《窗后的少年》是一部非常溫暖的小說(shuō)，它的作者是家麗貝卡-斯戴德。

　　窗后的少年讀后感1

　　前幾天，我讀了一本美國(guó)作家麗貝卡-斯戴德寫(xiě)的《窗后的少年》。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了喬治初一過(guò)的并不怎么好，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)、爸爸失業(yè)、全家搬進(jìn)一所狹小的舊公寓。一張陳舊的偵探俱樂(lè)部的告示，讓他認(rèn)識(shí)塞弗。這個(gè)男孩，為喬治推開(kāi)了通向另一個(gè)世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開(kāi)心的時(shí)光。塞弗喜歡坐在大廳監(jiān)視器上觀察X先生。塞弗把口香糖紙塞進(jìn)X先生家的門(mén)縫里，他一出門(mén)，口香糖紙就會(huì)掉到地上，還趁X先生不在家的時(shí)候用一張廢棄的卡三次進(jìn)入他家，還讓喬治放哨。

　　讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)作者把每一個(gè)故事都寫(xiě)得很具體，表達(dá)的淋漓盡致。我還從這本書(shū)中知道了一個(gè)道理：交一個(gè)好的伙伴是很重要的，當(dāng)這個(gè)好伙伴做錯(cuò)時(shí)，就要給他指出來(lái)，當(dāng)他可能有危險(xiǎn)的時(shí)候去找他。和塞弗相處的時(shí)間長(zhǎng)了，喬治也喜歡上了和塞弗討論偵探線索，在好朋友的陪伴下，一個(gè)人會(huì)從一個(gè)不好的心情轉(zhuǎn)變成快樂(lè)的心情，好朋友多么重要!

　　窗后的少年讀后感2

　　今天爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，突然我眼前一亮，看到《窗后的少年》，激起了我的興趣。毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)了。

　　主要講的是;男孩喬治七年級(jí)過(guò)的不怎么好，朋友不理他，學(xué)校里被人欺負(fù)，爸爸失業(yè)，搬到了又小又舊的公寓，。后來(lái)認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩叫塞弗，在塞弗家的窗前一起討論。他倆創(chuàng)建來(lái)友誼之橋。

　　這是一個(gè)關(guān)于友誼，家庭，勇氣，的小說(shuō)。文中的喬治和塞弗通過(guò)各種各樣讓人熟悉的障礙，搭建了一座友誼之橋，這向我們體現(xiàn)了友誼的重要性。每個(gè)人都有自己的知音，會(huì)幫你分擔(dān)一些痛苦，你高興時(shí)會(huì)和你一起高興，會(huì)和你一起逛街，玩耍還會(huì)幫助你……形影不離，時(shí)時(shí)刻刻都想和他在一起

　　就說(shuō)說(shuō)我吧!我也有一個(gè)形影不離的朋友。記得那次去春游，我忘記帶水了，我以為可以扛過(guò)去?？蓻](méi)想到，在那坐了一會(huì)，喉嚨就渴的冒煙了!這時(shí)我的死對(duì)頭，給我遞來(lái)一瓶水，真是雪中送炭啊!我接受了，我感到非常欣慰!覺(jué)得自己太愧疚了!舍出了自己唯一一瓶水，回去以后我倆成永遠(yuǎn)的好朋友，我也體會(huì)到了友誼帶給我的溫暖。還有一次我們大家都在寫(xiě)作業(yè)，我有一道題目不會(huì)，我去問(wèn)她，我走她桌子旁問(wèn)她，她毫不猶豫的放下筆，來(lái)教我。

　　友誼是人與人之間的信任，交為朋友!成為互相的依靠，成為互相堅(jiān)實(shí)的護(hù)盾。

　　窗后的少年讀后感3

　　暑假里，我看了美國(guó)作家麗貝卡•斯戴德寫(xiě)的《窗后的少年》。

　　這本書(shū)主要講了：男孩喬治斯(因?yàn)榘l(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯)的七年級(jí)過(guò)得不怎么好，但是因?yàn)橐粡垈商骄銟?lè)部的告示，讓他認(rèn)識(shí)了一個(gè)跟他差不多的男孩塞弗。這個(gè)常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開(kāi)了通向另一個(gè)世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開(kāi)心的時(shí)光。

　　讀完這本書(shū)，我才知道喬治斯的七年級(jí)為什么不快活，其中一個(gè)原因就是，好朋友莫名的疏遠(yuǎn)自己。這對(duì)喬治斯來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的打擊，書(shū)中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無(wú)法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒(méi)有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨(dú)。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂(lè)部告示讓他結(jié)識(shí)了一個(gè)和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來(lái)與眾不同，他帶個(gè)喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們?cè)诖昂笥^察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天;窗后的少年，歡樂(lè)無(wú)憂……

