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化學(xué)魯科版必修二提綱

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高中生如何學(xué)好化學(xué),高中化學(xué)在高考科目中所占的比例較大,也是一門比較難學(xué)的科目。知識點繁多,下面小編給大家分享一些化學(xué)魯科版必修二提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

化學(xué)魯科版必修二提綱

一、硅元素:無機非金屬材料中的主角,在地殼中含量26.3%,次于氧。是一種親氧元素,以熔點很高的氧化物及硅酸鹽形式存在于巖石、沙子和土壤中,占地殼質(zhì)量90%以上。位于第3周期,第ⅣA族碳的下方。

Si對比C

最外層有4個電子,主要形成四價的化合物。

二、二氧化硅(SiO2)

天然存在的二氧化硅稱為硅石,包括結(jié)晶形和無定形。石英是常見的結(jié)晶形二氧化硅,其中無色透明的就是水晶,具有彩色環(huán)帶狀或?qū)訝畹氖乾旇?。二氧化硅晶體為立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),基本單元是[SiO4],因此有良好的物理和化學(xué)性質(zhì)被廣泛應(yīng)用。(瑪瑙飾物,石英坩堝,光導(dǎo)纖維)

物理:熔點高、硬度大、不溶于水、潔凈的SiO2無色透光性好

化學(xué):化學(xué)穩(wěn)定性好、除HF外一般不與其他酸反應(yīng),可以與強堿(NaOH)反應(yīng),是酸性氧化物,在一定的條件下能與堿性氧化物反應(yīng)

SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O

SiO2+CaO===(高溫)CaSiO3

SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O

不能用玻璃瓶裝HF,裝堿性溶液的試劑瓶應(yīng)用木塞或膠塞。

三、硅酸(H2SiO3)

酸性很弱(弱于碳酸)溶解度很小,由于SiO2不溶于水,硅酸應(yīng)用可溶性硅酸鹽和其他酸性比硅酸強的酸反應(yīng)制得。

Na2SiO3+2HCl==H2SiO3↓+2NaCl

硅膠多孔疏松,可作干燥劑,催化劑的載體。

四、硅酸鹽

硅酸鹽是由硅、氧、金屬元素組成的化合物的總稱,分布廣,結(jié)構(gòu)復(fù)雜化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。一般不溶于水。(Na2SiO3、K2SiO3除外)最典型的代表是硅酸鈉Na2SiO3:可溶,其水溶液稱作水玻璃和泡花堿,可作肥皂填料、木材防火劑和黏膠劑。常用硅酸鹽產(chǎn)品:玻璃、陶瓷、水泥

五、硅單質(zhì)

與碳相似,有晶體和無定形兩種。晶體硅結(jié)構(gòu)類似于金剛石,有金屬光澤的灰黑色固體,熔點高(1410℃),硬度大,較脆,常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。是良好的半導(dǎo)體,應(yīng)用:半導(dǎo)體晶體管及芯片、光電池、

六、氯元素:位于第三周期第ⅦA族,原子結(jié)構(gòu):容易得到一個電子形成

氯離子Cl-,為典型的非金屬元素,在自然界中以化合態(tài)存在。

七、氯氣

物理性質(zhì):黃綠色氣體,有刺激性氣味、可溶于水、加壓和降溫條件下可變?yōu)橐簯B(tài)(液氯)和固態(tài)。

制法:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2

聞法:用手在瓶口輕輕扇動,使少量氯氣進入鼻孔。

化學(xué)性質(zhì):很活潑,有毒,有氧化性,能與大多數(shù)金屬化合生成金屬氯化物(鹽)。也能與非金屬反應(yīng):

2Na+Cl2===(點燃)2NaCl2Fe+3Cl2===(點燃)2FeCl3Cu+Cl2===(點燃)CuCl2Cl2+H2===(點燃)2HCl現(xiàn)象:發(fā)出蒼白色火焰,生成大量白霧。

燃燒不一定有氧氣參加,物質(zhì)并不是只有在氧氣中才可以燃燒。燃燒的本質(zhì)是劇烈的氧化還原反應(yīng),所有發(fā)光放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)都稱為燃燒。

Cl2的用途:

①自來水殺菌消毒Cl2+H2O==HCl+HClO2HClO===(光照)2HCl+O2↑

1體積的水溶解2體積的氯氣形成的溶液為氯水,為淺黃綠色。其中次氯酸HClO有強氧化性和漂泊性,起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性,不穩(wěn)定,光照或加熱分解,因此久置氯水會失效。

