讀《偷書(shū)賊》的相關(guān)感觸
《偷書(shū)賊》出版后連續(xù)五年占據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)榜，同名電影入圍2014年“奧斯卡金像獎(jiǎng)”、“金球獎(jiǎng)”。
《偷書(shū)賊》讀后感
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
莉賽爾對(duì)文字的渴望，影響了她的友情、親情、愛(ài)情，也讓她透過(guò)文字改變了許多人：要好的朋友魯?shù)?，陪著莉賽爾一起共患難、偷書(shū)，培養(yǎng)了堅(jiān)貞不移的友情;遭逢德軍迫害的猶太人麥克連，莉賽爾的閱讀喚起麥克連的靈魂，而麥克連也以文字回報(bào)莉賽爾，讓莉賽爾體認(rèn)自己閱讀的力量與感動(dòng);遭逢戰(zhàn)爭(zhēng)空襲，躲藏于地下室中的鎮(zhèn)民，莉賽爾的閱讀安撫了大家驚慌不安的忐忑心情;故事最后，敵軍自天空灑下無(wú)情的雨滴，鎮(zhèn)上居民均無(wú)一幸免時(shí)，文字卻救了莉賽爾一命，成了空炸肆虐后如地獄的天堂街上，唯一的生還者。特別的是，執(zhí)行撿取靈魂工作的死神在之前不斷遇到莉賽爾，也在最后的那次爆炸中撿到了她所寫(xiě)的書(shū)，令死神納悶的是，為何人類(lèi)一面是無(wú)止境的互相殺戮，另一面卻有發(fā)至內(nèi)心的情感呢?
本書(shū)最吸引人的一個(gè)地方是以死神的角度來(lái)述說(shuō)這個(gè)故事，他以尖銳的觀察力與一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷和感情，看著世上的人相互廝殺卻又相互扶持，在這本書(shū)中，死神以詼諧的語(yǔ)氣告訴我們這個(gè)故事，而有時(shí)也會(huì)無(wú)奈的透露出他對(duì)這份工作的不愿意，更表現(xiàn)了對(duì)人性復(fù)雜的感慨于驚嘆。作者正是利用了這個(gè)不屬于人類(lèi)的局外人從而客觀冷靜的對(duì)一切的一切加以評(píng)論、思考。書(shū)中最值得我們深思的句子，大多出自死神之口，也正是他的這個(gè)特殊的身份，不止一次的向我們透露著真相：人性的丑與美
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事?！都~約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。
《偷書(shū)賊》讀后感
“文字”在我們生活中占了多大的地位?是否能夠想象假使有天沒(méi)有了他，沒(méi)有了萬(wàn)能實(shí)用的他，世界會(huì)變成什么樣子?
除了能夠用文字書(shū)信溝通外，人們閑暇之余的知心好友也是他。心中有所感悟的人、享受這個(gè)世界的人、擅長(zhǎng)說(shuō)故事的人，無(wú)私的將內(nèi)心隨時(shí)間一點(diǎn)一滴增加的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)等等的一切，一股腦兒地給了文字，并輾轉(zhuǎn)交到我們手中。他們敞開(kāi)了心門(mén)、看清了事實(shí)，或只是沉浸在自己的小小天地，于是在這個(gè)世上留下了自己的足跡，供后人欣賞并咀嚼其中含意。一本又一本的書(shū)籍，整齊坐鎮(zhèn)在書(shū)柜上，一排排的架子頂部，文字婀娜多姿的舞蹈看了著實(shí)令人著迷。
