心底的陽(yáng)光550字_陽(yáng)光話(huà)題作文
每個(gè)人心底也許都會(huì)存在著陽(yáng)光，而這陽(yáng)光便也是支撐著自己前進(jìn)的動(dòng)力，下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)心底的陽(yáng)光550字_陽(yáng)光話(huà)題作文，歡迎參閱。
心底的陽(yáng)光550字1
深秋時(shí)節(jié)，窗前的楓葉紅的搶眼，仿佛燃燒著的簇簇火苗。在這凜冽的秋風(fēng)里，一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心底，溫暖著我，感動(dòng)著我。
我坐在書(shū)桌前望著冷清的秋景，突然一位不速之客在窗前翩翩飛過(guò)，我凝神細(xì)看，原來(lái)是一只蝶!它的翅膀呈黃褐色，上面有隱約的黑點(diǎn)。在風(fēng)中，它仿佛被一根鐵鏈牽扯著，托拽著，若不仔細(xì)看，還真有可能與被風(fēng)卷起的枯葉混為一談。
我忙打開(kāi)窗戶(hù)，將他迎了進(jìn)來(lái)。小家伙翅膀無(wú)力地拍打著，落在我的書(shū)上，奄奄一息。他的同伴們興許是死去了吧，我想著，為他即將結(jié)束的生命感到惋惜，。便用手輕輕拈起它的翅膀，將它放到玻璃罐里，想讓他安穩(wěn)的度過(guò)這最后的時(shí)光。
蝶落在了瓶底。令我驚詫的是，它用盡全力張開(kāi)翅膀，卻又一次次的倒下。我才明白，他是要掙脫這瓶子的禁錮!可能嗎?他盡力保持不去撞到光滑的瓶壁，一點(diǎn)點(diǎn)的上升再上升，似乎曾經(jīng)的活力重新回到她的身上。我摒住呼吸，剎那間，他猛地向瓶口沖去，撞上了窗玻璃，落在窗口，不再動(dòng)彈。
我心中一陣顫栗。一只小小的蝶，竟為了這最后的自由而放棄自己的生命。他用他最后的滑翔向世界宣告著“不自由，毋寧死”!
我雙手托起那只蝶，猶如拖著這世上最珍貴的寶物。我騰出一只手輕輕推開(kāi)窗，冷風(fēng)吹過(guò)，蝶的羽翼輕輕擺動(dòng)起來(lái)。就把他贈(zèng)給秋風(fēng)吧!蝶像一片葉，被風(fēng)裹挾的，飄走。愈飄愈遠(yuǎn)，愈飄愈遠(yuǎn)。啊，這個(gè)小生靈。他又一次飛翔了!
我無(wú)言地站在窗前，完全臣服在這樣一個(gè)頑強(qiáng)的生命面前。它的雙翅在秋日淡淡的陽(yáng)光下發(fā)出迷人的光澤。此刻。風(fēng)不再寒冷。那片火紅的楓葉，一如“霍霍”的火苗燃燒在我的心頭。
我悄悄拿過(guò)一本書(shū)，坐在窗前…
心底的陽(yáng)光550字2
可曾記得，那一片陽(yáng)光灑在我臉上;可曾記得，那一片陽(yáng)光給予我動(dòng)力;可曾記得，那一片陽(yáng)光讓我的心底得以溫暖。
兒時(shí)的我，總是無(wú)所事事，或看電視，或看小說(shuō)，或約同學(xué)們一起出玩。那時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。然而現(xiàn)在的我，早已不再是一個(gè)游手好閑的孩子，我有我自己的事情要做。
天，陰沉沉的。
我拿著魚(yú)竿，在河畔釣著魚(yú)。初來(lái)外地踏青尋訪的我，準(zhǔn)備收獲些東西完成我的暑假報(bào)告。心想：釣魚(yú)也許是個(gè)不錯(cuò)的收獲，應(yīng)該很快就能拿到些資料了。我心中暗暗高興著。
我坐在小河旁，握著魚(yú)竿，閑散地打量著周?chē)?。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我頓時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(zhǎng)，周?chē)鷽](méi)有城市的喧鬧聲，伙伴們的嬉戲聲，工地的嘈雜聲。也許正因?yàn)樯倭诉@些，沒(méi)有什么好抱怨的，時(shí)間也越流越慢。時(shí)間越慢，我愈焦躁;我越急切，手愈發(fā)慌;手越顫抖;魚(yú)兒們就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不趕靠近魚(yú)鉤上晃動(dòng)的免費(fèi)午餐。
我抬起頭，看看天，陰沉的樣子似乎快下雨了。我本什么都不抱怨的心，卻唯獨(dú)擔(dān)心起天氣來(lái)。
這時(shí)，母親走來(lái)，正想叫我回屋去，就快下雨了。我不聽(tīng)，非要把魚(yú)釣上來(lái)才肯罷休。我的心此時(shí)變得涼了起來(lái)，有點(diǎn)灰心喪氣，只是還想要釣上魚(yú)，卻無(wú)濟(jì)于事。母親愣了，在一旁呆了好幾分鐘，立刻看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，加油，我支持你!一定會(huì)把魚(yú)釣上來(lái)的!”我愣了。這短短2句話(huà)，不知包含了多少鼓勵(lì)與信任，我看著母親那份笑容，冰涼的心，不知何時(shí)被母親的話(huà)語(yǔ)，包裹起來(lái)，如微波爐一樣，溫暖了我的心。
我懷著母親對(duì)我的信任，我這次緊緊握著魚(yú)竿，全神貫注地盯著魚(yú)漂看。顫抖的手早已安穩(wěn)，焦躁的心早已平靜，一切都似乎變得很美好，時(shí)間，一樣是緩緩流過(guò)，可是我卻感覺(jué)每一秒都是珍貴的。終于，魚(yú)漂動(dòng)了，我毫不猶豫的往天空一拋，收獲的不僅是一條魚(yú)，更是一份愛(ài)。
感謝母親!她如一片陽(yáng)光，把我的心變得無(wú)比溫暖，正是她，讓我懂得了鼓勵(lì)與信任的重要。那片陽(yáng)光將在我心中永存。
回首仰望天空，密密的云已經(jīng)散了。大雨降至的天空，突然放晴來(lái)。
心底的陽(yáng)光550字3
溫暖的陽(yáng)光照射在校園枯萎的梧桐樹(shù)上，枯枝爛葉隨著風(fēng)在校園里四處飄蕩，可是它仍努力的抽出嫩綠的綠芽。也許是陽(yáng)光的照射吧，這棵梧桐樹(shù)竟奇跡般地活了下來(lái)，不斷的成長(zhǎng)。這不見(jiàn)讓我想起了兩年前……
“叮鈴鈴”隨著下課鈴的響起，我馬上收拾書(shū)包飛快的跑出教室，“謝愷源，等一下，老師有話(huà)跟你說(shuō)!”什么?叫我??有什么事???老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我????于是我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了老師面前。
“愷源，這次學(xué)校要舉行演講競(jìng)賽，老師希望你參加?！?/p>
“可……可是老師，我……沒(méi)有參加過(guò)，我怕我……沒(méi)有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?！甭?tīng)到我要參加演講比賽，我想放棄。
“沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定能行的!!”老師說(shuō)著便把演講稿塞到了我手上。
我還想拒絕，可老師的眼里閃過(guò)一道光，這束光照射到了我的心靈，說(shuō)我無(wú)法抗拒。
回到家里，我不斷地背誦，不斷地配手勢(shì)，為朗誦比賽做好準(zhǔn)備。
