節(jié)省時間,在閱讀的時候也會很有針對性。在草稿紙上寫出答案之后,然后再閱讀一下相關(guān)位置,確定答案的準確性之后再把答案填寫到答題卡上。
3、完形填空
中考中的完形填空題的文章選材一般是比較新穎、貼近生活并有一定時代氣息。這道大題其目的是考查學生運用語言的能力,甚至包括一些深層次上的理解。這就要求我們在掌握文章主旨大意的基礎上能夠正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以,我們在答題的時候一定要從多角度去考慮:從上下文考慮;從詞匯意義及用法上考慮;從邏輯推理、常識等角度考慮;從慣用法和搭配的角度考慮。
4、短文改錯
如果你所在的省份的中考英語科中有短文改錯的話,那就要好好對待這類題。首先需要做的是先找語法方面是否存在問題,審視好語法現(xiàn)象和規(guī)則。然后再看是否有拼寫錯誤的單詞。當遇到難處的時候,可以采取消去法,即先確定哪些是一定對的,那么問題就出現(xiàn)在那些沒有把握的地方了。
5、作文
對于英語寫作,自己也不要給自己太大的心理壓力。實際上,只要把內(nèi)容表達清楚和充足就足夠了。寫作的步驟包括認真審題、確定要點、擴展要點、連句成篇、全面檢查等。在這里要提醒大家,一定要注意書寫規(guī)范。
中考英語的備考策略
初三是緊張的一年,時間緊,學習任務重,作為英語老師既要學生在復習時與其他學科科學的搭配,又要幫助學生簡化流程,有計劃地進行一輪一輪的復習,使初三英語備考復習達到事半功倍的效果,幫助學生取得更好的成績,完成初中整個英語學習任務,實現(xiàn)英語教學的目的。在此,本人就把自己多年面對中考英語復習的一些備考策略和經(jīng)驗與大家分享,不足之處希望能與大家交流、討論。
一、中考英語備考出現(xiàn)的問題
中考英語備考最突出的問題,就是復習方法應試性強,讓英語學習的格局變小,產(chǎn)生不小的負面影響,不利于學生長遠而持續(xù)提高和發(fā)展。在我國的教育實踐中,復習確實是為考試而做準備的。對待考試,就必須在戰(zhàn)略上要“藐視”考試,在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。得當?shù)膹土暦椒▽θ〉酶叩目荚嚪謹?shù)十分有效,但是好的復習方法不應只為考試而準備。初中階段英語的復習,不應只是簡簡單單以考試為目標,只以考試分數(shù)作為學習效果好壞的評價標準。更為嚴重的是,教師在英語復習的引領過程中,更注重讓學生做成套的試卷和一遍又一遍的習題講解。一個沒有激情的教師,難以創(chuàng)設一個有激情的課堂復習氛圍,學生也更難處于積極、活躍的英語學習狀態(tài)之中。課堂英語教學應對期末考試的目的性過強,不僅使教師的教學激情喪失,更使學生英語學習的興趣降低。因此,英語期末復習在鞏固英語學習的基礎上,更應幫助學生樹立英語學習的良好興趣和英語學習情懷。
二、中考英語備考的策略
1.重視詞匯積累和復習,為備考打下堅實基礎
中考備考英語的復習階段,既要統(tǒng)覽初一到初三的重要詞匯和知識點,也要把重點放在九年級英語上,從單詞、短語、句型、句法、短文、習題等進行全面的有針對性的復習。就拿詞匯的積累與復習來說吧,九年級英語課程共14個單元,有將近上千個英語單詞,面對較大的單詞量,在上課的過程中詞匯及重點短語的記憶就顯得尤為重要。所以,要求學生根據(jù)單詞的拼寫、漢語對照等方法,熟練、準確的記憶每一個單詞非常重要。
比如,patient,既要記住它的形容詞意思“有耐心”,也要記住它的名詞“病人”這個漢語對照;secret既要記準它的名詞對照的漢語“秘密”,又要記住他形容詞對照的漢語“秘密的”等。還有像“fall in love with愛上;與……相愛”等這類短語,也是詞匯積累中的關(guān)鍵,不但要在復習中達到熟記,會寫、會讀,而且在中考復習的階段,最好能進行整理、歸類,把這類短語歸到一起,方便學生復習,提高復習效率。當然,在復習中我們發(fā)現(xiàn),個別學生有這樣一個錯誤的認識,以為單詞背過就“萬事大吉”了,其實不然,單詞和我們的漢字一樣,要想把它刻在腦子里,成為你的一部分,必須反復的強調(diào),反復的記憶,反復的運用,這樣才能真正達到熟悉的目的,提高學生的詞匯量,為學生的中考奠定基礎。
當然,在中考英語備考中,重視詞匯積累和復習的同時,語法的重要性、根基性,基礎性也不容忽視。作為中考英語老師,把重心既要放在積累詞匯上,更要放在掌握語法上,為學生以后學好英語打下扎實的基礎。
2.進行分層復習,提高復習效率
由于學生學習習慣,學習能力等方面的原因,一到初二階段學生之間其實已經(jīng)有了很大的差距,再不像初一的學習成績和能力以及學生的個性還沒有定性。在初三階段,經(jīng)過幾輪的測試模擬考試學生是什么樣的成績,能在中考中發(fā)揮多大的能量,老師其實已經(jīng)心知肚明。但是本著不放棄每一個學生,給每個學生中考好好發(fā)揮的機會,作為初三英語老師,在中考備考復習階段根據(jù)學生的成績和學習能力,就要有針對性的進行復習,這樣才能讓每一個學生通過復習得到相應的提高。
