政治知識是一個循序漸進的過程，不能太急功近利，每天最多只能背幾道題，不能太多，太多就很容混亂，并且記不牢固。這是我們就需要一份清晰的復(fù)習提綱。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

　　八年級上冊政治復(fù)習提綱

　　第一課感受青春律動

　　1、人的一生需要經(jīng)歷哪些發(fā)展時期?

　　從人類身心發(fā)展的基本規(guī)律來看，人的一生需要經(jīng)歷八個連續(xù)發(fā)展的不同時期，即：胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期和老年期。

　　2、進入青春發(fā)育期后，人的生理有哪些變化?

　　(1)性機能發(fā)育成熟，第一、第二性征開始出現(xiàn)。(2)身體外形急劇變化。

　　(3)體內(nèi)機能迅速健全，特別是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟。

　　3、為什么說青春期是人生發(fā)展的重要時期?

　　(1)青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。(2)青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

　　(3)青春期還是心理走向成熟的重要時期。(4)青春期的情感、情緒十分豐富。

　　(5)青春是人生中最美好的階段。

　　4、青春期有哪些心理特征?

　　(1)困惑是青春期的正常反應(yīng)。(2)獨立意識不斷增強是青春期的重要心理特征。

　　(3)嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

　　5、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

　　(1)渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。(2)心里閉鎖與求得理解的矛盾。

　　(3)性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。

　　6、怎樣度過我們的青春期?

　　(1)我們要主動適應(yīng)生活中的變化。(2)我們要積極尋求適當?shù)慕鉀Q方案。

　　(3)我們要學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。

　　第二課共享花季友情

　　1、男女生之間有何差別?

　　女性的感知覺、注意力一般優(yōu)于男性;女性擅長形象記憶、情感記憶、機械記憶;男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶;思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性;意志發(fā)展方面，男性在堅持性、果斷性等方面普遍優(yōu)于女性;在個人興趣方面，男性的興趣要比女性更廣泛、更持久、更具有效能。等等

　　2、為什么說異性同學(xué)之間的交往是必要的?

　　與異性同學(xué)的正常交往，不僅能夠擴大我們的生活交往范圍，增強我們與人溝通的能力，還能使不同的個體相互影響，彼此在性格上相互滲透，促進我們的身心發(fā)展。能使我們的性格更為豁達，情感更為豐富，意志更加堅強，在學(xué)習與生活中共同成長。

　　3、怎樣與異性相處?

　　(1)學(xué)會與異性相處。

　?、僮⒁獍盐辗执纾炔荒苓^于冷淡、拘謹，也不能太親密、隨便。

　?、谝⒁夂蛯Ψ奖３诌m當?shù)目臻g距離。

　　(2)學(xué)會正確對待異性的好感

　?、賹Ξ愋援a(chǎn)生好感，是一種正?，F(xiàn)象，但不能沉溺其中。

　?、趹?yīng)全面了解和認識對方，既要看到對方的優(yōu)點，還要提醒自己：欣賞對方的優(yōu)點是為了向?qū)Ψ綄W(xué)習。

　?、郛攲Ψ奖磉_愛慕之情時，要學(xué)會拒絕。

　　(3)要更多地參加集體活動。集體活動為我們提供了廣闊的交往空間，能使同學(xué)減少獨自面對異性的羞澀和困窘，滿足我們的交往需要。

　　4、異性同學(xué)交往的注意事項(P20)

　　第三課誠實為本

　　1、誠實的意義有哪些?

　　(1)誠實能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。(2)誠實能使我們獲得他人的信任和友誼。(3)能使社會生活更加健康和諧。

　　2、關(guān)于誠實的法律規(guī)定有哪些?(P29)

　　3、怎樣做到誠實待人?

　　(1)我們要真誠待人。(2)做誠實的人，就必須履行承諾。

　　(3)做誠實的人，要堅持實事求是。

　　(4)做誠實的人，就要在自己做錯事后敢于承擔責任，認真改正錯誤。

　　(5)做誠實的人，也要講究策略。

　　第四課信任無價

　　1、誠實與信任有何關(guān)系?

