初二政治學習有什么方法

　　學習需要有好的方法，好的方法將會讓我們的學習效率事半功倍。有了好的方法，再加上自己的努力勤奮，好成績就離我們不遠了。然而什么才是好的學習方法呢?小編在這里為大家整理了初二政治學習方法，快來學習學習吧!

　　1.

　　很多同學都會問我同一個問題，“我政治就是學不會，怎么辦?”，那我會反問你，“要求你掌握的知識點背下來了么?”，知識點都沒掌握，你怎么學好。所以針對知識點沒有掌握的問題，原因總結下來就是兩點。一是懶、二是沒有技巧。背誦不是死記硬背，不需要你把每個字、每個標點符號全都背誦下來!你需要做的是記憶關鍵詞，并且理解，最后再根據(jù)語義把所有的關鍵詞連接起來，你會發(fā)現(xiàn)背誦原來并不難。背誦要求掌握的知識點，只是你學好政治的第一步。

　　很多同學說：“老師我知識點都背下來了，但是成績還不是很理想。”，那就是你讀題和知識點的應用出現(xiàn)了問題，往往答案與問題是驢唇不對馬嘴，寫了很多，但是沒有得到分數(shù)。很多初一的同學都會出現(xiàn)一個問題，就是知識點背下來了，但是因為題目讀不懂，不知道它在問什么，導致不知道用什么知識點來答題。也就是在題目與知識點的對接上出現(xiàn)了問題。我們可以運用考點定位法來有效地解決這個問題。以初一上冊為例，第一步，我們先將一冊書的所有知識點按照單元題目劃分成成長的節(jié)拍、友誼的天空、師長情誼、生命的思考四部分。在根據(jù)每部分知識點的類型，將知識劃分成是什么、為什么、怎么辦三部分。下面就是兩句口訣了?！案鶕?jù)題干定單元、根據(jù)題目設問定考點?！?，我們根據(jù)題干內容來確定題目所涉及的是哪部分考點，再根據(jù)題目的設問類型將考點逐步縮小，最終得到我們想要的答案。運用了這個方法，可以大大提升同學們主觀題知識點運用的命中率。

　　2.

　　通過之前的考試我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在試卷上的題目非常靈活，出現(xiàn)最多的主觀題類型就是論述題。該類型題目要求學生有自己鮮明的觀點，并且會運用所學論證自己的觀點，答案表達要有條理、有邏輯。很多同學都很頭疼這種題，不知道要怎么寫，其實是有套路可循的。遇到這種題，答案第一步就是要表明自己的觀點。也就是我認為，題目中的觀點是對/錯/片面的。然后根據(jù)所學知識點和題目材料，分析該觀點對/錯/片面的原因。我們可以寫成因為什么什么。最后為了答案邏輯的完整性，我們要有一個綜述，所以我認為這個觀點是對/錯/片面的。

　　3.

　　通過以上的分析，我們可以看出在目前初一初二這個階段，政治成績不理想的原因主要有三個。第一，知識點沒有掌握;第二，知識點掌握了，但是讀不懂題目;第三，題目讀懂了，但是不會運用知識點。三個層次的問題，環(huán)環(huán)相扣，我們要逐一攻破。

　　4.預習

　　具體的方法有三：

　　(1)找難點、抓重點;

　　(2)聯(lián)系實際提問題;

　　(3)做好預習筆記。

　　政治一節(jié)課學習一框內容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。

　　5.聽課

　　1.政治老師講了好多有趣的事，但考試又不考，我應該怎么辦?

　　老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。

　　2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦?

　　老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。

　　3.黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?

　　有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。

　　4.提高聽課的效果要處理哪些關系?

　　要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。

　　6.記筆記

　　1.如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎?

　　要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記

　　2.筆記具體記有哪些內容?

　　第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。

　　第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。

　　第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。

　　3.筆記什么作用?

　　俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。

　　4.課堂筆記來不及寫怎么辦?

　　這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課后向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。

　　錯題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。

　　7.復習

　　定期總結，查漏補缺復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區(qū)別。復習要做到及時，首先要做好課后復習，當天學習的內容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識;學習完一個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。

　　1.復習階段除了看書外，還要做什么?

　　復習的目標有兩個，其一，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關注社會問題，聯(lián)系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。

　　2.如何抓住復習重點?

　　重要知識點不等于復習重點，復習的重點對每一個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復習的重點。

　　3.為什么說聯(lián)系社會熱點問題進行復習是必要的?

　　要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩(wěn)定的，如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現(xiàn)象，表明已經學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結合當前的貨幣流通實際，則能明白中央銀行調整利率的原因，從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。

　　8.備考

　　1.備考的首要任務是什么?

　　不管是什么考試，首先考查的就是基礎知識，當然，現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎的，不掌握基礎知識，既是能力有多強也無從下手。所以，備考的首要任務就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理，因此，復習時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎上熟記在心。

　　2.如何提高自己的審題與解題能力?

　　掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習題訓練，當然，練習也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學喜歡購買教輔書、練習卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習是時間的浪費。審題與解題的能力提高關鍵不在于練習題的數(shù)量，而在于是否能歸類復習，是否能對不同類習題進行反思。

　　3.如何調整考前的心理?

　　任何考生面臨考試都會能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用，但是過度的緊張不僅對學習還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調整。首先，要有一個良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著考試的結果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習慣，不要因考試而改變休息時間，再次，要保證營養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎。