七年級冀教版下冊語文復(fù)習提綱
中考語文是一項重要科目，想要學好語文，首先要做好提綱，這樣可以讓我們的學習效率提高。以下是小編給大家整理的七年級冀教版下冊語文復(fù)習提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
七年級冀教版下冊語文復(fù)習提綱
1、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史
上第一篇白話小說《狂人日》基石。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文
詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》，作者林海音，臺灣女作家?！鞍职值幕▋郝淞恕边@個題目，語帶雙關(guān)，一方面指夾竹桃的敗落;另一方面象征愛花的爸爸離開了人世。本文有兩條線索：主線是爸爸愛花，副線是畢業(yè)典禮。
3、《丑小鴨》的作者是丹麥作家安徒生，他的童話作品另外還有《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《海的女兒》等160多篇。本文中的丑小鴨最突出的特點是對美好生活的熱切向往和追求。
4、《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金，史稱“俄羅斯之父”，他的詩歌代表作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》、長篇詩體小說《葉甫蓋尼?奧涅金》、童話詩《漁夫和金魚的故事》等。他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大?！段催x擇的路》作者是弗羅斯特，美國詩人。他常被稱為是“交替性詩人”。詩作有《白樺樹》、《修墻》等。
5、《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，字介甫，號半山，封荊國公，世人又稱王荊公。北宋杰出的政治家、思想家、文學家，是“唐宋八大家之一”。所謂唐宋八大家是指：唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。他們的成就主要在散文方面，所以也稱“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文壇，而且是后世散文的楷模，彪炳于文學之林。
6、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，詞作者是光未然，原名張光年?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。作品由《黃河船夫曲》《黃河頌》等八個樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。
7、《最后一課》的作者是法國作家都德，這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國人民強烈的愛國主義精神。標題《最后一課》指最后一堂法語課，不僅指出了文章的主要內(nèi)容，而且蘊含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，體現(xiàn)了文章的中心意思。
8、《艱難的國運與雄健的國民》是一篇用散文形式寫成的“黃河頌”，民族精神頌。作者是李大釗，字守常，河北樂亭人，中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導人，也是一位學者和詩人。他的詩文被魯迅譽為“革命的豐碑”。標題的含義是：只有雄健的國民才能改變艱難的國運，要以雄健的精神在艱難的國運中建造國家。本文用了一系列的比喻：用長江大河比民族生命進程。用揚子江黃河比中華民族歷史進程;用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢不可擋，一往無前;用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族的順利發(fā)展;用“曲折回環(huán)”，“崎嶇險阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運;用長江黃河穿沙漠、過山峽比中華民族前進中的艱難斗爭;用“濁流滾滾，一瀉千里”比中華民族的光明前途。
9、《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹漢文，遼寧昌圖人?，F(xiàn)代作家。文章題目的含義是作者面對土地發(fā)出的誓言。
10、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。詩歌塑造了木蘭深明大義、不貪圖功名利祿的品質(zhì)和愛國精神?！皹犯笔菨h魏六朝文學出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體。樂府是古代掌管音樂的機構(gòu)。《木蘭詩》與《孔雀東南飛》一起被譽為樂府民歌中的雙壁，簡稱“樂府雙壁”。
11、鄧嫁先是我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導人、為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了貢獻。1999年，中共中央國務(wù)院、、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎?wù)?。楊振寧，美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。
12、聞一多是我國詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。
13、貝多芬是德國作曲家、鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。主要作品有《命運交響曲》《田園交響曲》等九部，另有歌劇、戲劇、鋼琴協(xié)奏曲等。
14、《福樓拜家的星期天》作者是法國作家莫泊桑，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》、《羊脂球》。福樓拜是法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫是俄國作家，代表作有《前夜》、《父與子》等。都德是法國作家，我們曾學過分創(chuàng)作的小說《最后一課》。左拉是法國小說家，代表作有《小酒店》等。歌德是德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》等。
15《孫權(quán)勸學》選取自北宋司馬光編纂的《資治通鑒》，這是一部編年體通史的史書，記載了從戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。司馬光，字君實，北宋政治家，史學家。孫權(quán)，字仲謀，三國時吳國的創(chuàng)建者。呂蒙，字子明，三國時吳國名將。
16、《社戲》一文選自《魯迅全集》，作者是魯迅。社戲：社，原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。
17、《安塞腰鼓》一文的作者是劉成章，陜西延安人。他的散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。
18、《竹影》選自《豐子愷文集(藝術(shù)卷)》。作者豐子愷，原名豐潤，浙江崇德人，現(xiàn)代畫家、散文家。文中提到的吳昌碩，浙江安吉人，清末民初書畫篆刻家。趙子昂，，湖州人，元朝初期書畫家。
19、《觀舞記》選自《冰心全集》，作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。我國現(xiàn)、當代女作家，兒童文學家。除散文、小說、兒童作品外，好也曾創(chuàng)作過一些無標題自由體小詩，后來收在《繁星》和《春水》兩本詩集中。
20、《x選自《虞初新志?秋聲詩自序》，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初人?！队莩跣轮尽肥乔宄瘡埑本庍x的筆記小說。
21、《偉大的悲劇》一文的作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。這篇文章選自《人類群星閃耀時》。
22、《在沙漠中心》的作者是?？诵跖謇?，法國作家，代表作有《夜航》《人類的大地》《空軍飛行員》、《給一個人質(zhì)的信》、《小王子》。他也是法國最早的一代飛行員之一。在二戰(zhàn)時期的一次飛行任務(wù)中，他駕駛飛機飛上湛藍的天空，就此失蹤，再也沒有回來。本文記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂觀”的心理過程，通過對沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅定信念，以及對生命的熱愛與渴望。
23、《登上地球之巔》一文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》，作者郭超人，是我國的新聞工作者，曾擔任過新華社社長。這篇文章中寫最后突出珠穆朗瑪峰峰頂?shù)乃奈坏巧疥爢T會別是王富洲、劉連滿、屈銀華、藏族運動員貢布。
24、《真正的英雄》一文是一篇演說詞，演講者是當時的美國總統(tǒng)里根。這篇文章是為了悼念在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機上遇難的七位英雄。
25、《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》，這部書的內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，其中保存了不少遠古的神話傳說?！豆补づ|不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學上的蓋天說。傳說中的共工氏，他那種勇敢、堅強，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。本文選自《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢宗室淮南王劉安招致賓客，在他主持下編寫的。
26、《貓》的作者是鄭振鐸(1898—1958)，現(xiàn)代作家、文學家，我國新文化運動的倡導者之一。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的故事，寓意深刻、感情真摯。
27、《斑羚飛渡》一文選自《和烏鴉做鄰居》，作者是沈石溪，原名沈一鳴。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿了哲理內(nèi)涵，風格獨特。
28、《華南虎》一詩作者牛漢，原名史成漢，是“七月詩派”的重要成員。“x期間被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較的除《華南虎》以外，還有《悼念一棵楓樹》《半棵樹》，已出版詩集《彩色的生活》《祖國》等。
29、《馬》一文選自《世界散文精華?歐洲卷》，作者是法國博物學家、作家布封。他的主要著作是用了
30、《狼》節(jié)選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝文學家?！傲凝S”，是他的書房，“志”，是記的意思，“異”，是指奇異的事?，F(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書房——聊齋所題的對聯(lián)是“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，給予他極高的評價。
31、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
32、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，這不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
33.儒家經(jīng)典，四書指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;五經(jīng)指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。
如何提高初一學生的語文成績
1、循序漸進。語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。
學好語文的方法
培養(yǎng)“聽”“說”“讀”“寫”的能力
(1)聽：保持足夠的耐心和專注度，在聽記敘文時注重聽人和事，在聽說明文時學會抓住事物的特征，在聽議論文時注重聽出作者的觀點及理由。
(2)說：學會將自身觀念，通過簡潔的語言大膽地說出來，還要連貫得體地表達出來。
(3)讀：首先掌握默讀、朗讀、精讀及泛讀的不同技巧，然后在讀的同時可以將分析與欣賞相結(jié)合。
(4)寫：在寫作時要用通順的文字和豐富的想象力，將主次結(jié)構(gòu)分明;在寫人與事時要突出其真情的實感;在寫事物時要學會抓住其特征做到條理清楚;在寫觀點時要有理有據(jù)，使人無法反駁。
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