　　誠實和信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任。

　　2、信任他人和獲得他人的信任有何重要意義?

　　(1)信任他人獲得安全感和得到他人信任可以得到滿足感。

　　(2)信任是人們感情的紐帶，可以使交往更為順暢。

　　(3)相互信任可以增進人們的情感。信任能夠減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率。

　　3、怎樣才能做到相互信任?

　　(1)在成長過程中，我們需要信任他人。(2)要珍視他人對自己的信任。

　　(3)要努力做一個值得信任的人。(4)信任不等于輕信。

　　第五課尊重他人

　　1、尊重的含義是什么?

　　(1)尊重是對他人的尊敬和重視。(2)尊重是對他人的人格而言。

　　2、尊重的意義是什么?

　　(1)尊重是公德的前提。(2)尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。

　　3、我們要如何尊重他人?

　　(1)尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

　　(2)尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

　　(3)尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童。

　　(4)尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。

　　(5)尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

　　第六課公民的權(quán)利

　　1、公民的涵義：公民通常是指具有一國國籍并受該國法律保護的人。

　　2、公民取得國籍的方式有哪些?

　　(1)以出生的方式取得國籍，叫原始國籍。

　　(2)以申請加入的方式取得國籍，叫繼有國籍。

　　3、《中華人民共和國國籍法》對中國公民的國籍有何具體規(guī)定?(P57)

　　4、公民身份有何意義?

　　公民身份意味著我們對國家的歸屬，對民族的依附和對文化的認同，意味著我們對國家的責任和義務(wù)。同時，會受到國家的幫助與保護。一個人喪失了自己的國籍，也就喪失了自己的精神家園。

　　5、怎樣理解憲法?

　　憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護公民的基本權(quán)利。憲法在國家法律體系中具有的法律地位和法律效力。

　　6、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利有哪些?

　　(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(公民的一項基本政治權(quán)利)

　　(2)人身自由權(quán)利。(3)通信自由權(quán)。(4)受教育權(quán)。

　　(5)政治自由權(quán)利、宗教自由權(quán)利、對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利、進行科學(xué)研究和文化活動的自由權(quán)利、社會經(jīng)濟權(quán)利。

　　7、如何理解公民基本權(quán)利和基本義務(wù)?

　　公民基本權(quán)利和基本義務(wù)是由憲法規(guī)定的，它與普通法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)不同。它反映的是公民與國家之間本質(zhì)關(guān)系，體現(xiàn)公民在國家中的地位，是公民權(quán)利和義務(wù)中最重要的部分，也是其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。

　　第七課保障未成年人權(quán)益

　　1、什么是未成年人?未成年人是指未滿十八周歲的公民。

　　2、為什么要對未成年人實施特殊保護?

　　(1)未成年人正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，自我保護能力較弱。

　　(2)未成年人是祖國的未來，民族的希望,肩負著實現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史重任。

　　3、我國未成年人在哪些方面受到法律的特殊保護?

　　(1)未成年人的生命健康權(quán)不受侵害。(2)未成年人的人格尊嚴不受侵犯。

　　(3)未成年人的個人隱私權(quán)應(yīng)該受到保護。(4)未成年人的財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。

　　(5)未成年人作為消費者的合法權(quán)益應(yīng)該受到保護。

　　4、未成年人的權(quán)益受法律保護的途徑有哪些?

　　家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護

　　5、名譽權(quán)和榮譽權(quán)有何不同?(P69)

　　6、我們應(yīng)怎樣正確對待權(quán)利?

