《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活。下面是小編為大家收集的關(guān)于經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文，歡迎大家前來參閱。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇1

有一本書在昆蟲學界和文學界都有很深的影響力，它描述了昆蟲世界的形形色色，并以文字的方式帶領(lǐng)我們打開了昆蟲世界的大門。讓我們一起去領(lǐng)略這“蟲趣”吧。

書的開頭就講述作者是如何邁入昆蟲世界的，講述了他從小到大的對于昆蟲的喜愛和對于昆蟲學的貢獻。往后，作者先后介紹了蟬.泥水匠蜂.螳螂.螢.兩種稀奇的蚱蜢.蟋蟀.嬌小的赤條蜂.寄生蟲.條紋蜘蛛.蛛網(wǎng)的建筑和蜘蛛的幾何學。

這本書的作者法布爾是一個家庭比較貧困的孩子，他從小就喜歡大自然，對待一切都有著強烈的好奇心，正是因為如此，他才能在昆蟲學上創(chuàng)造出這樣的豐功偉績。法布爾用自己勤奮的雙手.充滿智慧的頭腦和一顆對萬物懷有好奇的心，創(chuàng)造出了一個屬于昆蟲的天地，他自己一個人，獨自在那里工作著，天天以昆蟲為伴，活得既孤獨，又快樂，這種快樂，并不是一般的獲得物質(zhì)的快樂，而是一種精神上的滿足。

我們雖不能像他那樣偉大——為事業(yè)奉獻出生命的很多時間，但我們可以像他一樣，用一顆充滿好奇的心去看世界，去發(fā)現(xiàn)世界，去改造世界。讓世人們因為我們的努力而受益，仍世界因我而精彩。世界之大，無奇不有，只要我們?nèi)ビ眯挠^察，一定會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲的，讓我們不要光用眼睛去看，還要用心靈去感受它們，去保護它們，去熱愛它們。讓我們一起用行動創(chuàng)造一個美好的世界吧!

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇2

《昆蟲記》，一部世界昆蟲的史詩;一個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多平凡的子民----昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章;一部永遠解讀不僅的書。在對一種昆蟲日常生活習性，特征的描述中體現(xiàn)出作者對世界生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的熱愛。書中描寫昆蟲的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡無不參透著人文的關(guān)懷：并以蟲性反映社會人生，睿智的哲思躍然紙上。

我十分敬佩法布爾先生，他細致的觀察，廣博的知識把我們一次次導向昆蟲世界。我對他充滿了深深的感恩，是他，讓我了解了螢獵食蝸牛，蟬蟲的蛻變，舍腰蜂的家，微小，難以發(fā)現(xiàn)的被管蟲，寄生蟲的無奈，蜘蛛的幾何學，漂亮的孔雀蛾，找枯露菌的甲蟲......

法布爾先生被世人稱為“昆蟲之父”。我覺得這就是我們所能給予法布爾先生最好的禮物。法布爾先生寫昆蟲記不是為了得到榮耀，而是把它苦苦觀察得來的，一一具實的講授給我們。帶領(lǐng)我們走進昆蟲的家園，去深入了解它們，感受它們帶給我們快樂，體會從它們身上得到的道理。讓我們明白昆蟲也有情感。

它讓我們明白：在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼。只有學會尊重大自然，敬畏自然界中的大小生命，人類才會有光明的坦途。所以，還在傷害昆蟲的你，還在破壞昆蟲家園的你，請立刻停止你的行為吧!

動物是我們的好朋友，法布爾先生正是明白了這一點，才不會做解剖和分類，只用了觀察與試驗的方法。連研究者都不忍心傷害，我們是不是更應(yīng)該停止玩弄昆蟲的游戲。愛護它們，保護它們，認真，真摯的對待它們。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇3

書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴;書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫;書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。一本好書，可以讓人收獲受益終生的道理，《昆蟲記》便是如此。

《昆蟲記》的作者法布爾是法國著名的生物學家、動物行為學家、科學文藝作家。他一生堅持自學，先后取得了數(shù)學學士學位、物理學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。他精通拉丁語和希臘語，在繪畫、水彩方面，也幾乎是自學成才。留下的許多精致的菌類圖鑒曾讓諾貝爾文學獎獲得者、法國詩人弗雷德里克米斯特拉爾贊不絕口。