　　這一本書(shū)告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來(lái)，勇敢地面對(duì)復(fù)雜的世界;也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時(shí)間來(lái)陪陪孩子。

　　窗后的少年讀后感4

　　信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更來(lái)自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量---何智勇

　　男孩喬治過(guò)得不怎么開(kāi)心：好朋友不理他，在學(xué)校被人欺負(fù)，爸爸失業(yè)，全家搬到了狹窄的舊公寓，煩惱接踵而至。一張陳舊的偵探俱樂(lè)部告示，讓喬治意外地認(rèn)識(shí)了和他差不多大的男孩賽弗。這個(gè)常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開(kāi)了通向另一個(gè)世界的窗戶。在賽弗家討論神秘人X先生的偵探線索，成了喬治一天中最開(kāi)心的時(shí)光。然而，喬治漸漸發(fā)現(xiàn)自己的新朋友賽弗有點(diǎn)古怪。因?yàn)?，他的朋友在撒謊!賽弗的不誠(chéng)實(shí)，使喬治很傷心，最終離開(kāi)了他。

　　曾子殺豬、韓信報(bào)恩、晏殊信譽(yù)的樹(shù)立......古人誠(chéng)實(shí)守信的故事，深深的印在我的腦海，也讓我想起了那件事。

　　那天媽媽讓我小鬼當(dāng)家，于是我和媽媽就去市場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽就帶我去水產(chǎn)區(qū)，看見(jiàn)那一只只活蹦亂跳的蝦們，就想到油燜大蝦，那滋味害我口水都快流出來(lái)了，我們開(kāi)始挑選蝦了，也稱好分量了，一共貳拾貳元，這時(shí)候我沒(méi)有零錢(qián)就給賣(mài)蝦的阿姨伍拾元，阿姨把錢(qián)找給我了，我就一把放在袋子里，回家后，媽媽讓我記賬，才發(fā)現(xiàn)賣(mài)蝦的阿姨多找伍拾元，我拿起錢(qián)立刻拔腿就跑，氣喘吁吁的跑到賣(mài)蝦阿姨那里，說(shuō)阿姨您多找我錢(qián)了，我就把多找的錢(qián)還給阿姨，旁邊買(mǎi)菜的人說(shuō)，這個(gè)孩子很誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在這樣的人少了，我很自豪的說(shuō)，媽媽從小就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，我只是做了我該做的事情。又過(guò)了幾天，我媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜付錢(qián)以后可菜忘記拿走了，回家后媽媽才發(fā)現(xiàn)，爸爸說(shuō)那我去看看還在那里不，媽媽說(shuō)可能沒(méi)有了，讓人家拿走了，算了吧，第二天我跟媽媽買(mǎi)菜路過(guò)那里，買(mǎi)蝦的阿姨叫住我們說(shuō)：小朋友，昨天你媽媽買(mǎi)菜把菜落下了，我追出來(lái)找你們沒(méi)有找到，今天你們來(lái)了，要不我把昨天買(mǎi)菜的錢(qián)退給你們吧，我和媽媽趕緊說(shuō)，阿姨，謝謝您!媽媽告訴我，你看世界上還是好人多吧!如果上次你不誠(chéng)實(shí)，那今天的蝦錢(qián)是不是沒(méi)有啦，所以我們要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人的基本原則。

　　在回家的路上，一道彩虹掛在天邊，我望著彩虹，覺(jué)得一切都是那么的美好，如果我們每個(gè)人都能講誠(chéng)信，世界將變成美好的人間，人與人之間也就不會(huì)有那么多的紛紛擾擾，以誠(chéng)待人，言而有信，為自已的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的明天寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

　　生活中的一件事，都會(huì)使我們領(lǐng)悟到人生的真諦。誠(chéng)實(shí)是人生品德的最高品質(zhì)。正如《論語(yǔ)》里所說(shuō)的：人而無(wú)信，不知其可。是啊，誠(chéng)信可以彌補(bǔ)智慧的空缺，可知識(shí)卻彌補(bǔ)不了道德的缺陷!

