初二政治學(xué)習(xí)有什么方法

　　學(xué)習(xí)需要有好的方法，好的方法將會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。有了好的方法，再加上自己的努力勤奮，好成績(jī)就離我們不遠(yuǎn)了。然而什么才是好的學(xué)習(xí)方法呢?小編在這里為大家整理了初二政治學(xué)習(xí)方法，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　　1.

　　很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題，“我政治就是學(xué)不會(huì)，怎么辦?”，那我會(huì)反問(wèn)你，“要求你掌握的知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)了么?”，知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)掌握，你怎么學(xué)好。所以針對(duì)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握的問(wèn)題，原因總結(jié)下來(lái)就是兩點(diǎn)。一是懶、二是沒(méi)有技巧。背誦不是死記硬背，不需要你把每個(gè)字、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全都背誦下來(lái)!你需要做的是記憶關(guān)鍵詞，并且理解，最后再根據(jù)語(yǔ)義把所有的關(guān)鍵詞連接起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背誦原來(lái)并不難。背誦要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，只是你學(xué)好政治的第一步。

　　很多同學(xué)說(shuō)：“老師我知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái)了，但是成績(jī)還不是很理想。”，那就是你讀題和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用出現(xiàn)了問(wèn)題，往往答案與問(wèn)題是驢唇不對(duì)馬嘴，寫(xiě)了很多，但是沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)。很多初一的同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)了，但是因?yàn)轭}目讀不懂，不知道它在問(wèn)什么，導(dǎo)致不知道用什么知識(shí)點(diǎn)來(lái)答題。也就是在題目與知識(shí)點(diǎn)的對(duì)接上出現(xiàn)了問(wèn)題。我們可以運(yùn)用考點(diǎn)定位法來(lái)有效地解決這個(gè)問(wèn)題。以初一上冊(cè)為例，第一步，我們先將一冊(cè)書(shū)的所有知識(shí)點(diǎn)按照單元題目劃分成成長(zhǎng)的節(jié)拍、友誼的天空、師長(zhǎng)情誼、生命的思考四部分。在根據(jù)每部分知識(shí)點(diǎn)的類(lèi)型，將知識(shí)劃分成是什么、為什么、怎么辦三部分。下面就是兩句口訣了?！案鶕?jù)題干定單元、根據(jù)題目設(shè)問(wèn)定考點(diǎn)?！保覀兏鶕?jù)題干內(nèi)容來(lái)確定題目所涉及的是哪部分考點(diǎn)，再根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)類(lèi)型將考點(diǎn)逐步縮小，最終得到我們想要的答案。運(yùn)用了這個(gè)方法，可以大大提升同學(xué)們主觀題知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用的命中率。

　　2.

　　通過(guò)之前的考試我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在試卷上的題目非常靈活，出現(xiàn)最多的主觀題類(lèi)型就是論述題。該類(lèi)型題目要求學(xué)生有自己鮮明的觀點(diǎn)，并且會(huì)運(yùn)用所學(xué)論證自己的觀點(diǎn)，答案表達(dá)要有條理、有邏輯。很多同學(xué)都很頭疼這種題，不知道要怎么寫(xiě)，其實(shí)是有套路可循的。遇到這種題，答案第一步就是要表明自己的觀點(diǎn)。也就是我認(rèn)為，題目中的觀點(diǎn)是對(duì)/錯(cuò)/片面的。然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和題目材料，分析該觀點(diǎn)對(duì)/錯(cuò)/片面的原因。我們可以寫(xiě)成因?yàn)槭裁词裁础Ｗ詈鬄榱舜鸢高壿嫷耐暾?，我們要有一個(gè)綜述，所以我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)/錯(cuò)/片面的。

　　3.

　　通過(guò)以上的分析，我們可以看出在目前初一初二這個(gè)階段，政治成績(jī)不理想的原因主要有三個(gè)。第一，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握;第二，知識(shí)點(diǎn)掌握了，但是讀不懂題目;第三，題目讀懂了，但是不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。三個(gè)層次的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，我們要逐一攻破。

　　4.預(yù)習(xí)

　　具體的方法有三：

　　(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);

　　(2)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;

　　(3)做好預(yù)習(xí)筆記。

　　政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

　　5.聽(tīng)課

　　1.政治老師講了好多有趣的事，但考試又不考，我應(yīng)該怎么辦?

