人教版八年級上冊語文提綱
有些人熱愛學(xué)習(xí)語文,卻苦于沒有高效的學(xué)習(xí)方法,成績也提不上去,這往往是沒有做好復(fù)習(xí)提綱造成的,下面小編給大家分享一些人教版八年級上冊語文提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
人教版八年級上冊語文提綱
1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁,原名孫樹勛,現(xiàn)代小說家,散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》,之二《蘆花蕩》。
2.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果,法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓,華裔旅美女作家,作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外,水長流》,散文集《三十年后》《夢谷集》等。
4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅,原名周樹人,字豫才,偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一,發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛,內(nèi)容豐富,形式多樣,無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》,雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《魯迅全集》中。??
5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》,代表作品有《背影》《歐游雜記》等,收在《朱自清全集》里。
6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳,原名楊季康,作家,文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》?錢鐘書,現(xiàn)代文學(xué)研究家,作家,文學(xué)史家,古典文學(xué)研究家。作品《圍城》
7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居筆記》,《霜冷長河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶,原名紹鈞,字圣陶。江蘇蘇州人?,F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》,中短篇小說《多收了三五斗》,童話《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《葉圣陶集》里。
9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽柴桑人,東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫,字夢得,洛陽人,唐代詩人,哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。?? 《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢 ,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。
12.《大道之行也》選自《禮記·禮運》?!抖Y記》,儒家經(jīng)典著作之一,西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,共49篇。?? ?? 儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》,“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。??? 儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,的思想家、教育家。
13.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫,字子美,詩中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章,達到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”,他本人也被尊為“詩圣”。
14.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽,“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元,字善長,范陽涿縣人,北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》,其書名為注釋《水經(jīng)》,實則以《水經(jīng)》為綱,詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌,文筆絢爛,語言清麗,具有較高的文學(xué)價值。
15?!洞鹬x中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,號華陽隱居,丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。
《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高,是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。
16.《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,又號蝶庵居士,明末清初山陰人。出身世家,少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲曲,明亡后不仕,入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
18. 《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維,字摩詰,因官至尚書右丞,所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人,畫家。
19. 《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人,偉大的浪漫主義“詩仙”,其詩的藝術(shù)特色是想像豐富,氣勢奔騰,風(fēng)格豪放飄逸。
20.《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游,字務(wù)觀,號放翁,越州山陰人,南宋詩人,現(xiàn)存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。
怎樣學(xué)好語文的方法與訣竅
1.學(xué)好語文要大量閱讀
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。
這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等??傊麄冇捎谝姸嘧R廣而語文根底厚實。
2.初中生要講究學(xué)習(xí)效果
主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)習(xí)的目的,制定學(xué)習(xí)計劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學(xué)討論,多進行探究,都有利于提高學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法,多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。
3.學(xué)好語文的訣竅動腦動手,相輔相成
所謂動腦動手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考,樂于表達。我們所用的新教材基本有兩個特點:一是選作教材的編著理念相對超前,道德說教相對減少,而人文因素相對增加;二除課本之外,還有讀本,閱讀量較大。
可見語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機”的角色,要有自己的思維方式,留意日常生活中時代感強的事件,廣泛涉獵名家著作,讓聽說讀寫發(fā)揮到極致,真正實現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。
語文閱讀答題技巧和方法
1.結(jié)合所給問題去閱讀
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了,學(xué)生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀,一邊思考一般閱讀,能夠迅速的找到想要的答案。
還有一個小技巧,學(xué)生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”,采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間,并且,倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點,可以一目了然。
2.找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了,然后帶著文章中的問題去找題眼,這個時候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問題的主旨。
然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究,因為一般的問題就在答案中??辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文,直到找出答案。
3.語文閱讀答題套路
一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為:(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
段意的概括歸納 1.記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式:(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。 格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
4.精讀全文,找原話
所謂的找原話就是找到文章作者說的關(guān)鍵字、詞、或者句子,答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息,更有甚者有些試題完全就可用原話來回答,或者引用部分文章的原話來回答,保證答題的準確率,碰到采分點。
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