初二政治知識點部編版
對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學(xué)習(xí),努力掌握規(guī)律,達(dá)到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些初二政治的知識點,希望對大家有所幫助。
初二下冊政治第一單元知識點
一、國家的主人廣泛的權(quán)利
1、我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、所謂公民權(quán)利,指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益,這種權(quán)益受國家保護(hù),有物質(zhì)保障。憲法規(guī)定的,公民最主要、最根本的權(quán)利,稱之為公民的基本權(quán)利。
3、人民是區(qū)別于敵人的政治概念,公民是法律概念,是只具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國,公民既包括人民,又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。
4、我們享有的權(quán)利,需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障,否則權(quán)利就會落空。
5、我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制,保障公民的權(quán)利。
二、我們應(yīng)盡的義務(wù)
1、這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中,法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
2、為什么要履行法定義務(wù)?
①我們不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù),我們必須履行;
②在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體;
③自覺履行這些義務(wù),是我們的“天職”,也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神,以履行法定義務(wù)的實際行動,表達(dá)我們的愛國之情。
3、我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括:維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié);保守國家秘密;愛護(hù)公共財務(wù),遵守勞動紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會公德;維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。
單元練習(xí)
高峰的叔叔在上學(xué)期間,愛護(hù)學(xué)校的財產(chǎn),18歲參加中國人民解放軍,4年后退伍回家經(jīng)營餐館。他嚴(yán)格按照工商、衛(wèi)生、稅務(wù)、公安等部門的規(guī)定經(jīng)營,因此受到市政府的表揚。
閱讀材料,運用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)高峰的叔叔履行了憲法規(guī)定的哪幾項基本義務(wù)?
(2)我國公民為什么要履行這些基本義務(wù)?
(3)你打算怎樣履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?
答案:
(1)履行了憲法規(guī)定的愛護(hù)公共財物、依法服兵役、依法納稅等基本義務(wù)。
(2)因為自覺遵守這些義務(wù)是我們的“天職”,也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神,以履行法定義務(wù)的實際行動,表達(dá)我們的愛國之情。
(3)法律鼓勵做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅決不做。具體做法略。
解析:本題考查忠實履行義務(wù)的相關(guān)問題,依據(jù)教材相關(guān)知識回答即可。
初二上冊政治知識點歸納
第二單元
2.1誠實守信
1、誠實與守信的關(guān)系
誠實是一個人最基本的內(nèi)在品德,守信是誠實的外在表現(xiàn)。內(nèi)心誠實,對人守信,各種良好品德在此基礎(chǔ)上才能形成。
2、誠實的含義:
誠實就是實事求是,表里如一,說實話,做實事,不虛偽,不夸大其辭,不文過飾非。
3.誠實的表現(xiàn)及作用:
①對自己:是誠實的,這就意味著不自欺,內(nèi)心坦坦蕩蕩,不說違心話,不做違心事,問心無愧,而獲得精神世界的清朗愉悅。
②對他人:誠懇實在,不說假話,不做假事,言行一致,恪守諾言,履行約定,從而獲得他人的信任。
4.誠實的重要性
①誠實守信就是社會生活中必不可少的基本品德。個人沒有誠信不能立足社會,社會沒有誠信不能正常生存發(fā)展。
②只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜的品德;
③只有誠實守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅實的人生業(yè)績;
④只有人人誠實守信,社會秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。
5.謊言的根源及危害
根源:(為什么人會撒謊?)——說真話對自己不利,說謊對自己有利。
危害:①污染了自己的人格;②使道德底線在心靈中后退;
③謊言是我們在道德成長路上的絆腳石。
6、誠實不排除必要的沉默,為什么?(即為什么需要尊重他人的隱私)
我們有權(quán)保留自己的隱私,也應(yīng)該尊重他人的隱私,要懂得在適當(dāng)?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當(dāng)?shù)卣f話。不分場合和對象,將不適當(dāng)?shù)脑捄捅P托出,即使說的是真話,那也不是誠實的要求。
7、誠實需要善意的謊言(為什么)
出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的,將一些負(fù)面的事實加以掩飾,那是與人為善的行為,與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利已的弄虛作假行為完全不能相提并論。
8、承諾的重要性和不重諾的危害:
重要性:
(1)每一個小小的諾言的兌現(xiàn),都是你人生信用大廈的一塊石頭;
(2)一個人的信用是靠始終一慣的誠實守信的行為建立起來的,我們不能輕視自己的每一個承諾。
危害:一諾千金,答應(yīng)了別人的事卻不兌現(xiàn),給人留下輕諾寡信的印象,就可能對自己的信用造成長期的難以彌補的損害。
2.2平等待人
1、什么是平等精神的要義:人格沒有高低貴賤之分,都是平等的。
2、人格平等的含義是什么?
作為人,每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。
3、為什么說平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)?
(1)平等是人類長期追求的美好理想。
(2)不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)。
(3)平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價值。
4、如何理解平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重?
尊重他人,以平等的態(tài)度對待他人,這是正直的人應(yīng)有的待人之道,也是現(xiàn)代社會中每個人不可或缺的基本素質(zhì)。
5、造成現(xiàn)實中的差異和不平等的原因
(1)民主的社會制度雖能保障每個人在人格和法律上的平等,但是不能消除人與人的差異。
(2)天賦上的容貌、智力、體力的差異;后天上的生活環(huán)境的不同,個人主觀努力程度、機遇等的不同;
(3)社會生活中的財富多寡、社會分工不同、社會資源不同、種族民族、文化語言、年齡、性別等的差別。
6、不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象的后果:這種差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象可能成為歧視的根源
7、存在人與人的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象的意義:使尊重他人、平等待人顯示出美好的道德價值
8、平等待人的表現(xiàn):與他人相處時,無論對方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何,都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。
9、怎樣做到平等待人?
(1)、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重(2)、要有客觀的實事求是的態(tài)度
(3)、要摒除陳腐觀念(4)、認(rèn)清歧視的錯誤和危害,努力清除歧視
預(yù)習(xí)的方法。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點),分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪平了道路,形成期待老師解析的心理定勢:這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點,在預(yù)習(xí)時可帶著問題思考,問題從哪里來,可從“三題”切入,即從課題、節(jié)題、框題切入,將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞,變陳述句為疑問句,問題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問題,如初三政治第七課《建設(shè)社會主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?三是從基本原理、基本觀點切入問題??梢赃@樣問自己:這個觀點的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)?它對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實生活中,哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題,我們就可這樣去問。四是從基本事實切入問題,我們可以從教材中列舉的正反事例入手,也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手,思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識和著手解決?
聽課的方法。聽老師講課是獲取知識的捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?
⑴做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提,要盡可能做好預(yù)習(xí),萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
⑵集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
⑶認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
⑷抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作,可以幫助學(xué)習(xí)。
⑹注意和老師的交流。目光交流,提問式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
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