　　老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽(tīng)，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽(tīng)，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。

　　2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦?

　　老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過(guò)預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。

　　3.黑板上有板書(shū)，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記?

　　有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記，一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒(méi)有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。

　　4.提高聽(tīng)課的效果要處理哪些關(guān)系?

　　要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽(tīng)，無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽(tīng)。要處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系，一邊聽(tīng)一邊記下重要信息，不要只聽(tīng)不寫(xiě)，也不要只抄寫(xiě)板書(shū)，不聽(tīng)老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書(shū)內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書(shū)內(nèi)容。

　　6.記筆記

　　1.如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái)，可以不記筆記嗎?

　　要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多積累，同時(shí)也要勤做筆記

　　2.筆記具體記有哪些內(nèi)容?

　　第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫(huà)。

　　第二，聽(tīng)課階段的聽(tīng)課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)。

　　第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫(huà)一畫(huà)單元知識(shí)框架圖，列一列相同類(lèi)的題目，比一比易混淆的概念與原理。

　　3.筆記什么作用?

　　俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽(tīng)課的效果，而整理筆記是反思的過(guò)程，自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。

　　4.課堂筆記來(lái)不及寫(xiě)怎么辦?

　　這是如何記課堂筆記的問(wèn)題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部?jī)?nèi)容，如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時(shí)內(nèi)容比較多，全記下來(lái)確實(shí)有困難，那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽(tīng)課筆記，補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。

　　錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解，而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開(kāi)為好，這樣顯得更有條理。

　　7.復(fù)習(xí)

　　定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)可分三種，課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時(shí)，首先要做好課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)完一個(gè)單元，就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考，可運(yùn)用歸類(lèi)法、比較法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，要重視各種典型題的復(fù)習(xí)，提高審題與解題能力。

　　1.復(fù)習(xí)階段除了看書(shū)外，還要做什么?

　　復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個(gè)，其一，是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，其二，就是提高自己的學(xué)科能力。因此，就看書(shū)是不夠的。復(fù)習(xí)階段，同樣要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，要多反思，有了感悟也要寫(xiě)寫(xiě)隨筆，這樣對(duì)自己的能力提高非常有幫助。

　　2.如何抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)?

　　重要知識(shí)點(diǎn)不等于復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不同的，重要的知識(shí)點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　3.為什么說(shuō)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的?

　　要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)熱點(diǎn)是會(huì)變化的，而理論是相對(duì)穩(wěn)定的，如果能運(yùn)用相對(duì)穩(wěn)定的理論分析變化中的社會(huì)現(xiàn)象，表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如：我國(guó)銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的貨幣流通實(shí)際，則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因，從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實(shí)際的結(jié)論。

　　8.備考

　　1.備考的首要任務(wù)是什么?

　　不管是什么考試，首先考查的就是基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然，現(xiàn)在的高考越來(lái)越重視能力的考試，但能力也是以知識(shí)為基礎(chǔ)的，不掌握基礎(chǔ)知識(shí)，既是能力有多強(qiáng)也無(wú)從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。政治基礎(chǔ)知識(shí)指的就是概念、原理，因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。

　　2.如何提高自己的審題與解題能力?

　　掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標(biāo)。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，當(dāng)然，練習(xí)也不是做得越多越好，只能說(shuō)不同類(lèi)型的題做得越多越好，很多同學(xué)喜歡購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)、練習(xí)卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒(méi)有掌握，這種盲目的練習(xí)是時(shí)間的浪費(fèi)。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量，而在于是否能歸類(lèi)復(fù)習(xí)，是否能對(duì)不同類(lèi)習(xí)題進(jìn)行反思。

　　3.如何調(diào)整考前的心理?

　　任何考生面臨考試都會(huì)能一定的緊張感，適度的緊張對(duì)不密閉會(huì)能一定的促進(jìn)作用，但是過(guò)度的緊張不僅對(duì)學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時(shí)腦子一片空白。因此，備考的準(zhǔn)備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運(yùn)的考試，也不要整天想著考試的結(jié)果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要因考試而改變休息時(shí)間，再次，要保證營(yíng)養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。