②制漂白液、漂白粉和漂粉精

制漂白液Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,其有效成分NaClO比HClO穩(wěn)定多,可長期存放制漂白粉(有效氯35%)和漂粉精(充分反應(yīng)有效氯70%)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

③與有機物反應(yīng),是重要的化學(xué)工業(yè)物質(zhì)。

④用于提純Si、Ge、Ti等半導(dǎo)體和鈦

⑤有機化工:合成塑料、橡膠、人造纖維、農(nóng)藥、染料和藥品

八、氯離子的檢驗

使用x溶液,并用稀x除干擾離子(CO32-、SO32-)

HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3

NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3

Na2CO3+2AgNO3==Ag2CO?3↓+2NaNO3

Ag2CO?3+2HNO3==2AgNO3+CO2↑+H2O

Cl-+Ag+==AgCl↓

九、二氧化硫

制法(形成):硫黃或含硫的燃料燃燒得到(硫俗稱硫磺,是黃色粉末)

S+O2===(點燃)SO2

物理性質(zhì):無色、刺激性氣味、容易液化,易溶于水(1:40體積比)

化學(xué)性質(zhì):有毒,溶于水與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3,形成的溶液酸性,有漂白作用,遇熱會變回原來顏色。這是因為H2SO3不穩(wěn)定,會分解xSO2

SO2+H2OH2SO3因此這個化合和分解的過程可以同時進行,為可逆反應(yīng)。

可逆反應(yīng)——在同一條件下,既可以往正反應(yīng)方向發(fā)生,又可以向逆反應(yīng)方向發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱作可逆反應(yīng),用可逆箭頭符號連接。

十、一氧化氮和二氧化氮

一氧化氮在自然界形成條件為高溫或放電:N2+O2========(高溫或放電)2NO,生成的一氧化氮很不穩(wěn)定,在常溫下遇氧氣即化合生成二氧化氮:2NO+O2==2NO2一氧化氮的介紹:無色氣體,是空氣中的污染物,少量NO可以治療心血管疾病。

二氧化氮的介紹:紅棕色氣體、刺激性氣味、有毒、易液化、易溶于水,并與水反應(yīng):3NO2+H2O==2HNO3+NO這是工業(yè)制x方法。

十一、大氣污染

SO2、NO2溶于雨水形成酸雨。防治措施

①從燃料燃燒入手。

②從立法管理入手。

③從能源利用和開發(fā)入手。

④從廢氣回收利用,化害為利入手。

高中生學(xué)化學(xué)的方法

1、堅持課前預(yù)習(xí)積極主動學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的方法:閱讀新課、找出難點、溫習(xí)基礎(chǔ)

2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法:認真聽課;記好筆記,課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說,最主要的時間來自于課堂,只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時間,才能學(xué)好化學(xué)。有些學(xué)生在上課不認真聽課,沒有找到好的學(xué)習(xí)方法,從而導(dǎo)致化學(xué)成績一直不好,因此建議此類學(xué)生選擇高中化學(xué)一對一輔導(dǎo),才能迎頭趕上。

3、落實課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是對課內(nèi)知識的鞏固和消化,由于上課的時間有限,上課老師所講解的內(nèi)容較多,學(xué)生對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解,這就需要在課后可以進一步的鞏固和消化,才能徹底理解。也是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

學(xué)化學(xué)課后復(fù)習(xí)的方法

(1)再閱讀:上完新課再次閱讀教材,能夠“學(xué)新悟舊”,自我提高。

(2)“后”作業(yè):閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒有閱讀教材,于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè),事倍功半。

(3)?;貞洠撼S没貞浄绞?,讓頭腦再現(xiàn)教材的知識主線,發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點,及時翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,針對性強,效果很好。

(4)多質(zhì)疑:對知識的重點和難點多問些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對知識的認識水平。

(5)有計劃:把每天的課外時間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí);能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

(6)科學(xué)歸納

知識學(xué)習(xí)過程的完整分為三個階段,即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。因此每位學(xué)生不僅你要做好課前預(yù)習(xí),課內(nèi)學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),還應(yīng)該及時的進行歸納總結(jié),只有善于歸納總結(jié)的學(xué)生,才能靈活賬戶哦各種知識點,無論題目如何變化,都可以應(yīng)對自如。

(7)備好“錯題本”

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此設(shè)立錯題本市每個學(xué)生都必須做到的。對平時出現(xiàn)的錯題,應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細分析出錯的原因及正確的解題思路,同時,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),只有這樣才能徹底糾正自己的易錯點,

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