《昆蟲記》是法布爾耗費了畢生的心血所著的，是一部描述昆蟲的種類、特征、習性、食性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味、美感和哲理的文學寶藏。不僅這本書值得贊揚、褒獎，作者研究昆蟲的過程更是值得我們認同與尊敬的:在法布爾的那個年代，研究昆蟲就是將昆蟲解剖，研究內(nèi)臟或者是將昆蟲浸泡在燒酒中，再瞪大了眼，觀察它們的頭、胸、腹、爪、翅、觸須等，再將它們分類。但是他們對昆蟲的生活習性及那些器官的用途卻漠不關(guān)心。當時的生物研究室就是酷刑室、碎尸間。而法布爾卻不同。他在“荒石園”里，讓昆蟲們活蹦亂跳地生活著，讓它們?nèi)匀蛔杂勺栽诘镍Q唱，而他就在旁邊全神貫注地觀察著，有時能從早待到晚，真是廢寢忘食。而且，他的記錄正像他文中的一句話：“既未胡亂添加，也未掛一漏萬?！碧幪幎技氈氯胛?、通俗易懂。他讓血腥、冷酷的生物學變得生動而有趣。

《昆蟲記》一書，不僅體現(xiàn)了作者對生命的尊重與敬畏，更蘊含著“追求真理，探求真相”的法布爾精神。我們要學習法布爾的精神，執(zhí)著、專注的追求自己的目標，認真的觀察與探索;尊重、善待一切生命。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇4

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學的龐雜實據(jù)，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》?！独ハx記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象?！边@段乞討的描寫真是惟妙惟肖。更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農(nóng)民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現(xiàn)，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發(fā)布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。

他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現(xiàn)的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。

法布爾曾經(jīng)提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得?”為何吃苦的問題，他已經(jīng)用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。

在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應(yīng)該領(lǐng)略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。

當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地進;在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。

在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

在這個地方你還會見到水蝎，只見它交叉著兩肢，在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢，那神態(tài)，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，身體的后部有一個漏斗，每當它以極高的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會以同樣的高速沖向前方。

在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

乍一看，這是一個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。它多能打動和引發(fā)一個孩子的好奇心啊!讓我來告訴你，在我的記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我，激發(fā)起我的好奇心。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇5

《昆蟲記》一本由法國昆蟲學家法布編寫的一本科普類文學作品。雖說是科普作品，但法布爾描昆蟲時運用的那些惟妙惟肖的語言，就足以引人入勝。

科普作品的寫作目的就是為了普及科學知識，增進大眾對科學的了解。它的種類個很多，可謂是洋洋大觀。雖然它的寫作方法千萬別，但都是力求深入淺出，用通俗的語言去說明復(fù)雜抽象的事理?！独ハx記》不僅具有這一點，是一部科普作品。而且作品中法布爾對生命的敬重，對自然萬物的贊美以及《昆蟲記》本身的行文活潑、語言詼諧，讓人讀起來情趣盎然。使它再一次得到升華，成為一本堪稱科學與文學完美結(jié)合典范的書。

《昆蟲記》中大多采用了擬人和比喻的修辭手法。例如法布爾在描寫蟬的時候，將蟬干起活來的樣子比作成礦工和鐵路工程師，寫出了蟬在做隧道時像礦工和工程師醫(yī)院聰明，懂得使用自身的粘液來固定隧道。將蟬描寫得活靈活現(xiàn)，仿佛擁有了生命一般，引人入勝。

當我們在閱讀《昆蟲記》時，有時我們花幾分鐘閱讀的僅僅十幾行的文字，卻需要法布爾相當長時間的觀察。體現(xiàn)了科學工作的艱辛卻不乏樂趣。

而我們在閱讀《昆蟲記》時，既要發(fā)揮想象力，進入作者所描寫的世界，也要體會其文字之美。這樣不僅一舉多得，而且在語文學習方面也可以吸收許多營養(yǎng)。

我們要體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，去體會作者者那種積極探索、求真求實的科學精神。在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇6