過(guò)了幾天，老師叫我到辦公室，讓我當(dāng)著許多老師面前試一試。面對(duì)眾多老師，我十分緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)?！奥齺?lái)，沒(méi)關(guān)系?！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。說(shuō)著，我的眼里又閃過(guò)一道光，這道光讓我輕松了許多，于是我開(kāi)始朗誦了起來(lái)。
……
三天后，學(xué)校禮堂里的演講比賽開(kāi)始了。輪到我上臺(tái)了，無(wú)意中，我看到了老師，看到了老師的眼睛，看到了老師眼里的那一道光，那一道光好像在說(shuō)：“加油!老師相信你!!”于是，我便開(kāi)始演講起來(lái)……
幾天后，結(jié)果出來(lái)了，我居然得了第一名!不過(guò)這第一名，還得歸功于老師，老師那雙眼睛，老師眼睛里的那一道光……
心底的陽(yáng)光550字4
在我的心中，有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。
在我們班上，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱(chēng)號(hào)：“地中?！?。因?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對(duì)他有些反感。但我覺(jué)得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。
在他來(lái)之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽(yáng)光。為什么呢?因?yàn)樵谒险n時(shí)，會(huì)說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說(shuō)錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。”給了大家啟示。就是這么短短一句話(huà)，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會(huì)有好成績(jī)了。因?yàn)檫@束“陽(yáng)光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會(huì)讓人感到溫暖，還會(huì)寬容別人。
以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會(huì)挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵，過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會(huì)罵你，但會(huì)一本正經(jīng)，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說(shuō)的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò)：“但是，別以為老師給了你機(jī)會(huì)你就一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會(huì)并不是放縱你?！彼裕?dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會(huì)銘記在心，很少有過(guò)犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽(yáng)光，他會(huì)給我寬容，但他同樣會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì)給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì)像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習(xí)。
心底的陽(yáng)光550字5
在我的心中，有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。
在我們班上，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱(chēng)號(hào)：“地中?！?。因?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對(duì)他有些反感。但我覺(jué)得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。
在他來(lái)之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽(yáng)光。為什么呢?因?yàn)樵谒险n時(shí)，會(huì)說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說(shuō)錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤?！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話(huà)，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會(huì)有好成績(jī)了。因?yàn)檫@束“陽(yáng)光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會(huì)讓人感到溫暖，還會(huì)寬容別人。
以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會(huì)挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵，過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會(huì)罵你，但會(huì)一本正經(jīng)，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說(shuō)的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò)：“但是，別以為老師給了你機(jī)會(huì)你就一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會(huì)并不是放縱你。”所以，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會(huì)銘記在心，很少有過(guò)犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽(yáng)光，他會(huì)給我寬容，但他同樣會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì)給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì)像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習(xí)。
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