2022初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)提綱
初三學(xué)生沖刺中考階段要注意做好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在最后幾個(gè)月的時(shí)間盡快將成績(jī)提高上去,復(fù)習(xí)提綱就顯得很重要了。下面小編給大家分享一些初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)提綱
⒈力F：力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓(N)。測(cè)量力的儀器：測(cè)力器;實(shí)驗(yàn)室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
力的圖示，要作標(biāo)度;力的示意圖，不作標(biāo)度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體;兩力大小相等，方向相反;作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動(dòng)。
物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。
滑動(dòng)摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)?！净瑒?dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦】
7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來(lái)的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
壓強(qiáng)：p=F/s(液體壓強(qiáng)公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮懸浮時(shí)：F浮=G物
杠桿平衡條件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
機(jī)械效率：η=W有用/W總=Gh/Fs=G/Fn n為滑輪組的股數(shù)
物理解題有哪些原則
做題順序
一般來(lái)說(shuō)，初二物理題目的排列順序都是先易后難，因?yàn)槌鲱}老師也希望通過(guò)這樣一種循序漸進(jìn)的方式使大家盡快進(jìn)入到答題狀態(tài)中。既然這樣，那我們?cè)谧龀醵锢眍}的時(shí)候也就應(yīng)該盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習(xí)慣，而且能夠做到心中有數(shù)。
優(yōu)勢(shì)優(yōu)先
初二物理學(xué)科你不可能掌握的水平大致相當(dāng)，一定有相對(duì)而言的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那在做題的時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整好自己的時(shí)間：對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在保證正確率的情況下要盡快解答，這樣將會(huì)節(jié)省出更多的時(shí)間留給稍微遜色的學(xué)科。這樣將最大限度地保證了分?jǐn)?shù)最大化。
學(xué)好初中物理的技巧有哪些
1.初中物理課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀初中物理教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于初中物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。
這樣，上初中物理課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
2.把初中物理陌生變成透徹
遇到陌生的初中物理概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。
3.把初中物理錯(cuò)題變成熟題
建立錯(cuò)題本，在建立初中物理錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻?？?，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來(lái)越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”!以后再遇到類似問(wèn)題，就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。
4.及時(shí)做物理作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好初中物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。
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