納粹統(tǒng)治的德國(guó)是由饑餓的德國(guó)人和悲慘的猶太人所組成的，當(dāng)然，還有元首先生。這個(gè)故事的重要角色是“文字”，舞臺(tái)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的德國(guó)。人們時(shí)時(shí)受戰(zhàn)火威脅，大人們互相咒罵、孩子們純真地追著敵軍丟擲炸彈的飛機(jī)、猶太人被押著前往集中營(yíng)。我們的主角莉賽爾˙麥明葛失去了家人，所以和養(yǎng)父母住在一起，即使每天吃不飽也穿不暖，在她眼里“文字”卻比任何事物更重要，于是在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語(yǔ)調(diào)朗誦著書(shū)籍之下一一被撫平。伸手不見(jiàn)五指的防空洞于是被文字的光芒點(diǎn)亮了。莉賽爾這種勤學(xué)不倦的精神，當(dāng)然引起了死神的注意，于是他便將莉賽爾的人生寫(xiě)成了這本書(shū)。
在這殘酷的環(huán)境，莉賽爾毫不退縮，她讀了一本又一本的書(shū)，有時(shí)從中發(fā)現(xiàn)人生的悲涼，有時(shí)找到生命的美好，心情也隨之起伏。除了書(shū)本，身邊的朋友和鄰居對(duì)她也有相當(dāng)大的影響，養(yǎng)父教她讀書(shū)識(shí)字，猶太人麥克斯和她分享逃避躲藏的故事，好友魯?shù)吓闼冗^(guò)剛搬入的適應(yīng)期，并且一起冒險(xiǎn)。然而炸彈依然無(wú)情地落下，炸毀了房屋，也摧毀了人們的心靈。就在此時(shí)，故事的訴說(shuō)者死神正為此摸不著頭緒：人類(lèi)的兩個(gè)面孔竟是由冷血無(wú)情的殘殺以及發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心組合而成。
一陣轟隆聲響徹云霄，砂礫塵土漫天飛揚(yáng)，坍塌的房屋已看不出原來(lái)的模樣，一陣喧囂后的寂靜顯得更為詭譎。巧克力色的天邊只有一架即將離去的飛機(jī)，只剩莉賽爾一個(gè)人面對(duì)這令人驚嘆的斷垣殘壁。天崩地裂的當(dāng)下，莉賽爾正躲在陰暗濕冷的地下室渾然忘我地將自己的故事寫(xiě)在空白書(shū)頁(yè)上，雖說(shuō)那兒已被認(rèn)定不夠深而無(wú)法作為防空洞，但幸運(yùn)地保護(hù)了莉賽爾，那正在和文字共舞的女孩。當(dāng)炸彈落下的同時(shí)，莉賽爾幾乎被這個(gè)殘忍的世界給打垮，很明顯地流露出他對(duì)養(yǎng)父母的感恩以及不舍，看到這一段著實(shí)令人鼻酸。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了無(wú)數(shù)條人命，摧毀了無(wú)數(shù)個(gè)家庭，留下來(lái)的卻是孤單茫然的脆弱心靈;而在現(xiàn)代民主理性的時(shí)代，不必受到戰(zhàn)火的威脅，無(wú)法體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的惶恐和巴望著死神將自己帶走的瘋狂心理，這也讓現(xiàn)代人更加珍惜目前所擁有的一切和平事物。
這本書(shū)以二次大戰(zhàn)時(shí)的納粹德國(guó)作為背景，以一位熱愛(ài)文字、天真的女孩當(dāng)做主角，她無(wú)法理解戰(zhàn)爭(zhēng)的意義而借由閱讀讓自己彷佛活在另一個(gè)世界。在主角學(xué)習(xí)認(rèn)字讀書(shū)的過(guò)程，不只自己的閱讀能力突飛猛進(jìn)，同時(shí)她也將文字看不到的能量和溫暖散播在大家的心田，長(zhǎng)成一棵棵砍不倒的大樹(shù)，慢慢擴(kuò)張，形成一片蓊郁茂盛的森林，即使戰(zhàn)爭(zhēng)、元首、殺戮、死亡拿著斧頭無(wú)情的槌打樹(shù)干，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)，佇立在淡藍(lán)色的天空下。而天空，不會(huì)因?yàn)槿魏稳擞龅降娜魏问露兴淖儯强慈藗兊男睦锶绾慰创@片天空。莉賽爾──偷書(shū)賊──正是背負(fù)著惡劣環(huán)境下的壓力，以及文字賦予她的力量，珍惜身邊的每個(gè)人，每每抬起頭來(lái)仰望藍(lán)天白云，總是想起大家的面孔，而她的天空，永遠(yuǎn)都是純凈、沒(méi)有污染的。
