學(xué)習(xí)是把知識、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。語法是學(xué)號英語的關(guān)鍵。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

　　八年級英語上冊語法歸納

　　感嘆句的類型：

　　⑴ What a∕an+adj+可數(shù)名詞單數(shù) (+主語+謂語)!

　　What +adj+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)∕不可數(shù)名詞 (+主語+謂語)!

　　What a fine day (it is) !多么好的天啊! (day為可數(shù)名詞單數(shù))

　　What an interesting book it is !多么有趣的一本書啊!(book為可數(shù)名詞單數(shù))

　　What beautiful flowers they are !多么漂亮的花啊! (flowers為可數(shù)名詞復(fù)數(shù))

　　What bad weather it is!多么糟糕的天氣啊!(weather為不可數(shù)名詞)

　　⑵ How +adj +主語+(謂語中的)系動詞! How +adv +主語+(謂語中的)實義動詞!

　　How happy I am!我多麼高興啊! (happy為adj,am為系動詞)

　　How hard they are working !他們工作多么努力啊!(hard為adv,work為實義動詞)

　　點撥：陳述句改為感嘆句，可以采用“一判、二定、三移”。

　　一判：是判斷出陳述句謂語動詞后的中心詞的詞性(adj∕adv∕n);

　　二定：是根據(jù)判斷出來的結(jié)果來確定引導(dǎo)詞(中心詞為名詞用What;中心詞為形容詞或副詞用How;)

　　三移：就是把主語和謂語移到后面。

　　注意：在感嘆句中，不得出現(xiàn)so,very，very much等表示程度的單詞。

　　例如：①Our school is beautiful .

　　一判：beautiful為形容詞;二定：beautiful為形容詞，用How 來引導(dǎo);三移：把Our school is移到How beautiful后面，即為感嘆句How beautiful our school is!

　?、贖e is a clever boy.

　　一判：boy為名詞;二定：boy為名詞，用What來引導(dǎo);三移：把He is移到What a clever boy 后面，即為感嘆句What a clever boy he is!

　　③He studies English well.

　　一判：well為副詞;二定：well為副詞，用How 來引導(dǎo);三移：把He studies移到How well后面，即為感嘆句How well he studies!

　　練習(xí)：將下列句子變?yōu)楦袊@句。①The room is very bright.

　?、?We live a happy life today. ③It is a nice present.

　　④This is difficult problem. ⑤She played the piano wonderfully.

　　1.the (best) way to do sth:做某事的()方法

　　2.thanks for+名詞\V?ing:為什么而感謝

　　3.take a trip參加郊游，at the end of this month在本月底

　　4.go back to+地點：回到某地 He will go back to Beijing in 2 days.兩天后他將回北京。

　　5.have a surprise party for sb為某人舉辦一個驚喜的晚會

　　6.without+名詞\代詞\ V?ing：沒有… He can't finish the work without our help.(help為名詞)

　　He went to school without having breakfast.他沒有吃早飯就去上學(xué)。(have為動詞)

　　7.look forward to +名詞\代詞\V.ing：期待，盼望

　　8.hear from sb.收到某人的來信 = receive a letter from sb.

　　9.the opening of… ：開幕/開業(yè)

　　10.在具體哪一天的上午、下午、晚上用on,比較：

　　in the morning在早晨 on Sunday morning在星期天的早晨

　　11.invite sb to +地點:邀請某人去某地(invite -- invitation ) invite sb to do sth 邀請某人做某事

　　12.reply to sth / sb：回答某事/回答某人 go shopping 購物，do homework做家庭作業(yè)

　　學(xué)習(xí)一般將來時will do sth。

　　一般將來時由“助動詞will / shall + 動詞原型”構(gòu)成，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時間狀語如tomorrow、next week，in 2 days(2天之后)等連用。(Shall用于第一人稱，will可以用于各種人稱。) (will not= won't)

　　一般疑問句：把肯定句中的will 提到句首即可。以上兩句的一般疑問句為：

　　Will you visit the old man next week? Yes,we will.\No, we won't .

　　否定句：把肯定句中的will 變?yōu)閣on't即可。以上兩句的否定句為：

　　We won't visit the old man next week. She won't finish the work in 2 weeks.

　　不定代詞和不定副詞的用法：

　　(1)左邊的some、any、every、no與右邊的body、one、thing構(gòu)成不定代詞，some、any、every、no與右邊的疑問副詞where構(gòu)成不定副詞;

　　(2)一般情況下以some開頭的不定代詞和不定副詞用于肯定句，以any開頭的不定代詞和不定副詞用于否定句、疑問句;以no開頭的不定代詞和不定副詞表示否定含義(no one為兩個單詞);

　　(3)不定代詞或不定副詞和形容詞連用時，形容詞放在后面。

　　He has something important to do.他有重要的事情要做。(肯定句用something，形容詞important放后)

　　Did you buy anything special? (一般疑問句用anything，形容詞special放后)

　　Did you go anywhere interesting last month?上個月你去令人感興趣的地方了嗎?

　　(一般疑問句用不定副詞anywhere，形容詞interesting放后)

　　(4)不定代詞和不定副詞做主語時，后面的動詞用單數(shù)形式。Everone is here today.今天每個人都在這里。

　　八年級上冊英語語法歸納

　　1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業(yè)。如：

　　What is your father? 你父親是干什么的?

　　該句相當(dāng)于：

　　What does your father do?

　　What is your father's job?