比如,對90—120分的同學,僅僅背課文、單詞是遠遠不夠的,還需要在鞏固基礎知識的情況下進行適當?shù)耐卣咕毩暫蛷土暋C刻焱ㄟ^做閱讀理解、完形填空的方式來提高他們語感和閱讀能力,在閱讀的過程中既要記住生詞,更要記住生詞的漢語意思;40—100分的學生顯然是基礎知識太差,詞匯的積累都沒過關(guān),針對這個層次的學生,積累單詞、句型是重點。有計劃地讓學生每天記多少個單詞、句型,再引導他們進行適當?shù)木湫途毩曨}的練習,夯實他們的基礎知識等等。只要老師在初三中考備考階段,分層次、有針對性的進行復習,對于每一個學生來說,才能在原有的基礎上有所進步。否則在一刀切的復習節(jié)奏下,基礎差的學生由于跟不上節(jié)奏,產(chǎn)生壓力,這不但會影響復習的效果,也不利于應對中考。
3.綜合復習,瞄準中考題型,實現(xiàn)胸有成竹
綜合復習階段是中考備考復習的關(guān)鍵階段,老師除了給學生講一些會考指導方面的內(nèi)容,還要精講細講中考試卷上可能出現(xiàn)的每一種題型:
首先,必須注意的是單項選擇題,這一題型是基礎知識題,雖然簡單,應對這種題型也需要學生有扎實的基礎知識。通過歷年的中考總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)單項選擇題不但是提分速度較快,而且學生容易達到目的,容易接受;
其次,復習任務完型及閱讀理解題,這類題型不但要給學生講做題的方法,也要注意提高學生的理解能力。在歷年中考中,這種題型是學生失分最多,也是最容易讓學生出錯的。所以,學生在碰到這種題型時就會不自由主地緊張,不知所措,思想混亂,總覺得理解不透,不知道問的是什么?但是對于這類題型只要掌握了正確的方法,讓學生充滿信心,不慌不忙地閱讀,并結(jié)合前面左右的單詞,結(jié)合上下文,那就有可能發(fā)現(xiàn)準確答案,取得高分;
第三,在綜合復習中,有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——錯題本,一定要讓學生在綜合復習的過程中準備一個錯題本,把易錯的題整理在錯題本上,注意復習,掌握要領,避免在中考時易錯的題再出錯。當然,對于易錯題的整理,不但要讓學生掌握答題的方法,還要分析易錯的原因,知其然,知其所以然,才能真正防止錯誤重現(xiàn)。在綜合復習階段,老師不但要分層次,也要注意方式方法,不能給學生過多的壓力,要營造輕松、積極、向上的復習環(huán)境,使學生覺得每天都在進步,從而增加他們迎接中考的信心,為中考做好心理和知識上的充分準備,讓學生取得更加理想的成績。
在中考綜合復習過程中,作為初三英語教師,我們要在學生學習節(jié)奏快、強度大、任務繁重、時間有限的復習環(huán)節(jié)中,根據(jù)學生的復習情況和接受能力,采取不同的、恰當?shù)妮o導教學方法,滿足學生關(guān)鍵時期的復習需要。從而發(fā)揮學生的主觀能動性,幫助他們做好高考英語復習,讓他們在考試中一展伸手,拿下高分,邁出人生的重要一步。
中考的英語試題大家都是知道的,有聽力題、選擇題還有完形填空題、閱讀理解題,語法填空題和改錯題,也有書面表達題,也就是寫作題。所以作為中考英語老師我們在給學生輔導教學時,要結(jié)合這些題型有針對性地進行強化訓練,讓學生熟悉題型,增強學生的應試能力,提高他們的自信心。
雖然初中學生才真正開始學習英語,學生對于英語這樣一門外語有一定的學習壓力,但是英語卻是初中課程設置里最重要的一門課程,直接關(guān)系到學生的升學考試。所以,在初三階段如何進行有效的復習英語,把初一到初三的英語詞語、重點知識點、句型、精美短文進行有效的提練、歸類、整理,是保證復習效率,提高學生英語成績的關(guān)鍵。在中考備考復習階段,老師不但要充了解學生,根據(jù)他們的需要分層次的復習,還要讓每一個學生從詞匯到句型、閱讀、寫作等方面進行循序漸進式的綜合復習,為學生的中考做好準備,增強信心,學生才能坦然應試,取得理想成績。
基礎知識
1.字母:26個字母的大小寫
大寫:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
小寫:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.語音:元音的發(fā)音 五個元音字母:AEIOU
12個單元音:長元音:/ɑ:/,/ :/,/ :/, /i:/,/u:/
短元音:/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /
3.詞匯:詞匯量,近反義詞
4.句子:大小寫,標點符號
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