　　窗后的少年讀后感5

　　午后的陽(yáng)光輕柔地灑在藤椅上，梅樹(shù)在微風(fēng)中愜意地?fù)u曳著。抿一口清茶，捧起《窗后的少年》，我便沉浸在了書(shū)的世界中……

　　男孩喬治的父親失業(yè)了，朋友也離開(kāi)了他，只有母親的教導(dǎo)讓他在同學(xué)的冷嘲熱諷中勉強(qiáng)支撐下去。突然有一天，通過(guò)一張陳舊的告示，他結(jié)識(shí)了一位同齡男孩塞弗，這個(gè)坐在窗邊的男孩成為了喬治的知己，他用真誠(chéng)為喬治打開(kāi)了一扇發(fā)現(xiàn)美好世界的窗戶。

　　他們堅(jiān)固的友誼，純潔而真摯的內(nèi)心，和彼此的心照不宣都深深地震撼了我，他們讓我慚愧，讓我感動(dòng)，讓我回憶……

　　八月的杭州丹桂飄香?！罢?qǐng)問(wèn)你就是陳莊涵嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身，是一位陌生的阿姨“我們家方舟想請(qǐng)你來(lái)家里做客?！薄胺街?hellip;…那個(gè)短發(fā)的‘假小子’?”她可是個(gè)赫赫有名的“遲到大王”，性格孤僻，學(xué)習(xí)不好，而且脾氣暴躁，不愿與人交流。我的內(nèi)心非常拒絕，可話到嘴邊卻成了“沒(méi)問(wèn)題”。

　　“起床啦!”我對(duì)著還在呼呼大睡的她大吼一聲，沒(méi)想到，她充耳不聞，無(wú)動(dòng)于衷。在我“奪命連環(huán)鬧鐘式”的催促下，方舟終于不情不愿地起床了?！安虐它c(diǎn)呢!”她埋怨道，“再睡一會(huì)兒又怎么了?”“可是平時(shí)上學(xué)時(shí)間是七點(diǎn)半啊，趁著假期你得養(yǎng)成早起的習(xí)慣?！?“我不想上學(xué)，為什么要早起?”不料她卻反駁我，可語(yǔ)氣緩和了許多。“這可不行，不讀書(shū)你能干嘛?如果你是擔(dān)心作業(yè)難沒(méi)關(guān)系，我會(huì)教你的?！彼龘u搖頭：“不是的，我脾氣不好，怕得罪人，在學(xué)校太孤單了，不想去。”原來(lái)如此呀，我恍然大悟“沒(méi)事的，有我呢，你不會(huì)孤單的。”

　　出乎意料的，星期一，方舟居然元?dú)鉂M滿地早早到了學(xué)校。

　　“咦?那不是經(jīng)常遲到的方舟嘛!”“今天破天荒這么早!”聽(tīng)到大家七嘴八舌地議論著方舟，我突然感到十分不悅。方舟不屑地撇過(guò)頭去，眼神中卻透露著淡淡的憂傷，此刻我決定為她做點(diǎn)什么?！澳銈?cè)趺茨茈S便議論她?她已經(jīng)努力在改變了?！薄澳悴挥憛捤藛?”對(duì)方疑惑地看著我?！艾F(xiàn)在她是我好朋友了，也是我們大家的同學(xué)，希望你們能接納她，幫助她!”“啊……”對(duì)方愣了愣，似乎有些慚愧。我回頭望著已經(jīng)驚訝地呆在原地的方舟，笑道：“看吧!你不是一個(gè)人哦!”“嗯!”她笑了……

　　從那天起，方舟再也沒(méi)遲到過(guò)，再也沒(méi)有人嘲笑她。

　　元旦活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地踴躍報(bào)名，方舟會(huì)吹薩克斯，可是沒(méi)有勇氣參加，緊要關(guān)頭我依然站到了她的面前，鼓勵(lì)她：“去吧，我支持你，加油!”

　　“啪啪……”在熱烈的掌聲中，她走上了舞臺(tái)。頓時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，她太緊張了，一上臺(tái)就出錯(cuò)了。

　　“加油!方舟?！蔽覙O力為她打氣。

　　“別害怕!”鼓勵(lì)的聲音多了起來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)吧!”全場(chǎng)幾乎異口同聲。

　　美妙的音樂(lè)又重新響起，回蕩在舞臺(tái)上……

　　現(xiàn)在的“假小子”，活力滿滿，樂(lè)于助人，成績(jī)進(jìn)步很明顯，也受到了大家的喜愛(ài)。當(dāng)然，她并沒(méi)有忘記“你不是一個(gè)人”這句話給予她的美好的饋贈(zèng)。

　　因此，我們變得親密無(wú)間，一起笑，一起鬧，一起分享，一起看美好的世界。我就像塞弗一樣用我的真誠(chéng)為我的“喬治”——方舟打開(kāi)了通往外面世界的窗戶。

　　如今的我們，有福同享，有難同當(dāng)，成了一對(duì)令人羨慕的姐妹花。“你不是一個(gè)人!”這也是《窗后的少年》里的一句話，簡(jiǎn)單但很暖心。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你身邊有人感到無(wú)助的時(shí)候，我相信這句話一定能驅(qū)逐孤獨(dú)，增進(jìn)友誼!