八年級(jí)政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法_通用的八年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法需要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)、分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

八年級(jí)政治常規(guī)學(xué)習(xí)方法

一、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)自己的質(zhì)疑能力

“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是人的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)自身質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。

二、整體把握，理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

三、抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)

如果知識(shí)是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來(lái)的那根線。同學(xué)們要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

四、劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)

線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。

五、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄

同學(xué)們可以在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括。

六、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)

同學(xué)們自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，寫(xiě)出眉批，如果能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，自己的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì)得到較大提高。

通用的八年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法

一、預(yù)習(xí)

就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、D.持之以恒。

二、專心上課，積極思考

即專心看(書(shū)，黑板，屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)。看、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。

三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí)；及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

教師八年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法

1.要學(xué)好政治先背書(shū)

很多同學(xué)抱怨政治學(xué)不會(huì)，政治很多知識(shí)點(diǎn)容易混淆，那么多東西記不住，就算課本背了，一做題就錯(cuò)。但仔細(xì)想來(lái)，真是這樣嗎?首先，高中三年課本你完全背誦下來(lái)了嗎，易混概念你仔細(xì)做過(guò)對(duì)比區(qū)分嗎，做錯(cuò)的題目你認(rèn)真看過(guò)答案解析、真的知道錯(cuò)在哪里了嗎?

政治學(xué)不會(huì)，還是功夫不到位，看書(shū)沒(méi)看透。大家可以先自己列個(gè)提綱，把高中政治知識(shí)點(diǎn)穿起來(lái)，再上網(wǎng)查資料看別人怎么總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，然后把總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)背書(shū)，爛熟于心，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)混著考也能會(huì)。

2.背政治大題答題模板

政治大題屬于主觀題，這些題目現(xiàn)在有很多現(xiàn)成的答題模板可供參考，都是多年來(lái)前輩們總結(jié)出來(lái)的精華，為什么不直接拿來(lái)用呢，還要自己去總結(jié)?

如果信不過(guò)，可以在平時(shí)把這些模板拿來(lái)練手，看看合不合用，不合適的可以酌情修改。對(duì)于有些新穎題目沒(méi)有模板的，可以自己試著總結(jié)固定的答題模板，這樣在考場(chǎng)上答題就不會(huì)慌。

3.選擇題答題也要講策略

政治選擇題作業(yè)題也是有方法的，不能盲目的去做，比如可以用排除法。讀題時(shí)跟題干、題肢無(wú)關(guān)的選項(xiàng)就可以直接排除。做政治選擇題要學(xué)會(huì)排除干擾性，但有些題目卻是可以直接選出答案的，那就用直選法。

八年級(jí)必備政治學(xué)習(xí)方法

1、重視預(yù)習(xí)。高中生一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提前自主閱讀政治教材，完成相應(yīng)的一些練習(xí)題，除了明確即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)外，還可以結(jié)合自己的理解定位重難點(diǎn)，在聽(tīng)講時(shí)做到有的放矢，提高課堂聽(tīng)講效率。

2、緊跟政治老師的節(jié)奏。政治老師制定的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，都是有目的、有針對(duì)性的，高中學(xué)生應(yīng)該跟隨老師的節(jié)拍，按照老師的要求去學(xué)習(xí)。課堂聽(tīng)講是我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要途徑和中心環(huán)節(jié)，政治成績(jī)的好壞基本取決于聽(tīng)講。

3、扎實(shí)書(shū)寫(xiě)課堂筆記。一節(jié)課的政治知識(shí)容量是比較大的，有些自己當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的，有些是重難點(diǎn)內(nèi)容，有些是補(bǔ)充拓展內(nèi)容等等，這些都應(yīng)該記錄下來(lái)，以便課后進(jìn)一步探究和復(fù)習(xí)。政治筆記應(yīng)該做到及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)用。

4、認(rèn)真完成課后作業(yè)。政治作業(yè)可以檢測(cè)暴露學(xué)習(xí)效果。作業(yè)當(dāng)中還包括很多課本以外的政治知識(shí)、概念和材料信息等，既開(kāi)闊視野又深化所學(xué)知識(shí)。

5、關(guān)心時(shí)政消息，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。學(xué)政治必然要關(guān)注時(shí)政消息、社會(huì)熱點(diǎn)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)去分析，做到理性判斷、正確抉擇。

八年級(jí)政治學(xué)霸的必備學(xué)習(xí)方法

1、關(guān)鍵詞法。

對(duì)政治的基本知識(shí)點(diǎn)的掌握要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”以利于記憶和理解。

關(guān)鍵的概括和總結(jié)可以自己進(jìn)行，也可以上課聽(tīng)老師的總結(jié)。

2、事例法。

對(duì)于比較抽象的政治理論知識(shí)，一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解，將抽象理論具體化。

事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結(jié)，事例應(yīng)該是材料、圖表、漫畫(huà)、數(shù)字等直觀形象的東西。

3、對(duì)比聯(lián)系法

對(duì)于相近的、相反的政治概念和原理，把他們放到一起加以對(duì)比和聯(lián)系，比單純對(duì)一個(gè)要好理解和記憶。

這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、效果好，有利于達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、加深理解的目的。

4、結(jié)構(gòu)體系記憶法

學(xué)完一節(jié)、一課、一本書(shū)總要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。

首先找出貫穿于政治知識(shí)的主干部分，再根據(jù)知識(shí)間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進(jìn)去。