　　Which 指代的是特定范圍內(nèi)的某一個人。如：

　　---Which is Peter? 哪個是皮特?

　　---The boy behind Mary. 瑪麗背后的那個男孩。

　　2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制;而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：

　　What color do you like best? (所有顏色)

　　你最喜愛什么顏色?

　　Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的范圍) 你最喜愛哪一種顏色?

　　3. what 與 which 后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如： Which pictures are from China?

　　哪些圖片來自中國?

　　4) 頻度副詞的位置

　　1.常見的頻度副詞有以下這些：

　　always(總是，一直)

　　usually(通常)

　　often(常常，經(jīng)常)

　　sometimes(有時候)

　　never(從不)

　　2.頻度副詞的位置：

　　a.放在連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞后面。如：

　　David is often arrives late for school.

　　大衛(wèi)上學(xué)經(jīng)常遲到。

　　b.放在行為動詞前。如：

　　We usually go to school at 7:10 every day.

　　我們每天經(jīng)常在7：10去上學(xué)。

　　c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調(diào)。如：

　　Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.

　　有時我步行回家，有時我騎自行車。

　　3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：

　　Never have I been there.

　　5) every day 與 everyday

　　1. every day 作狀語，譯為“每一天”。如：

　　We go to school at 7:10 every day.

　　我們每天7：10去上學(xué)。

　　I decide to read English every day.

　　我決定每天讀英語。

　　2. everyday 作定語，譯為“日常的”。

　　She watches everyday English on TV after dinner.

　　她晚飯后在電視上看日常英語。

　　What's your everyday activity?

　　你的日?；顒邮鞘裁?

　　6) 什么是助動詞

　　1.協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(Auxiliary Verb)。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞(Main Verb)。

　　助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：

　　He doesn't like English. 他不喜歡英語。

　　(doesn't是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義)

　　2.助動詞協(xié)助主要動詞完成以下功用，可以用來：

　　a. 表示時態(tài)，例如：

　　He is singing. 他在唱歌。

　　He has got married. 他已結(jié)婚。

　　b. 表示語態(tài)，例如：

　　He was sent to England. 他被派往英國。

　　c. 構(gòu)成疑問句，例如：

　　Do you like college life? 你喜歡大學(xué)生活嗎?

　　Did you study English before you came here?你來這兒之前學(xué)過英語嗎?

　　d. 與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：

　　I don't like him. 我不喜歡他。

　　e. 加強語氣，例如：

　　Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。 He did know that. 他的確知道那件事。

　　3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would

　　7) forget doing/to do與remember doing/to do

　　1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)

　　forget doing 忘記做過某事。 (已做)

　　The light in the office is still on. He forgot to turn it off.

　　辦公室的燈還在亮著，它忘記關(guān)了。(沒有做關(guān)燈的動作)

　　He forgot turning the light off.

　　他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了。 ( 已做過關(guān)燈的動作)

　　Don't forget to come tomorrow.

　　別忘了明天來。 (to come動作未做)

　　1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he, she, it”代替的。如： he, she, it

　　my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

　　2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：

　　man(單數(shù))---men(復(fù)數(shù)) banana(單數(shù))---bananas(復(fù)數(shù))

　　3.動詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如： go---goes---going---went---gone

　　work---works---working---worked---worked

　　watch---watches---watching---watched---watched

　　當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的時候，謂語動詞必須用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。如：

　　The boy wants to be a sales assistant.

　　Our English teacher is from the US.

　　Their daughter makes her breakfast all by herself.

　　1.主語的第三人稱單數(shù)形式，即可用“he, she, it”代替的。如： he, she, it

　　my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

　　2.名詞有單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞。如：

　　man(單數(shù))---men(復(fù)數(shù)) banana(單數(shù))---bananas(復(fù)數(shù)) 3.動詞有原形，第三人稱單數(shù)形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如： go---goes---going---went---gone

　　work---works---working---worked---worked

　　watch---watches---watching---watched---watched

　　當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的時候，謂語動詞必須用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。如：

　　The boy wants to be a sales assistant.

　　Our English teacher is from the US.

　　Their daughter makes her breakfast all by herself.

　　1) leave的用法

　　1.“l(fā)eave+地點”表示“離開某地”。例如：

　　When did you leave Shanghai?

　　你什么時候離開上海的?

　　2.“l(fā)eave for+地點”表示“動身去某地”。例如：

　　Next Friday, Alice is leaving for London.

　　下周五，愛麗斯要去倫敦了。

　　3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如：

　　Why are you leaving Shanghai for Beijing?

　　你為什么要離開上海去北京?

　　2) 情態(tài)動詞should“應(yīng)該”學(xué)會使用

　　should作為情態(tài)動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：

　　How should I know? 我怎么知道?

　　Why should you be so late today? 你今天為什么來得這么晚?

　　should有時表示應(yīng)當(dāng)做或發(fā)生的事，例如：

　　We should help each other.我們應(yīng)當(dāng)互相幫助。

　　我們在使用時要注意以下幾點：

　　1. 用于表示“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”的概念。此時常指長輩教導(dǎo)或責(zé)備晚輩。例如：

　　You should be here with clean hands. 你應(yīng)該把手洗干凈了再來。

　　2. 用于提出意見勸導(dǎo)別人。例如：

　　You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你去看醫(yī)生。

　　3. 用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現(xiàn)的考點之一。例如：

　　We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。

　　She should be here any moment. 她隨時都可能來。