人教版生物必修三復(fù)習(xí)提綱
有很多的同學(xué)是非常想知道，高中生物難嗎，學(xué)好生物的方法是什么，其實做好復(fù)習(xí)提綱就行了，下面小編給大家分享一些人教版生物必修三復(fù)習(xí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
人教版生物必修三復(fù)習(xí)提綱
一、細胞的生活的環(huán)境：
1、單細胞(如草履蟲)直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
2、多細胞動物通過內(nèi)環(huán)境作媒介進行物質(zhì)交換
養(yǎng)料O2養(yǎng)料O2
外界環(huán)境血漿組織液細胞(內(nèi)液)
代謝廢物、CO2淋巴代謝廢物、CO2
內(nèi)環(huán)境
細胞外液又稱內(nèi)環(huán)境(是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介)
其中血細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿
淋巴細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴
毛細血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液
毛細淋巴管的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液
3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
4、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)：滲透壓，酸堿度，溫度
①血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān);無機鹽中Na+、cl-占優(yōu)勢
細胞外液滲透壓約為770kpa相當(dāng)于細胞內(nèi)液滲透壓;
②正常人的血漿近中性，PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān);
③人的體溫維持在370C左右(一般不超過10C)。
二、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性：
1、穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境成分相對穩(wěn)定
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)溫度
內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定酸堿度(PH值)
滲透壓
①穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行
②調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫
③穩(wěn)態(tài)相關(guān)的系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)(及皮膚)
④維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的，若外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身調(diào)節(jié)能力出現(xiàn)障礙時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：機體進行正常生命活動的必要條件
三、神經(jīng)調(diào)節(jié)：
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：神經(jīng)系統(tǒng)
細胞體
神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位：神經(jīng)元樹突
突起神經(jīng)纖維
軸突
神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
功能：傳遞神經(jīng)沖動
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式：反射
反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧
組成：感受器--→傳入神經(jīng)--→神經(jīng)中樞---→傳出神經(jīng)---→效應(yīng)器
(分析綜合作用)(運動神經(jīng)末梢+肌肉或腺體)
3、興奮是指某些組織(神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程。
4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：
神經(jīng)纖維受到刺激時，內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負
→↓刺激點←
+++++++---+++++++
←++++→
←++++→
+++++++---+++++++
→←
以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時膜內(nèi)為負，膜外為正(外正內(nèi)負);興奮時膜內(nèi)為正，膜外為負(外負內(nèi)正)，興奮的傳導(dǎo)以膜內(nèi)傳導(dǎo)為標準。
5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸
突觸前膜由軸突末梢膨大的突觸小體的膜
①突觸的結(jié)構(gòu)突觸間隙
突觸后膜細胞體的膜樹突的膜
②突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞。(突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體)
③在突觸傳導(dǎo)過程中有電信號→化學(xué)信號→電信號的過程，所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢。
6、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是級中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動
②大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能
③語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能(在言語區(qū))
(S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)
④記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶
四、激素調(diào)節(jié)
1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
2、激素是由內(nèi)分泌器官(內(nèi)分泌細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)
激素進行生命活動的調(diào)節(jié)稱激素調(diào)節(jié)
3、血糖平衡的調(diào)節(jié)
①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)
來源：①食物中的糖類的消化吸收
②肝糖元的分解
③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
去向：①血糖的氧化分解為CO2H2O和能量
②血糖的合成肝糖元、肌糖元(肌糖元只能合成不能水解)
③血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸
②血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞(分布在胰島外圍)分泌胰高血糖素提高血糖濃度
由胰島B細胞(分布在胰島內(nèi))分泌胰島素降低血糖濃度
兩者激素間是拮抗關(guān)系
血糖含量升高時：胰島B細胞分泌胰島素增加，促進血糖合成糖原、氧化分解或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?增加血糖去路);同時抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(減少來源)
血糖含量降低時：胰島A細胞分泌胰高血糖素增加，主要作用于肝臟，促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)。
4、激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)。
寒冷、過度緊張等
刺激
(促進)(促進)
(抑制)(抑制)
反饋調(diào)節(jié)(濃度高時)