書中有弱肉強食的自然世界：小螳螂吃掉了可貴的小雌橡樹蛾，螢火蟲最愛的食物是蝸牛，金步甲會殘忍的吃掉自己的配偶……作者每天的

但法布爾的筆下更多的是溫暖的昆蟲世界，象態(tài)橡栗象會精心的挑選合適的橡栗產(chǎn)卵，要求極其嚴格;米諾多蒂菲用情專一又忠于家庭，朗格多克蝎的媽媽會毫不猶豫地保護別的蝎寶寶。在法布爾溫暖的筆下，一個個昆蟲的小家庭和諧融洽，那些小家伙給了我莫名的觸動，好像讓我發(fā)現(xiàn)了這世界的美好。

法布爾觀察昆蟲時也很有人情味，糞球推不上啦，就幫一下，無傷大雅;邀請昆蟲來做客，也要細心周到的幫他們準備好房子、食物，再不行，直接到他們的屋子邊仔細觀察。他對于自然，有一種很純凈的熱忱，30年的研究，十卷《昆蟲記》全部問世。

這部蟲子集傾注了法布爾多少的心血啊，對昆蟲的生命，嚴謹?shù)挠浭?，不增加什么，不忽略什么，每一個前人的結(jié)論，他都認真證實，不帶有絲毫偏見，滿心滿眼的熱忱。

最為溫暖的是法布爾對生命自然的敬畏。大孔雀蝶身上，“它能長途跋涉，越過重重障礙，不過找到雌蝶后，只能存活一兩天”，毫不猶豫的奔向愛情，哪怕生命那么短暫，可不讓人肅然起敬。對于那“探索的人生”的作家，他已經(jīng)拿到了與昆蟲的對話、參與到他們中的合格證了。

讀完《昆蟲記》，我不再有對毛蟲們的厭惡了，法布爾用他頑童般的好奇心，用他的執(zhí)著和熱愛，用他暖暖的筆觸，讓我越讀越喜歡他筆下的小生靈。這個放大幾十倍的世界，給予我非常美好的感受。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇7

眾所周知，法布爾是一位昆蟲學家。用熱愛生命的心進行堅持不懈的探究。而在我眼中，他更是一個如伽利略般的大膽質(zhì)疑者與實踐者

根據(jù)流傳已久的寓言，蟬懶惰，愛不勞而獲，只會像平日里勤勤懇懇干活的螞蟻乞討食物，而法布爾卻發(fā)現(xiàn)事實并非如此。有一副好嗓子的禪，不僅從來不乞討，還會像饑渴的昆蟲貢獻自己的甜井，而螞蟻，才是一個真正的強盜。

《昆蟲記》中精辟的文章不少，而這篇《蟬和螞蟻》的寓言，卻是最打動我的。因為他推翻了我心中一個根深蒂固的思想，讓人眼前一亮。

幾天前，我曾為一道科學題而為難，在我反反復(fù)復(fù)，算了五遍，還是無法得到參考答案的“D”時，我動搖了，糾結(jié)了，為什么不是“A”?是哪一步出了問題?“A”與“D”的斗爭是我與權(quán)威的斗爭，在理由上來看，似乎還是我更勝一籌。手中筆輕輕顫動，最終還是寫下了一個違心的“D”。

不是不自信，只是因為“D”在我心中早已是不可動搖的正確。

而法布爾卻告訴我，思想可以改變，經(jīng)驗不一定正確，信權(quán)威不如信實踐。隨著蟬和螞蟻形象在心中的轉(zhuǎn)變，一探究竟的信念愈加堅定。于是——又翻開了那道題，連接電路，親自做了本題中的實驗。當小燈泡綻出明亮光芒時，我知道，我勝利了。

又是一次改變，如同接受了一場洗禮，心中輕松而喜悅。忘不了縈繞在心頭的五個字“實踐出真知”。從此以后，我不會再迷信與盲從。

在明亮的燈光中，法布爾的身形漸漸清晰，抹去參考答案，寫上一個驕傲的大“A”，我要證明我的宣告：我實踐了，我勝利了!