　　(1)珍視自己的權(quán)利。(2)我們應(yīng)采取合法手段獲得權(quán)利。

　　(3)我們應(yīng)充分尊重他人的權(quán)利。(4)我們應(yīng)在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使權(quán)利

　　八年級上冊政治復(fù)習提綱

　　第一課 愛在屋檐下

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　1、家庭的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

　　2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

　　3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

　　4、你如何理解與父母的親情：父母子女關(guān)系的確立，絕大部分基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。

　　5、為什么孝敬父母

　　(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;

　　(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

　　(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　6、幾個重要認識:

　　(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做：如果做出不道德的事，要勇于批評與制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn);如果他們觸犯法律，要按法律辦事，不能因親情而寬恕，包庇其違法行為。

　　(2)對父母的長輩我們應(yīng)如何對待?為什么?a間接的有了我b他們?yōu)樯鐣彝プ龀鲐暙Ic甚至比父母傾注了更大的關(guān)愛和愛護。

　　(3)我們應(yīng)如何孝敬父母?a 愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母;b行動上幫助父母，為父母分憂;c努力學(xué)習、積極上進，讓父母高興。

　　(4)怎樣看待父母對子女的愛?a親情的既然流露b傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚c當今道德法律的要求。

　　第二課 我與父母交朋友

　　1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?

　　(1)進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母;

　　(2)父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

　　2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的嚴要求、高期待。這種苛刻的嚴，反映父母對我們的愛。我們要理解體諒父母。

　　3、代溝、逆反心理

　　(1)我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

　　(1)逆反心理的主要表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣……所有事都與父母對著干。

　　(2)怎樣正確認識我們的逆反心理?要具體分析，不是所有的都是錯的。父母的觀念有時滯后;家庭教育方面難免有誤區(qū)。我們與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出誤區(qū)，幫我們做主正確的行為選擇。

　　4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?

　　(1)要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;

　　(2)學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

　　(3)把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

　　5、與父母交往的藝術(shù)：

　　(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;

　　(2)認真聆聽，交往起來免誤會;

　　(3)幫助父母，交往起來無障礙;

　　(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

　　第二單元 師友結(jié)伴同行

　　第三課 同儕攜手共進

　　1、人際交往的意義：

　　與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

　　2、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

　　3、如何認識友情?

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

　　4、交友的原則：

　　(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。

　　5、青春期男女生交往

　　(1)為什么要與異性交往?

　　(2)男女生如何正常、健康地交往?

　?、偌纫嗷プ鹬兀忠灾刈詯?

　?、诩纫_放自己，又要掌握分寸;

　?、奂纫鲃訜崆椋忠⒁饨煌姆绞?、場合、時間和頻率。

　　6、青春期的情感

　　(1)認識：進入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　(2)如何對待?

　　男女同學(xué)之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔責任，學(xué)會保護自己。

　　第四課 老師伴我成長

　　1、認識老師

　　(1)師生交往的重要性：

　　師生交往不僅影響我們 的學(xué)習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

　　(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

　　(3)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習的方法，激發(fā)我們學(xué)習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

　　(4)與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習，更快地進步。

　　2、師生交往新觀念：

　　新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法：

　　(1)從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;

　　(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;

　　(3)原諒老師的錯誤，以恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師;

　　(4)禮貌待師;

　　(5)注意場合;

　　(6)把握好分寸。

　　八年級上冊政治復(fù)習提綱

　　2.1誠實守信

　　1、誠實與守信的關(guān)系

　　誠實是一個人最基本的內(nèi)在品德，守信是誠實的外在表現(xiàn)。內(nèi)心誠實，對人守信，各種良好品德在此基礎(chǔ)上才能形成。

　　2、誠實的含義：

　　誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

　　3.誠實的表現(xiàn)及作用：

　?、賹ψ约海菏钦\實的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事，問心無愧，而獲得精神世界的清朗愉悅。

　?、趯λ耍赫\懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，恪守諾言，履行約定，從而獲得他人的信任。

　　4.誠實的重要性

　?、僬\實守信就是社會生活中必不可少的基本品德。個人沒有誠信不能立足社會，社會沒有誠信不能正常生存發(fā)展。

　?、谥挥性谝活w誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜的品德;