下丘腦有樞紐作用，調(diào)節(jié)過程中存在著分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)
5、激素調(diào)節(jié)的特點：
(1)微量和高效(2)通過體液運輸(3)作用于靶器官、靶細胞。
注:激素是有機分子，信息分子，由腺體產(chǎn)生后，運輸?shù)礁髌鞴俸图毎?，只作用于相?yīng)的靶器官和靶細胞，激素作用是間接的。
6、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦。
體溫的相對穩(wěn)定，是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。
水鹽平衡調(diào)節(jié)的重要激素是抗利尿激素
7、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：
a、特點比較：
比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
b、聯(lián)系：二者相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用
(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié);
(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。
五、免疫調(diào)節(jié)
1、基礎(chǔ)：免疫系統(tǒng)
2、免疫系統(tǒng)組成免疫器官(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所)
如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體
吞噬細胞
免疫細胞
(發(fā)揮免疫淋巴細胞T細胞
作用細胞)B細胞
免疫活性物質(zhì)如：抗體、淋巴因子、溶菌酶。
(由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì))
3、免疫系統(tǒng)功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
4、人體的三道防線;第一道防線：皮膚、黏膜
非特疫性免疫
第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細胞
體液免疫
第三道防線：特異性免疫
細胞免疫
若病原體兩道防線被突破由第三道防線發(fā)揮作用，主要由免疫器官和免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。
5、抗原與抗體：
抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。(病毒、細菌、自身組織、細胞、器官)
抗體：專門抗擊相應(yīng)抗原的蛋白質(zhì)。(具有特異性)
6、體液免疫的過程：
抗原吞噬細胞T細胞B細胞漿細胞抗體
記憶細胞
(二次免疫)
a、二次免疫的作用更強，速度更快，產(chǎn)生抗體的數(shù)目更多，作用更持久;
b、B細胞的感應(yīng)有直接感應(yīng)和間接感應(yīng)，沒有T細胞時也能進行部分體液免疫;
c、抗體由漿細胞產(chǎn)生的;
d、漿細胞來自于B細胞和記憶細胞。
7、細胞免疫的過程：
抗原吞噬細胞T細胞效應(yīng)T細胞淋巴因子
記憶細胞效應(yīng)T細胞作用：
(二次免疫)與靶細胞結(jié)合，使靶細胞破裂
(使抗原失去寄生的場所)
8、免疫系統(tǒng)疾?。?/p>
免疫過強自身免疫病
過敏反應(yīng)已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。
免疫過弱、艾滋病(AIDS)a、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，遺傳物質(zhì)是RNA;
b、主要是破壞人體的T細胞，使免疫調(diào)節(jié)受抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓;
c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑。
9、免疫學(xué)的應(yīng)用：
a、預(yù)防接種：接種疫苗，使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞(主要是得到記憶細胞);
b、疾病的檢測：利用抗原、抗體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，用相應(yīng)的抗體檢驗是否有抗原;
c、器官移植：外源器官相當(dāng)于抗原、自身T細胞會對其進行攻擊，移植時要用免疫抑制藥物使機體免疫功能下降。
六、生長素的發(fā)現(xiàn)：
1、胚芽鞘：尖端產(chǎn)生生長素，在胚芽鞘的基部起作用;
2、感光部位是胚芽鞘尖端;
3、瓊脂塊有吸收、運輸生長素的作用;
4、生長素的成分是吲哚乙酸;
5、向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲。
七、生長素的合成：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子(色氨酸→生長素)
運輸：只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，又稱極性運輸;
運輸方式：主動運輸
分布：各器官都有分布，但相對集中的分布在生長素旺盛部位。
八、生長素的生理作用：
1、生長素是不直接參與細胞代謝而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息;
2、作用：
a、促進細胞的生長;(伸長)
b、促進果實的發(fā)育(培養(yǎng)無籽番茄);
c、促進扦插的枝條生根;
d、防止果實和葉片的脫落;
3、特點具有兩重性：
高濃度促進生長，低濃度抑制生長;既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。
生長素發(fā)揮的作用與濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類(根〈芽〈莖)。
九、其他植物激素：
1、惡苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟;
2、細胞x促進細胞x分布在根尖);
3、脫落酸抑制細胞x促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
4、乙烯：促進果實成熟;
5、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
6、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物;
7、植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑;
優(yōu)點：具有容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點，如：2、4-D奈乙酸。
理綜生物答題技巧有哪些
1.仔細審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進入狀態(tài)，所以，建議學(xué)弟學(xué)妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關(guān)知識
根據(jù)生物題目考查的知識點，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識而進行破題。
3.認真分析題干和選項的邏輯關(guān)系
生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。
例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學(xué)生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會導(dǎo)致其他種類草的數(shù)量會減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會下降。
高中生物難不難學(xué)
高考生物相對于物理化學(xué)來說，就是雞肋中的雞肋，理科中的文科，動腦的部分幾乎沒有，多背背就能考到接近滿分。難度根本不是一個檔次的，當(dāng)然了將來專業(yè)選擇的時候，物理化學(xué)的優(yōu)勢肯定也是優(yōu)于生物的。特別是物理，難學(xué)但是學(xué)好了專業(yè)選擇上優(yōu)勢很大。
學(xué)習(xí)難度跟文科中的地理半斤八兩，但是專業(yè)選擇上，肯定優(yōu)于地理。
比歷史政治要難學(xué)一點，但是它優(yōu)點在于，學(xué)好了，成績比較穩(wěn)定，拉總分比較給力。而且專業(yè)選擇上遠遠優(yōu)于歷史政治。
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