八年級語文必考知識點(diǎn)
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實(shí)都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些八年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
初二上冊語文第6單元知識點(diǎn)：第30課詩四首
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
荒huì荷hè鋤候騎jì
都dū護(hù)燕yān然豚tún
點(diǎn)撥：注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。
2.解釋加點(diǎn)的詞語。
(1)帶月荷鋤歸荷：扛著。
(2)但使愿無違但：只。
(3)江人大荒流大荒：廣闊無際的原野。
(4)仍憐故鄉(xiāng)水憐;愛。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.種豆南山下，草盛豆苗稀。
2.衣沾不足惜，但使愿無違。
3.山隨平野盡，江入大荒流。
4.《歸園田居(其三)》中寫詩人早出晚歸到田園勞動的句子是晨興理荒，帶月荷鋤歸。
5.《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩句是大漠孤煙直，長河落日圓。
6.《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
7.《游山西村》中蘊(yùn)含深刻哲理的千古名句是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
三、段背記知識清單
1.默寫《使至塞上》一詩。
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
2.默寫《游山西村》一詩。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《歸園田居》的作者是東晉(朝代)著名詩人陶淵明。
2.《使至塞上》的作者是唐朝(朝代)著名詩人王維。字摩詰，蘇軾稱贊他的詩是“詩中有畫”。
3.《渡荊門送別》的作者是唐朝，(朝代)著名浪漫主義詩人李白。
4.《游山西村》的作者是南宋(朝代)著名愛國詩人陸游。這首詩選自《劍南詩稿》。
八年級語文重要知識點(diǎn)
一、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理。
基礎(chǔ)知識的積累在于平時，但也必須適時進(jìn)行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。
詞語的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應(yīng)用。
句子仿寫、擬標(biāo)語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點(diǎn)，能辨識修辭手法和分析其作用。
對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩)，要做到一個字都不能錯。
關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。
二、掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。
初二年級前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元)，后半學(xué)期將進(jìn)入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。
最常見考點(diǎn)有：1、對情節(jié)的概括和分析;2、對人物形象的分析理解;3、對景物描寫的作用的分析;4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;5、對表達(dá)方式和寫作手法進(jìn)行賞析等。
答題方法的指導(dǎo)：
1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要簡潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。
3、景物描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物心情;⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。
5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。
三、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點(diǎn)虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。
四、關(guān)注作文題材的積累。
回顧一下本學(xué)期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問題，應(yīng)怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復(fù)閱讀，體會其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。
八年級語文知識點(diǎn)梳理
《游山西村》
1、本詩從內(nèi)容和表達(dá)方式上看是一首抒情詩，從形式上看是七言律詩。
2.本詩的線索是游蹤，全詩句句緊扣“游”字來寫，層次分明。
3、寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的句子是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
4、描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
5、從該詩中產(chǎn)生的兩個成語是：山重水復(fù)、柳暗花明。
6、從煉字角度說出“足雞豚”的“足”字好在哪里?
“足”字既寫出了農(nóng)家的豐收景象，又表達(dá)出了農(nóng)家好客款待客人傾其所有的盛情。
7、“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”是千古名句，請自選角度，談一談你的理解。
例1：這兩句寫出了山西村山環(huán)水繞、樹茂花艷的美景，表現(xiàn)了詩人此時的喜悅心情。例2：富含哲理，比喻人在無路可走時經(jīng)過一番努力一番波折，又有了新的出路，新的天地。
你認(rèn)為會在什么情況下引用這兩句詩?
1、描繪山水美景時，因?yàn)檫@兩句詩可描繪出山環(huán)水繞、柳暗花明的美景。
2、面對困難時。蘊(yùn)含哲理，不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新出路，進(jìn)入新天地。
8、最后兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情?
對山西村戀戀不舍，對農(nóng)家生活的熱愛之情。
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