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇8

最近幾天，讀完了法布爾《昆蟲記》中的一節(jié)———小闊條紋蝶，我從中感受到了它的獨特之處。小闊條紋蝶又被稱為布帶小修士，是一種橡樹蛾的繭，一種傳統(tǒng)的蛾，一種來之不易的繭。作者偶然得到它，竟發(fā)現(xiàn)與書籍所描繪的完全是兩回事，與其他平淡無奇的蝴蝶不同，它有自己的美麗與神奇。

為了更好觀察小闊條紋蝶，作者將一只雌蝶放入網(wǎng)罩之中，剛開始時，小闊條紋蝶只是用前爪抓住網(wǎng)紗，仿佛死了一般。到了第三天，奇跡一般的一幕發(fā)生了，在風罩旁，一大片雄性小闊條紋蝶在想辦法拯救雌蝶。整個下午，一直在堅持，在奮斗。同伴被困，它們義無反顧地聚集在一起，一同與困難做著斗爭，企圖救出同伴。這種鍥而不舍的精神值得我們?nèi)W習。

還有一次，工作室變成惡心配藥室，作者將許多氣味集中于一間屋子之中，想讓小闊條紋蝶迷失方向?？墒牵媱潊s落空了，即使在一種惡心而又充滿危險的環(huán)境之中，他們也未曾因為害怕而放棄，而退縮，它們心中有自己所前行的方向，意志之堅定，所以在外界因素的影響之下，它們都不曾迷失方向。正是因為它們擁有強大的信念，堅定的方向————拯救同伴。正如我們在生活中也是一樣的，要心懷信念，堅持不懈，不因外界因素影響自己的判斷，才會實現(xiàn)自己的夢想，見到遠方更美的風景。

小閣條紋蝶擁有寬大而多羽的觸角，是遠距離信息傳輸工具。在遇到困難時，可以尋求同伴的幫助，它們是聰明的，通過傳遞信息，求助同伴，形成了一種獨特的交流方式。這告訴我們，器官并不一定能決定才能，盡管擁有相同器官，但某種才能一種昆蟲會有，但另一種卻沒有。

這就是美麗而又聰明的小闊條紋蝶。

經(jīng)典文學《昆蟲記》讀后感范文篇9

法布爾寫的《昆蟲記》大大小小的昆蟲都介紹得很具體，其中我最了解的昆蟲是螳螂。

通過法布爾具體的描寫，我知道了許多關(guān)于螳螂的知識。它的刀是主要的武器，上面長著幾十個小小的倒鉤，在刀的最前端，有一個5毫米長的倒鉤，螳螂捕食時，通常站在墻上，獵物在墻下經(jīng)過時，它突然從墻上跳下來抓住獵物，將獵物一口一口地活著吃掉，當它遇到比自己大的獵物時，會張開兩張巨大無比的翅膀把獵物嚇倒，再把獵物吃掉。但這些都是雌螳螂的捕食方法，它通常吃較大的蝗蟲。

雄螳螂飛得很快，通常去捉幾只蒼蠅吃。在兩只螳螂jiao配時，雌螳螂會吃掉雄螳螂。螳螂也有不吃許多肉的種類，如椎頭螳螂，它只吃一些幼蒼蠅吧！

螳螂的顏色也不一樣，有綠色的葉螳螂，雄性葉螳螂是棕色和綠色的；有白色的花螳螂，雄性花螳螂顏色不詳；還有綠色和黑色的竹節(jié)螳，雄性竹節(jié)螳顏色不詳。

螳螂在秋天產(chǎn)卵，一個卵里最多有400多個小螳螂，一只雌性螳螂能產(chǎn)下3個卵，這些卵會從白色變成棕色，最后在春天孵出小螳螂，小螳螂是棕色的，經(jīng)常被螞蟻和蝗蟲吃掉，剩下的慢慢長大。

我愛法布爾寫的《昆蟲記》，從書里我了解到螳螂是永不畏懼的斗士，它從不懼怕對手，即使是比自己大很多的對手。這一點讓我感到生活中、學習中都要勇于挑戰(zhàn)，不懼怕困難。

寫得還可以吧！回來后他又講了一則小插曲，讓我感到這孩子是真正熱愛螳螂的人呢。原來他們班有個同學也想寫螳螂，可是記不清了，兒子就給人家口述，把螳螂的特點全部口述了出來，直到那同學寫完為止。我聽罷直樂，這是兒子的風格，平時跟我們講起昆蟲來都是出口成章，一套一套的呢。看來只有喜歡的書才能讀到這個份上?。≈档每洫勔环?。