《偷書(shū)賊》讀后感
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙遮蓋了頭頂上的灰，夕陽(yáng)灑下了落寞的影子像是死神的衣袂。在戰(zhàn)爭(zhēng)里我們看不到國(guó)家的希望，唯有的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷的自己，是希望縮小后的最后一點(diǎn)容身之處。失去一個(gè)人可以去找其他的依靠，失去了自己的國(guó)家，我們才開(kāi)始在絕望里生存，絕望就像是地下室里的漆黑，你我茍延殘喘，希冀著地面上，窗戶外的那一點(diǎn)陽(yáng)光，曾經(jīng)他是屬于每一個(gè)人的。如今仿佛是兩個(gè)世界的，我無(wú)法明白是誰(shuí)在這里寫(xiě)下了這種錯(cuò)誤，他給我們埋下的只有相互的仇恨。
從那個(gè)小男孩死的時(shí)候開(kāi)始，一場(chǎng)場(chǎng)離別就像是風(fēng)里的花一樣不斷吹過(guò)，不斷作別。親近的人，朋友，曾經(jīng)一起的生活，留下來(lái)的熟透了的甜美的回憶，卻像裂滿了傷痕般，一點(diǎn)點(diǎn)的支離破碎。我喜歡著每一個(gè)人，我曾經(jīng)愛(ài)著他們，生活里的點(diǎn)滴都是他們的回憶，如今一切都安靜了，而我卻還是會(huì)在恍惚間仿佛聽(tīng)到他們叫著我的名字-莉賽爾。
我的手指下寫(xiě)滿了他們?cè)鴮?duì)我的微笑，記著他們?yōu)槲覔?dān)憂的那一個(gè)時(shí)間，記著他在床頭安慰我的夜晚，記著和他一起在這個(gè)村子里四處游擊的日子，還有她每一次叫我小母豬的時(shí)間。記著他們的擁抱，記著和他們的秘密，還有那幾本書(shū)，幾個(gè)人。眼前一片廢墟，眼前一片灰色，四野茫茫是無(wú)盡的悲傷。我來(lái)不及落淚已經(jīng)變得木然，思考的能力已然終止，雙手只剩下無(wú)力的承托，想要承托住過(guò)去的時(shí)間，想要喚醒，卻失去在茫然中。
誰(shuí)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我，他如今沉睡，我來(lái)不及親吻的失去，像斷了弦的音，戛然而止，卻只有傷心在獨(dú)自回繞。誰(shuí)曾經(jīng)擁抱過(guò)我，他如今沉睡，我們相互守著各自的秘密，一個(gè)埋藏在你我之間的世界，如今當(dāng)你去了的時(shí)候，我在這找不到當(dāng)初埋藏秘密的地方了，失去了你，失去了自己的秘密。誰(shuí)曾經(jīng)不斷的在破口大罵，仿佛每一個(gè)人都不能稱(chēng)她的心意，可是在這離去的日子，失去了你的聲音，我幻想著你的聲音，我哭喊著你的聲音，卻只有我一個(gè)人聽(tīng)到。我躲進(jìn)了文字的世界里，面對(duì)這個(gè)生活的殘忍，我喜歡著里面每一個(gè)人生活的故事，我也喜歡文字本身。
有時(shí)我也會(huì)用文字留下我想給別人的，所以我是屬于文字的，馬克斯想象著在拳擊臺(tái)上擊敗元首，我便希望用自己的文字來(lái)洗刷掉元首那些丑陋的思想，除掉荒草最好的辦法是種上小麥，我希望自己的文字可以重新喚醒，這里所有的人都是我們需要放下武器，我們需要的是在和平中重新建立家園，我們需要扔掉那些對(duì)于其他人種的偏見(jiàn)，既然我們生活在同一片天空下，那我們便有著同樣的生活。
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