　?、壑挥姓\實守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅實的人生業(yè)績;

　　④只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

　　5.謊言的根源及危害

　　根源：(為什么人會撒謊?)——說真話對自己不利，說謊對自己有利。

　　危害：①污染了自己的人格;②使道德底線在心靈中后退;

　?、壑e言是我們在道德成長路上的絆腳石。

　　6、誠實不排除必要的沉默，為什么?(即為什么需要尊重他人的隱私)

　　我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該尊重他人的隱私，要懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)卣f話。不分場合和對象，將不適當?shù)脑捄捅P托出，即使說的是真話，那也不是誠實的要求。

　　7、誠實需要善意的謊言(為什么)

　　出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負責任、不講信用、損人利已的弄虛作假行為完全不能相提并論。

　　8、承諾的重要性和不重諾的危害：

　　重要性：(1)每一個小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石頭;

　　(2)一個人的信用是靠始終一慣的誠實守信的行為建立起來的，我們不能輕視自己的每一個承諾。

　　危害：一諾千金，答應(yīng)了別人的事卻不兌現(xiàn)，給人留下輕諾寡信的印象，就可能對自己的信

　　用造成長期的難以彌補的損害。

　　2.2平等待人

　　1、什么是平等精神的要義：人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。

　　2、人格平等的含義是什么?

　　作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。

　　3、為什么說平等是社會進步的體現(xiàn)?

　　(1)平等是人類長期追求的美好理想。

　　(2)不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)。

　　(3)平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值。

　　4、如何理解平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重?

　　尊重他人，以平等的態(tài)度對待他人，這是正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會中每個人不可或缺的基本素質(zhì)。

　　5、造成現(xiàn)實中的差異和不平等的原因

　　(1)民主的社會制度雖能保障每個人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異。

　　(2)天賦上的容貌、智力、體力的差異;后天上的生活環(huán)境的不同，個人主觀努力程度、

　　機遇等的不同;

　　(3)社會生活中的財富多寡、社會分工不同、社會資源不同、種族民族、文化語言、年齡、性別等的差別。

　　6、不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象的后果：

　　這種差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象可能成為歧視的根源

　　7、存在人與人的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象的意義：

　　使尊重他人、平等待人顯示出美好的道德價值

　　8、平等待人的表現(xiàn)：與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

　　9、怎樣做到平等待人?

　　(1)、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重(2)、要有客觀的實事求是的態(tài)度

　　(3)、要摒除陳腐觀念(4)、認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視

　　2.3與人為善

　　1、與人為善的含義?

　　與人為善，就是以善良之心待人。

　　2、善良的內(nèi)容：善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。

　　3、善良的要求

　　(1)善良是無私的。(2)善良之心是博大的。(3)與人為善要是非分明。

　　(4)善良要見諸行動。

　　4、助人不僅是付出，也是收獲，為什么?(幫助他人的作用)

　　(1)幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要?！敖o予”讓我們體驗到自身的價值和能力的發(fā)揮。

　　(2)愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強烈。所以，助人不僅是付出，也是收獲，助人是快樂的。

　　5、將心比心的含義：將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

　　6、怎樣做到將心比心?

　　(1)將心比心就是急人所難;

　　(2)將心比心就是成人之美;

　　(3)將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人;

　　(4)將心比心要培養(yǎng)與人為善的品德，擯棄傷害他人的惡習。

　　7、“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵;

　　就是說自己不情愿的、不接受的，就不能推給他人，讓他人去承受。

　　8、不善良的心態(tài)和行為的表現(xiàn)及危害?

　　表現(xiàn)：(1)對別人的優(yōu)點、成就心懷妒忌，中傷、貶低;

　　(2)對別人的缺點吹毛求疵，諷刺、挖苦;

　　(3)對別人的困境幸災(zāi)樂禍、落井下石;

　　(4)在人際關(guān)系中搬弄是非、挑撥離間。

　　危害：傷害了別人，也必然傷害了自己。